Бизнес-школам для абитуриентов магистратуры ВШБ ВШЭ быть!

Зимняя бизнес-школа — это уникальный шанс не только познакомиться с интересными, активными и разносторонними людьми, но и уже сейчас заработать дополнительные баллы для поступления на магистерскую программу.

Регистрируйтесь по ссылке ➡️https://clc.to/FdtgXg

Проект реализован в онлайн-формате с применением современных практик обучения: кейс-метода, дизайн-мышления и бизнес-игр. Если вы учитесь на старших курсах бакалавриата/специалитета или недавно выпустились из вуза, если вы мечтаете развиваться в сфере бизнеса, скорее регистрируйтесь на понравившееся направление.

Обратите внимание, что при регистрации необходимо выбрать только одно направление: «Менеджмент» или «Бизнес-информатика».

Регистрация продлится до 21 января 23:00 по ссылке: https://clc.to/FdtgXg

Не упустите свой шанс, регистрируйтесь и не пропустите начало!

Тинкофф снова радует спецпроектом. Ранее я писала о важнейшем проекте про буллинг. В этот раз компания запустила коллаборацию с «Кружком» — они организовали футбольные сборы в селе Глазок Тамбовской области: вместе с жителями починили футбольное поле, под руководством тренера и блогера Эльхана Салахова подготовились к матчу с командой из Мичуринска, уверенно сражались за победу, посетили один из матчей Тинькофф Российской Премьер-Лиги в Москве.
В результате выпустили небольшой документальный фильм, в котором вас жду истории ребят, нереальной красоты пейзажи и путь от группы детей к единой команде. Особенно меня порадовало увидеть в футбольной команде девочек. Фильм можно посмотреть на сайте: https://kruzhok.project.tinkoff.ru/.

Такой футбольный проект вдохновил не только ребят, но и организаторов: Тинькофф и «Кружок» запустили всероссийский конкурс грантов на добрые дела «Скиньте мяч». Заявки на грант принимаются с 18 января до 31 марта 2022 года, а реализовать проект можно до середины сентября. Возможные идеи: организация занятий с тренером, покупка мячей и формы для юношеской команды или ремонт спортивной площадки во дворе. Жюри отберет 10 проектов, которым окажут финансовую поддержку. Подробности о конкурсе также на сайте: https://kruzhok.project.tinkoff.ru/.

Во многих садах и школах сокращают ставку логопеда, но потребность в них у детей и родителей никуда не денется. В стране все также рождаются дети, которым нужда помощь специалиста.

Образовательный центр «Каменный город» приглашает вас на программу переподготовки с присвоением квалификации «Учитель-логопед».  Вы будете владеть теорией и практикой, получите возможность устроиться в образовательное учреждение или вести частную практику.

Автор программы: Аюпова Елена Евгеньевна — доцент кафедры специальной педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет», к.п.н., сертифицированный эксперт в области специального образования и учитель-логопед высшей квалификационной категории, опыт частной практики — 32 года.

Подробнее о курсе: https://clck.ru/an6JE

Как меняется современное образование? Какие кадры нужны новой цифровой экономике? Для чего стартаперу знать физику, а программисту – разбираться в бизнес-моделях? 25 января эти и другие вопросы обсудят на специальном эфире «Новые студенты. Как и чему учить молодых?» в Школе управления СКОЛКОВО.

В дискуссии примут участие:
Вячеслав Николаев, президент МТС
Юрий Левин, ректор Школы управления СКОЛКОВО
Елена Бунина, генеральный директор Яндекс  
Дмитрий Ливанов, ректор МФТИ
Андрей Волков, директор Института общественных стратегий Школы управления СКОЛКОВО

Когда: 25 января в 10:30
Формат: онлайн
Регистрация по ссылке: https://bit.ly/3nDYvcC

Топ-5 ошибок в позиционировании edtech-компании от сооснователя и директора по коммуникациям онлайн-школы «Вебиум»:

Ошибка № 1. Обещать «быстрые крупные выигрыши и баснословные коэффиценты». Лучше сделать упор на ценность и качество продукта: методологию, контент и среду, в которой ученик поглощает информацию.

Ошибка № 2. Игнорировать определённую ЦА. Важно разделять контент для разных аудиторий, чтобы удовлетворить потребности каждой.

Ошибка № 3. Копировать инфобизнес. Лучше начинать с поиска нестандартных форматов.

Ошибка № 4. Использовать каналы связи по принципу «чем разнообразнее — тем лучше». Небольшим платформам лучше воздержаться от крупных затрат на маркетинг, которые не принесут много лидов в моменте.

Ошибка № 5. Нарушать единый tone of voice бренда. Важно, чтобы сообщения на всех площадках были транслированы в едином стиле и создавали целостность.

Источник: https://www.sostav.ru/publication/vebium-edtech-52198.html

Напоминаю, что уже завтра, 25 января, пройдет специальный эфир «Новые студенты. Как и чему учить молодых?» в Школе управления СКОЛКОВО.

В дискуссии примут участие:
Вячеслав Николаев, президент МТС
Юрий Левин, ректор Школы управления СКОЛКОВО
Елена Бунина, генеральный директор Яндекс
Дмитрий Ливанов, ректор МФТИ
Андрей Волков, директор Института общественных стратегий Школы управления СКОЛКОВО


В ходе беседы будет обсуждаться:

— Как технологические компании выращивают молодые кадры и зачем создают собственные образовательные проекты?
— Каков образовательный трек менеджеров цифровой экономики?
— Какие компетенции осваивают студенты ведущих образовательных учреждений страны?
— Какие подходы и методы используют для подготовки молодых специалистов?
— Зачем студенты учатся делать бизнес-проекты? Нужны ли эти проекты крупным компаниям и экосистемам?
— Каким видят свой карьерный трек студенты?


Когда: 25 января в 10:30
Формат: онлайн
Регистрация по ссылке: https://bit.ly/3nDYvcC

Очень люблю тему веб-инклюзии, о которой говорят, к сожалению, только в небольших комьюнити.


💠 Около 15% людей от всего мирового населения, или примерно 1 миллиард, живёт с инвалидностью. Это самое большое меньшинство в мире. И количество людей с инвалидностью быстро увеличивается.

💠 Многие люди с особыми потребностями, например, с дальтонизмом, проблемами с моторикой и другие пользуются сайтами так же, как и остальные пользователи. 

💠 В некоторых случаях интернет — это единственный способ коммуникации с миром для людей с особыми потребностями. Кроме того, если «люди без особых потребностей» используют свои естественные чувства, например, зрение и слух, то люди с инвалидностью вынуждены полагаться на технологии.

Источник – «Мифы о веб-доступности»: https://a11ymyths.com/ru/

Сегодня в Московской школе управления СКОЛКОВО прошел специальный эфир ко Дню студента на тему: «Новые студенты. Как и чему учить молодых?». Полная запись эфира доступна по ссылке: https://www.youtube.com/watch?v=jCvhq1kxFZM

Ключевые тезисы спикеров:

Вячеслав Николаев, президент МТС:
«В МТС мы нанимаем неравнодушных людей, которые хотят чего-то добиться и к чему-то прийти. Сегодня не только работодатели выдвигают требования к соискателям, но и наоборот, поэтому возникает вопрос, как этих людей искать и мотивировать. Молодым специалистам, которых мы нанимаем очень много, уже недостаточно просто получать зарплату — их интересует, каких результатов стремится достигнуть компания  и чего они могут там добиться. Я четко вижу этот запрос, искреннее желание что-то в этом мире изменить. Компаниям нужно адаптироваться к этому — именно поэтому мы участвуем в большом количестве образовательных программ: MOOVE, совместной магистратуре с Физтехом и других».

Юрий Левин, ректор Школы управления СКОЛКОВО:
«Традиционный подход к образованию, когда мы учимся в школе и университете, а затем выходим на работу, остается в прошлом. Мир меняется, у людей появляется потребность в постоянном образовании, так называемом lifelong learning, и мы как сотрудники этой сферы, должны адаптироваться к этим трендам. Сегодня упор делается на технические навыки, но только их для цифровой экономики недостаточно. К примеру, на программе MOOVE мы уделяем большое внимание развитию софт-скиллов — умению общаться, работать в команде, подстраиваться под других».

Дмитрий Ливанов, ректор МФТИ:
«Система образования все глубже проникает в общество и влияет на разные его когорты. Сейчас люди учатся значительно больше, чем 20-30 лет назад. Именно поэтому государство обращает все больше внимания на то, что происходит в этой сфере. В России система высшего образования постепенно включает в себя систему исследований и разработок, то есть начинает работать и со смыслами, которые определяют будущее».

Елена Бунина, генеральный директор Яндекс:
«Учеба в вузе дает не только навыки (которые могут устареть), но и социальную среду, умение учиться, достигать целей. Хочется, чтобы высшее образование менялось, становилось более гибким. Студентам нужно давать больше самостоятельности, возможностей выбирать и применять навыки на практике».

Андрей Волков, директор Института общественных стратегий Школы управления СКОЛКОВО:
«Для качественного обучения важна  возможность брать на себя ответственность и пробовать решать задачи, которые больше тебя. Сначала это тяжело, но потом ты учишься быть самостоятельным, экспериментировать в реальных ситуациях. Именно на этом построена система Физтеха — я рекомендую обратить внимание на такой подход всем студентам и их родителям».

Студенты — это и юные подростки-первокурсники, и профессионалы в магистратуре, и научные умы в аспирантуре. Студенты очень разные, но всех объединяет пространство вуза. А в 12 ведущих технических вузах страны работают образовательные центры VK. Компания поддерживает студентов образовательными программами, стажировками и работой, а сегодня поздравляет всех причастных с Днем студента видео-роликом: https://vk.com/wall-153502007_7765

VK дает возможность студентам параллельно с учебой в университете освоить веб-разработку, анализ данных, информационную безопасность и другие IT-специальности. Сейчас для студентов открыт набор на бесплатные онлайн-курсы!
Ознакомиться с направлениями и оставить заявку на обучение можно на странице VK Образования: https://education.vk.company/.

Как стать специалистом, без которого невозможно современное образование?

Скорее всего, 80% того, что вы знаете о тьюторах — неправда.
Юлия Изотова — тьютор-эксперт с 11-летним опытом практики, расскажем как обстоят дела на самом деле.

На бесплатном вебинаре вы узнаете:

- кто такой тьютор на рынке современного образования;
- чем тьютор отличается от психолога, коуча и навигатора;
- с какими реальными проблемами обращаются к тьютору;
- какие запросы к тьютору будут популярны в 2022 году;
- пошаговую стратегию освоения профессии тьютор с нуля.

27 января 18:00 бесплатный вебинар «СТАТЬ ТЬЮТОРОМ».

Все участники получат чек-лист «Главные ошибки начинающего тьютора-практика».

Регистрируйтесь сейчас: https://bit.ly/3fSwklZ

Edtech в реальном мире:

💠 В Уганде проектируют обучение младших школьников по радио. Это является экономически эффективным, особенно в сообществах с ограниченным доступом к интернету и электричеству, низкой цифровой грамотностью, для жителей сельских районов, хотя аудиоформат ограничивает доступ для глухих учащихся и учителей. В то же время, аудио делает обучение более прозрачным для семей, которые могут не понимать, чему учатся их дети, если они сами не умеют читать.
Очень подробно с анализом исследований — по ссылке.

💠 Сирийская программа Jusoor апробирует обучение детей беженцев через WhatsApp. Доступ к устройствам — самое большое препятствие. Как правило, в каждой семье — только один смартфон. Родители заявили, что им нужна денежная помощь для покупки устройств. Финансовая помощь помогла бы детям возобновить образование, так как они вынуждены работать, чтобы вносить вклад в доход семьи.
Подробнее о программе можно почитать здесь.

На фото: Дети в Северной Уганде учатся по радио в Центре прослушивания.

«Другие уроки»

Стартуют ежемесячные онлайн-конференции для учителей, школьников и родителей

Учи.ру, VK Образование, Сферум и Департамент образования и науки города Москвы запускают серию профессиональных онлайн-встреч «Другие уроки». Это ежемесячные тематические лекции, мастер-классы и дискуссии с участием экспертов из разных отраслей.

Многие ребята начинают свой карьерный путь еще в школе: ведут блог, занимаются профессиональным спортом или просто подрабатывают после уроков. Эксперты первой онлайн-встречи обсудят, как помочь школьникам выбрать подходящую сферу профессиональной деятельности и при желании совместить учебу и работу.

Встреча состоится 29 января с 11 до 15:30. Мероприятие пройдет в онлайн-формате, эфир можно посмотреть на странице акции, а также в социальных сетях ВКонтакте и в Одноклассниках. Сохраняйте в закладки, чтобы не пропустить! Мероприятие уже завтра.

Темой февральской встречи станет повышение квалификации учителя с помощью современных инструментов и ресурсов. Мартовская конференция будет посвящена выстраиванию отношений между педагогом и родителями учеников, апрельская – цифровой грамотности учителя.

Расписание ежемесячных онлайн-встреч доступно на сайте проекта.

Погрузитесь в бизнес-аналитику на бесплатном онлайн-интенсиве 3-5 февраля в 19:00 по московскому времени! За 3 дня вы познакомитесь с основами аналитики, получите навыки оптимизации бизнес-процессов и сможете работать с инструментами для анализа эффективности бизнеса.

Записывайтесь и получите чек-лист ключевых качеств и навыков бизнес-аналитика: 👉 https://clc.to/LqVGIw.

На интенсиве вы:
— познакомитесь с профессией;
— изучите инструменты аналитика;
— научитесь оптимизировать бизнес-процесс;
— попрактикуетесь на реальных задачах.

Спикером будет ведущий бизнес-аналитик с семилетним опытом реализации ИТ-проектов, lead business analyst на проекте Lenovo — Никита Аксютин.

Всех участников ждут подарки: электронная книга «Век живи — век учись» Кей Петерсон и Дэвида Колба и сертификат на 10 000 рублей на любой курс Skillbox каждому, кто выполнит практическую работу!

Успейте зарегистрироваться!

Университет ИТМО проводит конкурс для преподавателей вузов, тьюторов, экспертов которые успешно реализовали оригинальные образовательные проекты.
Лучшие преподаватели и менторы получат всеобщее признание и заслуженную награду.
Номинации конкурса:

Цифровая педагогика
Проектная работа
Игровое обучение и геймификация
Активное обучение
Учебное видео
Онлайн-курсы
Система оценивания
Педагогический менеджмент

Что необходимо сделать, чтобы принять участие в конкурсе? Заявить о своей педагогической разработке до 31 января 2022 года (включительно).

Подробнее узнать о конкурсе и подать заявку: http://expert.itmo.ru/awards2021/eduleaders

Переводчики, филологи, лингвисты – про них часто злорадствуют, что с такой подготовкой в лучшем случае дорога в преподаватели. Хотя преподавательская работа требует большого набора компетенций и безусловно остаётся необходимой, какие есть альтернативы?

Основатель сервиса по подбору индивидуальной образовательной траектории Toinbe подробно разобрал три варианта профессий для лингвистов, которые востребованы уже сейчас и будут актуальны в ближайшие годы.

Какие именно? Читайте в материале по ссылке:
https://lingvovisor.ru/career-and-business/linguists_jobs/

The Global Risks Report 2022 — несколько цитат:

💠 В начале 2022 года кризис COVID-19 все еще продолжается, и его экономические последствия продолжают ощущаться. Различия в прогрессе в области вакцинации приводят к неравномерному экономическому подъему, что может усугубить ранее существовавшие социальные разногласия и геополитическую напряженность. Эта напряженность и экономические последствия пандемии затруднят обеспечение скоординированного и достаточно быстрого подхода к глобальным вызовам, в первую очередь к изменению климата.

💠 Вакцинация и ускоренная цифровизация позволили некоторым странам быстро оправиться от экономического кризиса, вызванного пандемией COVID-19, но другие все еще пытаются избежать худших последствий. На момент подготовки отчета половина населения планеты все еще не была вакцинирована, только 35% учащихся в мире жили в странах, где школы полностью открыты.

💠 Пандемия привела к дополнительным 53 миллионам случаев тяжелой депрессии во всем мире. Заболеваемость неинфекционными заболеваниями, которые ежегодно приводят к 41 миллиону смертей, в основном в странах с низким и средним уровнем дохода, также ухудшилась во всем мире из-за задержек с лечением, вызванных COVID-19. Устойчивость к противомикробным препаратам привела к почти 2 миллионам смертей в 2020 году, и это число может увеличиться — особенно в случае малярии и туберкулеза — из-за неправильного использования антибиотиков для лечения COVID-19.

💠 Инфляция ускорилась во многих странах в результате связанных с пандемией сбоев в цепочках поставок в сочетании с оживлением потребительского спроса и повышением цен на сырьевые ресурсы. Это ослабляет потребительские настроения, которые имеют основополагающее значение для восстановления, и увеличивает риски, связанные с повышением процентных ставок центральных банков.

💠 Государственный долг во всем мире увеличился на 13 процентных пунктов, до 97% ВВП, в 2020 году. Респонденты GRPS определили “долговые кризисы” как критическую краткосрочную и среднесрочную угрозу для мира и один из наиболее потенциально серьезных рисков в течение следующего десятилетия. Чрезмерный долг затруднит странам преодоление экономических последствий COVID-19.

💠 Борьба правительств за сдерживание пандемии и отсутствие глобального сотрудничества в борьбе с COVID-19 дают отрезвляющий взгляд на перспективы управления будущими глобальными рисками, такими как экстремальные погодные условия. Когда дело доходит до бизнеса и промышленности, даже предприятиям, имеющим финансовые возможности для маневра, иногда трудно выполнять экологические, социальные и управленческие обязательства (ESG), одновременно повышая устойчивость своих цепочек поставок, адаптируясь к социальным и технологическим изменениям и сохраняя бдительность в отношении таких угроз, как кибератаки.

Индикаторы образования 2022 — статистический сборник от ИСИЭЗ ВШЭ


💸 Государственные расходы на образование в России в 2020 году составили 4% ВВП. Для сравнения с другими странами приводятся данные 2018 года. Тогда было в Великобритании 4.8% ВВП, в США — 4.1%, в Корее — 4%.

💰393,3 тыс. рублей государство расходует на одного обучающегося в системе высшего образования
135.1 тыс. — на одного студента СПО
109 тыс. — на одного школьника
134.6 тыс. — на одного воспитанника д/с


👫 Всего обучающихся в 2020 году было 31.9 млн человек. Из них:
7,44 млн — дошкольники
16,89 млн — школьники
3,34 млн — студенты СПО
4,19 млн — студенты ВО


🧑🏻‍💻Выпуск из вузов в 2020 году был представлен структурой:
558.8 тыс.чел. — бакалавриат (65.8%)
105.4 тыс. — специалитет (12.4%)
185.2 тыс. — магистратура (21.8%)
Аспирантуру окончило 14 тыс. человек, 8.9% — с защитой диссертации.
🙅🏻 При этом коэффициент отсева в вузах составляет 72.5%.


🕺🏻В системе российского образования по итогам 2020 года работало:
543.2 тыс. воспитателей д/с
1087.3 тыс. школьных учителей
130 тыс. преподавателей и 20.7 тыс. мастеров производственного обучения в СПО
220.9 тыс .ППС в высшем образовании


🖥 На 100 обучающихся:
в школах приходится 15.9 ПК, из них 12 — с доступом к интернету
в ссузах — 17.6 ПК, из них 15.1 — с доступом к интернету
в вузах — 22.8 ПК, из них 21.5 — с доступом к интернету

🍲 Обеспечены горячим питанием:
98.7% учеников начальных классов
68.7% учеников 5-9 классов
58.7% учеников старших классов


👨🏻‍🦯 49.1% школ доступны для маломобильных групп населения, 52% колледжей/вузов, 38% общежитий.

👨🏻‍🦽 Дети и молодежь с ОВЗ:
549 тыс. дошкольников, дополнительно с инвалидностью — 83,5 тыс. дошкольников
734 тыс. школьников, дополнительно с инвалидностью — 106,5 тыс. школьников
16 тыс. студентов СПО, дополнительно с инвалидностью — 16 тыс. студентов
12 тыс. студентов ВО, дополнительно с инвалидностью — 16 тыс. студентов
123 человека — в аспирантуре


💻 43,2% взрослого населения страны (в возрасте 25–64 лет) было охвачено непрерывным образованием в 2020 году. Любопытно, что только 1.6% принимали участие в формальном образовании, 26.1% — в дополнительном, а 27.8% занимались самообразованием.

👵🏻 С возрастом люди резко выпадают из непрерывного образования (не такое уж оно и непрерывное, получается):
Самая активная группа — 25-29 лет. Общий охват 56.9%: 7.1% — формальное образование. 33.7% — дополнительное, 37.9 — самообразование.
Для группы 60-64 года эти показатели снижаются до 24.2%, 0%, 9.4% и 18.6% соответственно.

🎯 Самая популярная цель допобразования — получение новых знаний (44.9%), следующая по популярности — достижение более высоких результатов работы (27.6%). Трудоустройство и смена работы мотивирует всего 4.9%, а повышение зарплаты — лишь 7.1%. Популярность ответов сохраняется во всех возрастных группах.

🧰 Для 63.4% обучение оплачивал работодатель.


👣 По итогам 2020 года, безработица среди имеющих высшее образование — 4%, среди людей с СПО — в среднем около 5.2%, у людей со школьным аттестатом — 9.3%, у неокончивших школу — от 13%.


👨🏻‍🎓Доля зарубежных студентов в российских вузах, возросла с 2,3% в 2010/2011 учебном году до 7,7% в 2020/2021 учебном году (315.1 тыс. студентов).

👀 Из каких стран СНГ приезжают иностранные студенты: Казахстан (29.7%), Узбекистан (19.3%), Туркменистан (17.6%). Таджикистан (10.2%), Украина (5.6%), Беларусь (5.1%), Азербайджан (3.8%), Киргизия (3.6%) и др.

👀 Из каких дальних стран приезжают иностранные студенты: Китай (27.6%), Индия (14.7%), Египет (8.1%), Ирак (3.9%), Иран (3.4%), Вьетнам и Марокко (по 2.9%), Сирия (2.3%) и др.

Онлайн-школа дизайна Contented приглашает на курс «Профессия графический дизайнер с нуля до PRO». Это фундаментальная программа: через 5 месяцев обучения вполне реально найти первые заказы, через 9 — стать полноценным джуниором. А к концу курса знаний и навыков уже достаточно, чтобы претендовать на позицию middle. И все это под руководством топовых экспертов индустрии дизайна: арт-директора и основателей дизайн-студий.

Никакой воды, огромное количество практики:
— обучение в комфортном темпе: 18 месяцев, 4 часа в неделю;
— знакомство со всеми основными инструментами графического дизайна: Photoshop, Illustrator, InDesign, Figma, After Effects, Cinema 4D;
— портфолио более чем из 18 сильных работ;
— сопровождение на каждом этапе обучения и в карьерном развитии.

Подробнее о программе курса: https://clc.to/INxeQQ
💎 Читателям канала скидка 45% до 10 февраля по промокоду TRENDS — не упустите шанс.

Skysmart (от создателей Skyeng) ищет людей, неравнодушных к IT и играм, чтобы бесплатно и с нуля научить преподаванию детских курсов по созданию игр.

Даже если ваш путь в IT ещё только начинается, вас обучат работать с простыми визуальными конструкторами Scratch и App Inventor.

Что вы получите:
⁃ достойный уровень дохода: до 130 000 руб.
⁃ возможность вести уроки где и когда вам угодно.
⁃ поддержку опытных наставников.

Почему сейчас обучение бесплатное?
Потому что на уроки по созданию игр приходит много учеников, а квалифицированных преподавателей не хватает. Если вы готовы учиться, то в Skysmart вам помогут им стать!

Приходите на вебинар 5 февраля в 16:00 по московскому времени, чтобы узнать все подробности. Зарегистрируйтесь по ссылке: https://go.skyeng.ru/edtrends2022.

Оставьте заявку на обучение тут: https://go.skyeng.ru/edtrendsbootcamp.