«Переподготовка как ответ на вызовы нового мира работы» — аналитический отчет СберУниверситета с Институтом образования ВШЭ по итогам опроса 211 специалистов, ответственных за обучение и развитие персонала в российских организациях из 26 сфер деятельности, интервью с партнерами из сферы корпоративного образования; также использовались открытые данные Росстата, Минобрнауки и др.
Что мне в нем приглянулось. Часть 1:
🔹Исследование Всемирного экономического форума указывает на ликвидацию 85 млн позиций до 2025 года, при этом роботизация создаст 97 млн новых рабочих мест. Наибольший спрос ожидается на специалистов в области работы с данными и искусственным интеллектом, создания контента и облачных вычислений. Конкурентным преимуществом компаний становится организация программ опережающей профессиональной переподготовки и повышения квалификации текущих сотрудников.
🔹Необходимость выпуска высококонкурентной продукции и услуг требует от персонала умений эффективного взаимодействия друг с другом и с потенциальным потребителем инновационного продукта. Будет увеличиваться количество профессий, связанных с нерутинными операциями на основе высокой экспертизы, а также с такими универсальными компетенциями, как кооперация, коммуникация, критическое мышление, креативность и другие социально-эмоциональные навыки.
🔹Важным изменением является увеличение продолжительности жизни: при условии развития существующих тенденций ожидается, что примерно к 2080 году средняя продолжительность жизни приблизится к 82 годам и, соответственно, значительное число людей будет жить до 100 лет и более. Согласно данным ОЭСР, к 2050 году доля населения в возрасте 50 лет и старше в развитых странах составит 45% (37% — в 2020 году).
🔹В Германии и Франции уровень ежегодного участия населения в обучении достигает 52%, в Австрии и Норвегии — 60%, в Швеции — 64%, в Швейцарии — 70%. Россия, несмотря на некоторый рост за последние 10 лет масштабов обучения взрослого населения, почти в 3 раза отстает по этому показателю от развитых стран ОЭСР.
🔹В условиях дефицита доступных программ переподготовки большинство сотрудников компенсирует недостаток формального обучения, предпочитая учиться на рабочем месте, в том числе с помощью наставников и внутренних тьюторов компании. Такие форматы обучения работники расценивают как наиболее эффективные. Переподготовка традиционно носит характер антикризисной меры для экономического развития территорий.
🔹В 2019 году в России полностью в онлайне реализовывалось только 15% программ повышения квалификации и 17,9% — переподготовки. Лишь в 2020 году под действием пандемии эти показатели выросли более чем в 2 раза (до 33,5% и 27,6 соответственно).
🔹Запросы на обучение со стороны работодателей и работников значительно различаются: работодатели отмечают, что у сотрудников не развиты необходимые организации узкие профессиональные компетенции, а работники больше внимания уделяют преодолению дефицита навыков, необходимых для их индивидуального карьерного роста.
🔹Работники обращают внимание на внешние атрибуты (удобное расписание, бренд организации), а работодатели больше внимания уделяют содержанию образовательной программы (результативности и специфике приобретаемых навыков для своих сотрудников).
Ознакомиться с содержанием отчета можно по ссылке:
http://sber.me/?p=FqMMCТакже 16 ноября, 14:00–15:30, состоится сессия-презентация отчета (онлайн, бесплатно) в формате семинара:
— Какие глобальные тренды формируют потребность в организации программ переподготовки?
— Какие новые профессии появляются, а какие трансформируются под влиянием глобальных трендов?
— В каких навыках нуждаются профессионалы будущего?
— Какие модели переподготовки доступны населению и бизнесу?
Регистрация:
http://sber.me/?p=R4R4P
