OTUS проводит серию открытых уроков для методистов, продюсеров, педдизайнеров и экспертов, которые хотят создавать успешные образовательные продукты.

📌 01.09 (20:00 по мск) — Открытый урок «Новая профессия — Архитектор онлайн-обучения»
Ведущий: Дарья Вьюнова, эксперт в области современных методик преподавания
Регистрация: https://otus.pw/gJKt/

📌 08.09 (20:00 по мск) — Открытый урок «Архитектор онлайн-обучения: опыт зарождения новой профессии»
Ведущие: Мария Вдовиченко и Альбина Кузнецова
Регистрация: https://otus.pw/4xPb/

Программа полного курса создана в партнерстве с МГПУ, благодаря чему сочетает академический и бизнес-подход к созданию онлайн-курсов.

OTUS — это более 100 образовательных программ для айтишников и уже 13 000 выпускников. Эксперты из команды поделятся своими лайфхаками и помогут избежать ошибок, чтобы строили востребованные образовательные продукты в своей нише.

Специалисты ВЦИОМ, Фонда «Обнаженные сердца» и Ассоциации «Аутизм-Регионы» провели исследование информированности россиян об инклюзивном образовании.

▫️59% россиян впервые услышали термин от интервьюера ВЦИОМ, а еще 16% затруднились ответить. Только 11% смогли дать верный ответ: инклюзивное образование — совместное обучение здоровых детей и детей с особенностями развития.

▫️Преимуществами совместного обучения, по мнению россиян, являются социализация/толерантность и позитивная среда в коллективе (62%), равенство возможностей в получении образования (14%), хорошее развитие и обучаемость детей (11%).

▫️Основными недостатками инклюзивного образования опрошенные считают проблемы у детей с особенностями развития (34%) — как психологические (27%), так и риск отставания в обучении из-за сложности программ (7%). Еще 17% заявили о неготовности родителей, школы и учителей принять детей с особенностями развития.

▫️Большинство россиян согласны с мнением, что инклюзивное образование помогает детям лучше понимать друг друга (80%). Точку зрения о том, что учитель, освоивший методики обучения ребенка с особенностями развития, быстрее найдет подход к обычным ученикам, разделяют 72% опрошенных.

Источник: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/inkljuzivnoe-obrazovanie-v-rossii-otnoshenie-problemy-perspektivy

Рубрика «ноу комментс»:

«У нас очень много сегодня идет разговоров по поводу того, какое должно быть образование. Оно должно реализовываться онлайн или это должно быть офлайн, напрямую, в прямом контакте», — сказал глава государства. «Конечно, современные способы подачи, передачи должны быть использованы, без всякого сомнения. Но есть некоторые обстоятельства. Вот в чем они заключаются. Это не мое мнение, это мнение подавляющего большинства экспертов. Эффективность работы человека, один из критериев эффективности работы — это работать в коллективе», — отметил Путин. «Как же вы научитесь работать в коллективе, если вы будете онлайн заниматься? Невозможно. Значит, уже один из важнейших критериев успеха, который должен человека сопровождать, он будет утрачен», — пояснил он.

Источник: https://tass.ru/obschestvo/12269331

Ура, сентябрь! LLLab запускает несколько курсов после летних каникул. Ребята все лето пересобирали и прошивали программы, чтобы к осени запустить улучшенные продукты.
Для моих подписчиков предоставили дружескую скидку 10% по промокоду LLLABFOREDTRENDSLLLABFOREDTRENDS.


Redesign It Redesign It — 6-недельная программа, которая поможет создать, улучшить или пересобрать ваш образовательный проект. Курс про людей, нетворкинг, исследования, хорошую методическую базу и неутолимую жажду познания! Здесь вы погрузитесь в безопасную образовательную среду, получите поддержку кураторов, менторов и одногруппников. ♥️
— Это возможность прожить опыт вовлекающего онлайн-обучения в роли студента и увидеть, какой может быть ваша онлайн-программа.
— По итогу курса у вас будет алгоритм дизайна программы, появится понимание методов и технологий, которые можно в ней использовать.
— Вы получите поддержку кейсами и советами, ответы на вопросы от экспертов — индивидуально для каждого участника и его проекта.

📍 Старт курса: 27 сентября
Изучить программу и записаться на курс: https://clck.ru/UnQfB


«Методические инновации и эксперименты»«Методические инновации и эксперименты» — программа для тех, кто хочет и готов находить точки роста в образовательном процессе, подбирать методические решения, тестировать и внедрять изменения в программы и компании. Рекомендована методистам с хорошей базой в проектировании, менеджерам проектов и руководителям образовательных организаций.
— Здесь участники работают в командах с учебными кейсами от ведущих образовательных компаний и получают реальный опыт работы над методическими инновациями.
— Во время обучения у студентов есть возможность получить 2 индивидуальные консультации у одного или нескольких кураторов курса.
— Команды на курсе сопровождают менторы. Они направляют практику в рамках сессий, поддерживают в работе с домашними заданиями и дают обратную связь по ним. Менторами текущего потока будут Алёна Пак, Андрей Мельниченко, Валентина Пахомова; а экспертами курса выступят Рената Гизатулина, Соня Смыслова, Ксения Плетнер, Михаил Герасимов, Елена Швец.

📍 Старт курса: 6 сентября
Изучить программу и записаться на курс: https://clck.ru/XBjzx

Хотите узнать, как правильно рекламироваться в соцсетях, если у вас онлайн-школа или курс? Тогда подключайтесь на бесплатный вебинар Aitarget One.

Начало учебного года – горячий сезон для образовательных проектов. Чтобы найти своих студентов и выделиться на фоне конкурентов, вам может пригодиться реклама в Facebook.

Вы узнаете:
– как настроить аккаунт так, чтобы не переплачивать за рекламу;
– как избежать бана креативов;
– какие настройки аудиторий подходят для EdTech;
– как использовать Готовые Аудитории Aitarget One, если старые таргетинги выгорели или не хватает базы для Lookalike-аудиторий;
– как масштабировать результативные кампании.

Начало вебинара 8 сентября в 13:00 по Москве. Участие бесплатное, по регистрации – нужно только успеть зарегистрироваться, потому что количество мест ограничено.

https://clck.ru/XEjJh

Об одной из важных проблем образовательного неравенства, которой практически никто не занимается (не только в России, но и во всем мире):

▪️По данным замглавы администрации президента РФ Магомедсалама Магомедова, только 17% детей мигрантов в России посещают школы.

▪️Чтобы устроить ребенка в российскую школу, мигранту приходится преодолевать много проблем. Первым препятствием на пути к получению образования — постановка на миграционный учет.

▪️Здорового ребенка запросто могут отправить в учебное заведение для умственно-отсталых, потому что другие школы отказались его принимать из-за цвета кожи или других национальных особенностей.

▪️В ряде случаев дети не могут пройти в школу по месту регистрации, так как сами учебные заведения не хотят получить статус «мигрантских». Администрация старается, чтобы стало как можно меньше таких детей.

▪️После поступления в школу у детей начинается новый круг проблем. Главная из них — незнание русского языка. Больше остальных страдают те, кто идет в среднюю школу, так как для них не предусмотрено никаких специальных занятий или преподавателей, которые помогли бы подтянуть язык.

Источник: https://www.gazeta.ru/social/2021/04/08/13551464.shtml

Присоединяйтесь к онлайн-интенсиву в рамках MBA «Лидеры изменений» — это программа развития профессиональных компетенций и лидерских качеств для собственников бизнеса, топ-менеджеров компаний и руководителей среднего звена. Вы узнаете, как принимать важные решения, касающиеся бизнеса.

Регистрируйтесь на бесплатный онлайн-интенсив: 👉 https://clc.to/weOYRQ
Он пройдет в прямом эфире 6–8 сентября в 19:00 по московскому времени.

За 3 дня вы узнаете:

📎 как ментальные ловушки мешают в принятии решений;
📎 как управлять эмоциями с помощью методики братьев Хиз;
📎 как определить период, когда нужно перестать размышлять и начинать действовать;
📎 как мотивировать себя принять решение;
📎 как принимать решения с помощью квадрата Декарта.

⚡️ Спикер интенсива — преподаватель Европейской ассоциации ICF, executive-коуч, Agile-коуч, консультант, бизнес-тренер — Марина Михайленко.

🎁 Все участники получат 10 статей о цифровизации бизнеса. А дошедшие до конца — электронную книгу «Сила эмоционального интеллекта» Адель Линн, которая поможет лучше понимать себя и окружающих.

Хотите профессионально заниматься менеджментом: принимать решения, организовывать, управлять и реализовывать успешные проекты? Попробуйте себя в профессии менеджера проектов на бесплатном онлайн-интенсиве с 6 по 8 сентября в 19:00 по московскому времени!

Бесплатная регистрация по ссылке 🔜 https://clc.to/2ElUsQ.

За 3 дня вы:
✔️ поймёте, что такое проект и кто такой менеджер проекта;
✔️ научитесь планировать проект, рассчитывать бюджет, управлять задачами и сроками;
✔️ получите полезные советы специалиста с 10-летним опытом в управлении проектами, директора по маркетингу «Скобеев и Партнёры» — Ильяны Левиной.

🎉 Всех участников ждут подарки — подборка полезных материалов, книг, ресурсов и чек-листов по проектному менеджменту. А в конце интенсива, если вы выполните домашнее задание, получите сертификат на 5 000 рублей на любой курс Skillbox.

Подключайтесь к прямым эфирам, задавайте вопросы преподавателю, оценивайте проекты других участников и сделайте шаг к востребованной профессии!

Сделала выжимку основных идей из большого материала о заработках компаний в edtech. Будет полезно тем, кто запускает свои проекты и верит в быстрый легкий рост.
Важное обобщение: делать маркетинг в образовании тяжело и дорого — конкуренция растет, рекламные ставки дорожают; при этом аудитория постепенно становится более требовательной к качеству обучения; но боольшая часть потенциальной аудитории пока вообще не охвачена онлайн-обучением, так что перспектива роста огромная. Информацию из статьи нужно учитывать в формировании стратегии развития вашего продукта. Я давно работаю в индустрии и глубоко погружена в реальность, могу с уверенностью согласиться с нижеприведенными тезисами.

☑️ Поведение аудитории говорит о том, что пользователям нужно все больше касаний с продуктом, трафик хуже конвертируется и срок принятия решения о покупке увеличивается.

☑️ Компания Kodland обнаружила большой запрос на детские курсы, связанные с творчеством — цифровой иллюстрацией, фотографией, видео, и запустила новые программы, посвященные блогингу. Школа также расширила возрастные границы курсов и запустила специальные продукты для детей 6–7 лет.

☑️ Skillbox во втором квартале 2021 года запустил около 100 курсов в направлении ДПО по дизайну, программированию, маркетингу и т.д., а также пять программ высшего образования.

☑️ Проекты Mail.ru (Skillbox, Geekbrains) стали увеличивать свое присутствие на ТВ и в офлайн-каналах. Все ищут способы привлекать новую аудиторию, а большие бюджеты в прошлом году прилично вырастили стоимость закупки в digital-каналах.

☑️ Рекламный рынок образовательных услуг крайне перегрет, лишь крупные игроки могут себе позволить полноценно использовать все каналы привлечения. Тенденция ведет к резкому сокращению количества активных игроков (им не на что будет закупать трафик) на рынке. Скорее всего, это приведет к ухудшению качества образовательного продукта у маленьких проектов (львиная часть расходов пойдет на маркетинговые цели), и рынок окончательно сформирует органический барьер для входа новых игроков.

☑️ Дорога проложена крупным корпорациям, проектам со сложной технической составляющей и сильным контент-маркетингом, так как они могут потягаться с большими бюджетами других компаний и сохранить прибыльную юнит-экономику.

☑️ Самым быстрорастущим сегментом стало бизнес-образование — ему уступили компании, обучающие цифровым профессиям.

☑️ По мнению руководителей бизнес-школ, конкуренция ощутимо усиливается, а значит, и требование к качеству продукта растет. Методически последовательные программы будут вытеснять «сборную солянку» из отрывочных вебинаров и мастер-классов разных авторов.

☑️ Отмечается рост спроса на микрообучение. Рынку нужны короткие емкие курсы, которые отвечают на конкретный практический вопрос.

☑️ Проникновение дистанционного обучения в бизнес сейчас не более 30%, и там, где не было практики использования цифровых платформ для обучения сотрудников, такой переход дается тяжело. Не хватает квалифицированных кадров для запуска платформы и подготовки обучающего контента для использования в дистанционном формате.

☑️ Начался экспорт российского EdTech. Компании с российскими корнями имеют международную выручку и неплохо развиваются за рубежом.

☑️ Теперь уже крупные игроки, которые сами раньше были стартапами, выступают стратегическими инвесторами.

Источник:
https://trends.rbc.ru/trends/education/613212889a7947264ff81980

Область event-менеджмента всегда отражает время, чутко реагируя на ситуацию вовне. Например, организаторы событий одними из первых столкнулись с ковидными ограничениями и новыми правилами сосуществования и коммуникации.

Новые вызовы потребовали новых навыков — так началась цифровизация event-сферы, которая повлекла за собой возникновение гибридного формата событий, одновременно разворачивающихся онлайн и офлайн.  

Как оставаться на плаву в этом потоке изменений? Важно уделять время таким учебным курсам, где используются проектно-проблемные подходы, где опыт и знания учащихся играют важную роль, а преподавателями являются практики, которые знают множество прикладных вещей. Онлайн-школа Event Education Pro — один из подобных курсов.

7 сентября в 19:00 Ольга Собченко, основатель школы, топ-менеджер и эксперт в области организации мероприятий, расскажет об индустрии и представит курс «Event-менеджер. Эффективный старт», который пройдет на базе школы.

Сам курс пройдет с октября по ноябрь и охватит все аспекты организации мероприятий — от обработки клиентского запроса и планирования бюджета до деталей реализации.

Участие бесплатное. Ссылка на регистрацию: https://bit.ly/3h1pxal

Итак, президент считает, что в онлайне невозможно научиться работать в коллективе (а как же всякая цифровая экономика и прочие технологические нацпроекты?). А глава СПЧ ляпнул, что дистанционное образование — неполноценное.

🤦🏻‍♀️🤦🏻‍♀️

«Те, кто с пафосом говорит, что теперь будет новый мир, где останется только дистанционное образование, не правы. По нашему мнению, это нарушает права людей на полноценное образование», — сказал глава Совета при президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека Валерий Фадеев, отметив, что дистанционное обучение — «лишь дополнение к очному образованию».
Источник: https://tass.ru/obschestvo/12282173

Это всё настолько абсурдно, что непонятно — смеяться или плакать.
Качественное образование не так-то просто обеспечить — это правда. Но нет абсолютно никакой разницы — онлайн или офлайн, когда мы говорим в общем, без конкретики. Т.е. само собой создать онлайн детский сад — экстремальная затея, но обучать дистанционно студентов или сотрудников — не проблема. Безусловно, будут поправки и на профиль обучения, и на инфраструктуру. Но! Разве очное обучение не имеет своих сложностей, ограничений и рисков? Просто они разные онлайн и офлайн.
А когда перед нами стоит выбор — не учить вообще или учить дистанционно, будут ли слова Валерия Фадеева применимы? Неужели обучение 100% онлайн станет нарушением прав человека в сравнении с отсутствием обучения?
Подобные заявления от всяких первых лиц, включая президента, — это немножко беда...

Вы никого не трогали, спокойно работали в школе учителем/психологом/социальным работником и вдруг БАХ! — вам дали ставку тьютора. Чем он занимается толком не понятно. Как теперь совмещать это с основной работой никто не объяснил. Что делать и с чего начать?

Не волнуйтесь! На бесплатном вебинаре «Тьютор в школе: "с чем его едят"» вы узнаете:

- кто такой тьютор и чем он может заниматься в школе;
- как не дать навесить на себя лишние задачи и как обеспечить доступ к необходимым ресурсам;
- как не скатиться в имитацию деятельности, не потерять то, зачем вы пришли;
- как выстроить свою работу эффективно и получать предсказуемый результат;
- а также, главные соблазны начинающего тьютора в школе, и что с ними делать.

Ведущая вебинара — Юлия Изотова, практикующий тьютор с 11-летним стажем, эксперт в области тьюторства и современного образования.

Вебинар пройдет 9 сентября в 19:00.
Подробности и регистрация здесь: http://tutorlevel.com/pp99?utm_source=3.
Присоединяйтесь!

Accenture и Qlik представили исследование «Человеческий фактор в управлении данными» (Human Impact of Data Literacy), в котором было установлено, что низкий уровень компетенций сотрудников в области применения данных для принятия решений негативно влияет на развитие бизнеса.

Результаты исследования, проведённого среди 9 тысяч сотрудников по всему миру, показывают: только 25% опрошенных сотрудников готовы эффективно использовать данные в своей работе. И лишь 21% уверен в навыках грамотности в области использования данных: в способности читать, понимать, задавать вопросы и работать с данными. Кроме того, только 37% сотрудников доверяют своим решениям, когда они основываются на данных, и почти половина (48%) при принятии решений часто прибегают «к интуитивному ощущению».

Три четверти (74%) опрошенных сообщают, что чувствуют себя подавленными, работая с данными, и это влияет на их производительность. При этом 36% перегружены работой настолько, что ищут альтернативные методы выполнения задач — без использования данных.

Из-за болезней и стресса от информационной перегрузки, ежегодно сотрудники в среднем отсутствуют на работе более пяти дней (43 часа). Для бизнеса это выражается в потере доходов. По оценке экспертов, из-за прокрастинации и больничных, компании потеряли за год 109,4 млрд долларов в США; 15,16 млрд долларов в Японии; 13,17 млрд долларов в Великобритании; 10,9 млрд долларов во Франции; 9,4 млрд долларов в Австралии; 4,6 млрд долларов в Индии; 3,7 млрд долларов в Сингапуре; 3,2 млрд долларов в Швеции; и 23,7 млрд долларов в Германии.

37% респондентов считают, что обучение работе с данными поможет им работать более продуктивно.

Источник: https://www.accenture.com/ru-ru/about/company/human-impact-of-data-literacy
Отчет (англ.): https://thedataliteracyproject.org/files/downloads/Qlik_Accenture_Human_Impact_of_Data_Literacy.pdf

Познакомьтесь с профессией HR на бесплатном практическом онлайн-интенсиве.

За 3 дня вы:
✔️ разберётесь в особенностях разных направлений HR и определите, какое из них вам интересно;
✔️ изучите актуальные тренды в HR и поймёте ожидания бизнеса;
✔️ узнаете, как устроена модель HR-бизнес-партнёрства;
✔️ разберётесь, как эффективно управлять опытом сотрудника.

Регистрируйтесь здесь: https://clc.to/Cqfr6A

Что вас ждёт?

Мощная программа: 3 дня вебинаров по 1,5 часа для полного погружения в тему.

Реальные задачи: они помогут закрепить знания и понять, в каком направлении двигаться дальше.

Комьюнити: общение с другими участниками и ведущим интенсива в закрытом чате в Telegram.

Подарки: участники эфиров получат доступ в Telegram-чат с полезными материалами — шаблоном профиля должности, тематическими статьями и чек-листами. Все участники, выполнившие домашние задания, получат сертификат на 5 000 рублей на любой курс Skillbox и электронную книгу «Век живи — век учись» Кей Петерсон и Дэвида Колба издательства МИФ.

🔥 Присоединяйтесь к прямому эфиру 9–11 сентября в 16:00 по московскому времени!

Классное интервью с профессором Маттиасом Допке о неравенстве в образовании

▫️Друзья и одноклассники имеют гораздо больше влияния на подростков, чем родители. В онлайне можно найти большое количество друзей и подписчиков, и это совершенно естественно наращивает неравенство. Те, кто покорили эту систему, успешны. Те, кто обладает навыками ручного труда, в век технологий не так успешны.

▫️Борьба с неравенством, конечно, ведется, но в разных направлениях и в разных местах. Глобально неравенство продолжает нарастать.

▫️Семьи с невысокими доходами не могут себе позволить ничего вне государственной системы. Матери часто воспитывают детей в одиночку, и американская система социального обеспечения мало в чем им помогает. Нет выплат на детей, а система социального обеспечения создает сильные стимулы к работе — то есть если вы хотите помощи, вы должны работать.
*В России всё то же самое — прим. edtrends.

▫️Матерям-одиночкам приходится проводить на рабочем месте целый день, при этом уход за ребенком не субсидируется. В итоге дети проводят время там, где их можно оставить, — с бабушками и дедушками, у которых свои дела. Там дети целый день могут смотреть телевизор или сидеть в айпаде.

▫️Есть данные о том, что наиболее ценными будут социальные и коммуникативные навыки, способность работать в команде: это то, в чем люди превосходят машины, и это наше конкурентное преимущество. Однако все это не изменит наших отношений с образованием. Быть хорошим коммуникатором, хорошо работать в группе — это что-то, что мы получаем в школе, в университете. Поэтому у образованных людей по-прежнему будут преимущества.

▫️Чтобы успешно учиться онлайн, надо прежде всего иметь необходимое оборудование и технологии — работающий вай-фай, компьютеры, рабочее место. В доме, в котором проживает толпа народу и шестеро детей, сложно создать обстановку, располагающую к обучению, сделать так, чтобы тебя не отвлекали.

▫️Доступ к онлайн-образованию уже отражает неравенство возможностей разных групп населения. Хорошо учатся в онлайне те, у кого достаточно собственной мотивации, кто хочет идти вперед по программе. Но это отличается в разных социально-экономических группах. Беднейшей трети населения онлайн-образование не помогает, оно создает еще больше неравенства.

▫️В случае хорошо образованных детей из разных стран и разных частей страны онлайн-образование работает прекрасно: у них появляется возможность посетить уроки, на которые они в силу географических и финансовых причин не попали бы.

▫️Во многих странах, среди которых Россия и Германия, снижается рождаемость. Это значит, что количество рабочей силы сокращается. Это создает много проблем, но в то же самое время создает потребность в руках, работники нужны, это может поддерживать людей с более низким доходом.

▫️Я разговаривал с представителями рабочего класса в Германии, они вспоминают, как родители им в детстве говорили: «Мы не можем себе позволить твою учебу, ты должен в 16 лет идти работать, чтобы мы могли прокормиться». Если начать работать сразу после школы, не останется возможности приобрести навыки, необходимые для строительства жизни.

Источник: https://takiedela.ru/news/2021/07/30/usilivaet-neravenstvo/

10 сентября в 19:00 по московскому времени в Лектории Skillbox пройдет онлайн-лекция о том, что станет с образованием и развитием человека через 10, 20, 30 лет.

Основатель глобальной международной инициативы Global Education Futures и профессор практики Московской школы управления Сколково Павел Лукша расскажет, как будет меняться образование, какие существуют тренды в обучении, как меняется спрос на навыки и каким будет работник будущего, а также рассмотрит новую модель компетенций, актуальных в 21 веке, формы обучения будущего, экосистемы образования и роль EdTech.

Подробности и регистрация 👉 https://clc.to/7FYrIQ

Выйти на второй по количеству потребителей рынок в мире — звучит нереально, правда? С новой программой МЭЦ и GVA это возможно. EDTECH проекты могут принять участие в конкурсном отборе программы по выводу технологичных компаний на новые рынки «Tech Export to India».

За 3 месяца вы:
- встретитесь с партнерами, инвесторами и клиентами из Индии;
- создадите экспортную стратегию и адаптируете продукт под потребности индийского рынка;
- познакомитесь с крупными индийскими корпорациями;
- поучаствуете в мастер-классах отраслевых экспертов;
- масштабируете свой проект и получите все инструменты для того, чтобы выйти на новый рынок.

Условия участия:
• ваша компания компания зарегистрирована в Москве и на момент подачи заявки срок деятельности компании не менее 6 месяцев;
• компания готова оплатить 10%-ный взнос за участие в размере 106.000р (оставшиеся 90% стоимости финансирует Московский экспортный центр);
• хотя бы один человек в команде должен владеть английским языком на разговорном уровне;
• у компании устойчивые продажи на российском рынке и/или MVP на международном рынке;
• у компании нет задолженностей;
• вы готовы выйти на международный рынок в течение 12 месяцев.

Для выпускников программы по желанию будет обеспечено дальнейшее сопровождение по развитию на индийском рынке.

Заявки принимаются до 20 сентября включительно: http://surl.li/afbfl

ВКонтакте —  уже не просто социальная сеть. В компании развивают образовательное направление и очень интересно наблюдать за этим процессом.

VK Tech | Lessons — образовательный курс об IT для школьников от сотрудников ВКонтакте о разных направлениях работы в IT: от дизайна и управления продуктом до аналитики, развития инфраструктуры и рекламных технологий.

Блок 1. Дизайн
Блок 2. Мобильная платформа
Блок 3. Веб-разработка
Блок 4. Тестирование
Блок 5. Искусственный интеллект
Блок 6. Рекламные технологии
Блок 7. Управление продуктом
Блок 8. Аналитика
Блок 9. Инфраструктура

В рамках курса доступны материалы о конкретных профессиях, которые можно добавлять в закладки, созданы тесты для закрепления знаний.
Курс также будет пополняться и расширяться. За обновлениями можно следить здесь.

Прямо сейчас вы читаете это сообщение с какого-нибудь гаджета через мессенджер, которого бы не существовало, если бы не смекалистые айтишники.

Мир давно компьютезировался и все самые востребованные профессии были и будут связаны с миром IT. Как в него попасть?

14 и 15 сентября GeekBrains проведет профориентационный интенсив «Путь в IT», где вы узнаете, как на самом деле выглядят айтишники, насколько легко ими стать, что делать гуманитариям и какие IT-направления для старта самые перспективные.

Давно интересуетесь данной сферой, но не видите точки входа? Регистрируйтесь на интенсив, где точно расскажут, почему разработчик — это не только программист.

Переходите по ссылке: → https://gb.ru/link/Hq6YiM

В январе следующего года Amazon запускают программу, в рамках которой отплатят обучение в университетах и колледжах 750 тысячам своих сотрудников с почасовой зарплатой. Также в рамках льготных образовательных программ компания покроет расходы персонала на получение степени младшего специалиста, завершение средней школы, сертификацию английского как второго языка #amazon #study
https://www.aboutamazon.com/news/workplace/amazon-to-pay-full-college-tuition-for-front-line-employees