самая главная фишка - что говнокодилку выключает пишущий) типа крутой)
Не, это вообще не главное. Главное что многие начинают фрустрировать когда сложные вещи делают. Или в анализис парализес впадают. Или оч легко зациклиться на какой фишек. Потому это хорошо прям работает только на сложном и непонятном. Ну и для передачи знаний
У меня есть ребятки - им можно дать сложную задачу и ждать неделю. Или закинуть на звонок и получить результат за день. Ребятки толковые но любят усложнять
ну вот даешь человеку задачу. через пол часа спрашиваешь, как он ее собирается решать. он расписывает, если проблемы возникли - разъясняешь. а можно просто отдать, и он уйдет тупить неделю
ну вот даешь человеку задачу. через пол часа спрашиваешь, как он ее собирается решать. он расписывает, если проблемы возникли - разъясняешь. а можно просто отдать, и он уйдет тупить неделю
ну вот даешь человеку задачу. через пол часа спрашиваешь, как он ее собирается решать. он расписывает, если проблемы возникли - разъясняешь. а можно просто отдать, и он уйдет тупить неделю
Ну я так критерии приемки заставляю делать и разбивку на подтаски. Хорошо работает на простых вещах. Ну а для простых вещей парное не нужно
проще всего конечно взять все и самому сделать - но "низя, ты же тимлид") приходится тратить х3 - х5 время на постановку задачи, разъяснения, декомпозиции, ревью, и т д
проще всего конечно взять все и самому сделать - но "низя, ты же тимлид") приходится тратить х3 - х5 время на постановку задачи, разъяснения, декомпозиции, ревью, и т д
Если ты за них делаешь декомпозицию то печаль беда