Я скорее про вот эту пользу: https://t.me/qa_courses/35356

Вот я считаю что для тестировщиков лучше делать упор на материалы по специальности, чем изучать язык в отрыве от контекста. То есть смотреть видео, читать статьи и книги именно связанные с профессией.
Ибо если у вас цель не выхватить от "быдлана" в лондонской подворотне, то изучение сленга вам поможет гораздо сильнее чем сертификат о знании языка на C2 )

Есть разные измерения и фичи языка.
Лексика (как профессиональная так и не очень)
Грамматика
Профессиональные разговоры
Не очень профессиональные разговоры

У человека может быть хорошее понимание профессиональной лексики и неплохое писем по работе, но потом надо просто пообщаться с кастомерами или коллегами в не совсем формальной обстановке, и завис.

Материалы по специальности это ок и маст хев, да, но чисто разговорный английский тоже надо подтягивать, потому что разговоры с зарубежными коллегами обычно идут не только по профессиональной теме а там например пока что-то грузится на расшареном экране и как там дела и как погода и что там у вас в стране по коронавирусу и т.п. могут поспрашивать.

Согласен, но разговорный как выше правильно замечали это не С2, и для изучения гораздо эффективнее общаться с носителями

согласен. я тоже за практику.

Тут дело в том, что когда ты знаешь профессиональный и литературный язык, то общение на улице на бытовые темы - это небольшой обязательный шаг назад, которое дастся с легкостью.

Для того, кто всегда и везде имел дело только с уличным языком, изучение литературного и профессионального - это следующая ступень, до которой нужно расти.

Так почему же заранее не выучить с запасом, чтобы на это можно было "нанизывать" дополнительные, более простые вещи, вместо того, чтобы "недоучивать" язык. Рассматриваем один и тот же временной период обучения.

Я же говорил - надо рассметривать контекст. Не каждый готов после работы уставший сидеть зубрить что-то. А посмотреть видосик и хотя бы как-то улучшить тем самым свой скилл уже гораздо легче.

Ну да, если контекст "учить хотя бы как-то, чем никак", то да, видосики - нормальный вариант. А если "учить язык качественно или не очень", то не подходят.

Для человека знать профессиональные термины а так же язык на уровне "как что-то уточнить у коллег" для работы гораздо полезнее чем читать Гамлета в оригинале. Не находите?

>Так почему же заранее не выучить с запасом, чтобы на это можно было "нанизывать" дополнительные, более простые вещи
@Cadabrum Вот, ничего не напоминает?)

Абсолютно точно. Но когда на хороший уровень и уровень "как что-то уточнить у коллег" может уйти одинаковое количество времени, то почему бы не выбрать "Гамлета".

Вот начёт одинакового времени не уверен )

Потому что вы вместо решения проблемы предлагаете фабрику по решению проблем. А она далеко не всем нужна. Очень инженерный подход :)

А еще вы зачем-то предлагаете использовать методы с более высоким порогом входжения для достижения редких, мало кому нужных результатов, вместо того, чтобы использовать простые методы для достижения популярных результатов.

Стрелять по комарам из базуки это не очень инженерный подход, имхо)

Ну, у меня ушло 8 месяцев на испанский с нуля до B2 (со сдачей экзамена). С учетом перерывов на 1,5 месяца в сумме, что я тоже причисляю к сроку обучения. Без видосиков и подкастов.

На итальянский ушёл 1 год при тех же вводных с перерывами на 3 месяца в общей сложности.

Ну как, требования к английскому даже в вашей сфере растут с ростом вашей должности. Когда джуну хватает B1, тогда лиду и B2 бывает маловато. А это определённые временные затраты, причем дополнительные. Поэтому лучше сначала учить на B2, чем подтягивать уровень только тогда, когда петух в жопу клюнул.

это НЕВЕРОЯТНО инжеренрый подход. Сравните это с таким же "тестировщик должен знать ЯП, сети, виртуализацию и прочее, тогда ему и веб-формочки тестировать будет проще", который очень популярен в IT.

Под "инженерный" я понимаю "подход инженера, а не пользователя". Пользователь решает насущную проблему, инженер ищет способы, как сделать так, чтобы подобные однотипные проблемы не приходилось решать руками.

Во-первых, про "требования растут" я хотел бы статистику. Во-вторых, лиду иногда бывает вообще не нужен язык, а джуну иногда нужен b2. В РФ, благо, все хорошо с внутренним рынком. А "сначала учить на B2" как задача вообще мало у кого стоит :)