🌳 Природа всегда найдет чем удивить и увлечь и неважно взрослый вы или ребенок. Легче дышится и легче думается обо всем на свете.

🏡 Бывает так гуляешь,  разговариваешь и наговориться не можешь — все вокруг интересно и особенно. А потом, бац, наступает момент, когда разговоры стихают и начинается комфортная тишина, в которой просто хорошо. И пока взрослые наслаждаются спокойствием, я использую это время, чтобы развлечь детей.

🌻 С ними можно повторить цвета, ведь вокруг столько ярких летних красок. Можно строить фразы от «a big flower» до «I see a big flower», описывая место, где вы сейчас гуляете. Можно разучить новые слова-насекомые: «a bug», «a snail» или «a butterfly». Это мои любимейшие игры для отработки пройденного материала и знакомства с новыми словами — всё живо, весело и воочию.

🦋 Сегодня на прогулке, например, мы встретили летнюю красавицу «a yellow and blue butterfly».

#BigAppleSchool #Nina_BAS #Английский #Новосибирск

О том, как искренний интерес и любопытство могут помочь запомнить необходимую информацию сегодня расскажет преподаватель английского языка из США — Йен.

🧠 Lately, I have had an obsession with learning about the human brain and why it functions the way it does. Particularly, how and why our brains learn and remember.

📖 What I have found is that people do not learn well when they are forced to. Studies have shown that when one is forced to learn something, they forget nearly ninety-five percent of what they learned just three days later. This is the reason standardized testing is widely criticized around academia. It forces students to learn something they don't care about in order to pass a pointless test which they also don't care about. This leads to an emphasis on regurgitating information, as opposed to truly understanding it.

👓 So, what is the best way to learn something? The answer is more obvious than you might think. You must be genuinely curious about what you are learning. The same study mentioned earlier in this article found that when people were learning something they actually cared about, they retained five times the information! That's truly astounding!

🔥 I have learned so much from my recent studies. I have learned that the most important thing about teaching is to light a fire of genuine curiosity within the heart of the student. Once a teacher has done that, their students will ask better questions, retain more knowledge, and truly better themselves as people.

👍🏼 I look forward to lighting a fire within my students at @BigAppleSchool.

#BigAppleSchool #Ian_BAS #Английский #Новосибирск

Причиной плохой учебы или падения успеваемости в школе может быть не отсутсвие способностей у ребёнка, а просто потеря его мотивации к обучению. Подробнее об ошибках в мотивации расскажет Инга.

⛔️ Распространёнными ошибками взрослых при потере мотивации детей к учебе, являются:

1️⃣ Стремление родителей как можно раньше отдать малыша в школу, не учитывая уровень его психологической и физической готовности.

2️⃣ Грубой ошибкой семейного воспитания является завышение требований к малышу без учета его возрастных особенностей и индивидуальных возможностей: упреки в лени или нежелании выполнять указания взрослых.

3️⃣ Также причиной падения мотивации к учебе может стать отсутствие четкой организации жизни для маленького школьника. Например, не соблюдается режим дня, отсутствует физическая нагрузка, занятия с ребёнком проводятся хаотично.

4️⃣ Одним из недопустимых нарушений семейного воспитания психологи считают, отсутствие единых требований к ребенку со стороны всех взрослых в семье.

5️⃣ Неправильное поведение взрослых по отношению к школьнику. Например, сравнение его достижений с успехами других детей или высмеивание неудач в школе.

6️⃣ Использование угроз и физических наказаний, если ребенок получает плохие оценки.

7️⃣ Школьники, которые не посещали детский сад, в будущем не овладевают умением бесконфликтного общения со сверстниками и имеют низкий уровень самоконтроля.

8️⃣ Проецирование родителями своих несбывшихся надежд на ребенка. Часто взрослые, не реализовавшие свои интересы в детстве, перекладывают их на ребятишек. Например, хотят видеть в нем отличника, талантливого музыканта, лидера класса и возлагают на него большие надежды.

#BigAppleSchool #Arakinga_BAS #Английский #Новосибирск

Почему не стоит искать легких путей при изучении языка и какой из способов его познания является наиболее эффективным? Об этом сегодня нам расскажет преподаватель английского из Филиппин — Кен.

📚 «What’s the easiest way to learn English?» — many people ask me this question, but I find it rather lazy because it seems to ask for a shortcut to learning a language. The truth is, there is no definite answer.

🗃 While concepts such as «immersion» and «practice» come to mind, still there are a number of factors to consider like age, interests, and current level. There is no single method that applies to all. Instead, a better question to ask would be «What are some effective ways to learn English?» or «How can I improve my English?».

📰 There are various ways to do this, but one practical tip that I usually give is to read according to your interests. Some students ask which books to read, but what I normally say is to find topics that are of interest to them and from there, decide how they would read about it, perhaps through books, online articles or magazines.

⚽️ One good example is reading about sports. If you’re a sports enthusiast, say a football fan, you can read the latest news or some websites or magazines that cater primarily to sports. This way, you’ll find learning English a lot more enjoyable and effective as it will also develop your vocabulary, sentence structure, and writing skills. This will also expose you to the authentic use of the language, thus increasing your chances of sounding more natural when you speak or write. Furthermore, it’s a good way to keep your interest in the language and your passion all together.

#BigAppleSchool #Ken_BAS #Английский #Новосибирск

Объяснение грамматической конструкции The Causative от преподавателя @BigAppleSchool — Дмитрия.

📖 Все, кто когда-либо изучал английский язык, наверняка знакомы с активным и пассивным залогом. Сегодня я бы хотел рассмотреть, напомнить или познакомить вас с одним интересным оборотом, который в некотором смысле объединяет эти два залога. Это оборот «Have + Something + Done».

🔹 Если в активном залоге подлежащее выполняет действие над объектом:  
I regularly fix my car.
Я регулярно ремонтирую свою машину (я умею, у меня есть оборудование, и я сам это делаю).

🔹 То в пассивном залоге действие выполняется над подлежащим:
My car is regularly fixed.
Моя машина регулярно ремонтируется.

🔹 В Causative подлежащее прибегает к сторонней помощи, чтобы сделать действие над объектом:  
I have my car fixed regularly.
Мне регулярно ремонтируют машину (я плачу или договариваюсь с профессионалом или специалистом, чтобы её починить).

☝️ В обороте «Have + Something + Done» все три части являются переменными. Это значит:
➖ «HAVE» будет спрягаться в нужном по смыслу времени.
➖ На место «SOMETHING» мы будет ставить объект, о котором идёт речь.
➖ На место «DONE» мы будем ставить третью форму смыслового глагола или того действия, которое выполняется над объектом.

🗯 В разговорном английском вместо «Have» можно часто услышать «Get», например:
I need to get my car washed.
Мне нужно помыть машину (т.е. я не планирую мыть её сам).

#BigAppleSchool #Dmitry_BAS #Английский #Новосибирск

Как сделать свою английскую речь естественной и какие ошибки в ней можно считать «хорошими»? Об этом сегодня расскажет преподаватель английского языка из Бразилии — Лукас.

🤝 The art of conversation, once considered the sign of a civilized individual, seems less common today. Yet I treasure the moments of sharing experiences, collecting news, and exchanging ideas. I make a point of knowing my neighbors, allowing casual greetings to become long conversations, and making time to explore in depth the feelings and perceptions of friends and relatives. These natural conversations provide information, encouragement, laughs, and pleasure.

💬 Many people say that they are too busy to have long talks. Other people prefer to watch television, play computer games, or listen to the radio rather than talk to relatives and friends. Sometimes people feel too shy to speak to others next to them. We may have forgotten how to hold good, deep conversations, or even a friendly chat on the phone. I suspect this lack of «real communication» lessens our daily joy.

📖 Of course, people learning English as a second, third, or fourth language face even more barriers to a satisfying conversation. First, English may remain a confusing, difficult or/and strange language. It’s easy to feel uncomfortable when speaking in this new tongue. What questions do I ask? How can I keep a conversation going? What vocabulary words are needed? How do I show agreement, or disagreement, in a lively, yet polite way? How can I share my experiences in a clear manner? How can I have better, more engaging conversations in English?

🗣 Anyway, as a non-native English speaker I believe that learning by doing, and making good mistakes is the best way. By «Good mistakes» I mean natural and inevitable ones that help us learn so we can make different and better next time. Speaking English naturally is possible, and as I’ve said before, it’s just a matter of practice. By the way, if you don’t have enough contact with people who can actually speak English, our Speaking Clubs can help out!

#BigAppleSchool #Lucas_BAS #Английский #Новосибирск

Не первым преподавателем замечено, что путаница с предлогами — одна из частых ошибок в речи студентов. В связи с этим Наталья подготовила простое объяснение использования предлога направления — «To».

📖 Очень часто студенты допускают ошибку при использовании предлога направления «To», заменяя его предлогом «In». Причина такого заблуждения проста. Путаться нас заставляет прямой перевод предложения на русский язык.

Например, в русском это звучит так:
Я иду в кино.
Я иду в ресторан.
Я еду в Париж.

🎁 Да, действительно, предлог «In» имеет перевод «В», но используется он исключительно для обозначения нахождения предмета внутри чего-либо.

🚗 Я всегда студентам предлагаю использовать ассоциацию: «Куда вы идёте или едете? ТУда!» Именно поэтому после глагола «Go» правильно использовать предлог направления «To». Например:
Go to the cinema.
Go to the restaurant.
Go to Paris.

☝️ Но не забываем про исключение, где предлог вообще не нужен: GO HOME.

#BigAppleSchool #Natalia_BAS #Английский #Новосибирск

Какое окончание выбрать для прилагательного: «-ing» или «-ed»? Сегодня Дэвид расскажет как не ошибиться и сделать правильный выбор.

🤔 There is a lot of confusion for non-native speakers about which form of an adjective to use: the «-ed» or «-ing» form. English has many such adjectives that describe feelings. I have frequently heard students say something like, «I was boring, so I left the party». However, if YOU are boring, that means that you cause others to feel bored, you aren’t an interesting person. So I thought I would address this topic.

🔹 We use the -ing form to describe something that causes a feeling in us:
It was a boring movie.
The movie was boring.
That was a really interesting book with a surprising ending!
 
🔹 The -ed ending is used to describe how we’re affected by something, how we feel about it:
If I watch a boring movie, I’m bored.
If I read an interesting book with a surprising ending, I’m interested and surprised.

☝️ However, be aware that people can cause feelings within us.
If Jay is a boring person, I feel bored around him. Jay is boring.
 
📖 We see this -ed/-ing pattern with many adjectives. Notice that they are are based on verbs: bore, interest, excite, confuse, surprise, tire, annoy, frighten, amuse, embarrass, etc.

#BigAppleSchool #David_BAS #Английский #Новосибирск

Продолжаем тему о способах запоминания нового вокабуляра. Советы от Марии — методиста и преподавателя @BigAppleSchool.

📚 Приведенные способы не единственно возможные и носят рекомендательный характер. Они могут использоваться как по очереди, так и в различных комбинациях. Для каждого человека ,в зависимости от его индивидуальных особенностей, более эффективными следующие способы:

1️⃣ Периодическое повторение. Слова прочитываются подряд несколько раз в течение 3-4 дней. Не нужно их заучивать целенаправленно, нужно просто освежать их в памяти настолько часто, насколько возможно в течение дня. Разновидность этого способа — написать списки слов, повесить в разных местах квартиры и повторять всякий раз, когда они попадаются на глаза. Такой способ лучше работает для визуалов, то есть людей, у которых ведущим типом восприятия является зрение. Я сама использую такой способ, когда мне нужно запомнить какие-то слова, особенно те, что не будут часто использоваться в речи. Я пишу список слов с их определением на английском и на несколько дней вешаю на видное место. В моем случае самое видное и часто посещаемое место — холодильник.

2️⃣ Карточки. Такой способ возможно лучше подойдет для детей, хотя его вполне возможно пробовать и взрослым. На одной стороне карточки пишется английское слово, на другой — либо его изображение, либо определение на английском, либо, в крайнем случае, перевод. Вы смотрите на карточку с английским словом и вспоминаете его значение, затем проверяете себя, перевернув карточку. Постепенно нужно откладывать те карточки, слова на которых уже запомнились, и добавлять карточки с не изученными словами. По такому принципу работают многие приложения для изучения слов, например, Memrise, Anki, и т.д.

3️⃣ Группировка и контекст. Слова лучше запоминаются, если они сгруппированы по смыслу, а также когда они встречаются в контексте. В учебных пособиях чаще всего единовременно даются слова на конкретную тему (семья, свободное время, праздники, и т.д.), вследствие чего их легче запоминать. Контекст, то есть законченный по смыслу отрывок текста, дает понимание того, в какой ситуации используется слово, в каких словосочетаниях оно встречается, как оно связывается с другими словами в предложении.

💭 Также помните про способ образного запоминания, который ранее уже описывался в одной из публикаций. Когда за словом стоит образ или ассоциация, оно наполняется смыслом и запоминается очень прочно.

☝️ И самое главное — слова изучаются не ради того, чтобы знать их как можно больше, а ради того, чтобы с их помощью общаться с людьми.

#BigAppleSchool #Maria_BAS #Английский #Новосибирск

Не пора ли перестать переводить свои мысли на английский язык, а скорее начинать сразу на нём думать! Но как это сделать и какого эффекта ждать в результате? Читайте ниже, Сэмуэль обо всём расскажет.

🧠 Sometimes the trickiest thing about speaking a new language isn’t the language itself, but how you formulate it.

💆🏻‍♀️ If you think up something in your native language and then attempt to convert it to English, you’ll always be trapped between two languages. Translating is extra work. Even those fluent in several languages find it hard to switch between languages.

💭 Why not start thinking in English? In any place, at any time, think in English. When you’re travelling home from work, cooking dinner, or reflecting about your day, try to think how to say things in English. If you can, use an English language dictionary to learn new words. That way you’ll use your native language less and spend less time translating words. You’ll begin to see that, thinking in English, it’s easier for you to communicate in English.

#BigAppleSchool #Samuel_BAS #Английский #Новосибирск

Почему, говоря о месте своего рождения, в одних странах используют слово «Motherland», а в других предпочтение отдается «Fatherland»? Разберёмся в этом вопросе вместе с Евгением.