Не думаю, что раскрою великий секрет, но во многих курсах до конца доходят "не все" ))) Просто в моих курсах есть гуглодоки оценок и студенты это видят наглядно)

Так просите, кто вам мешает. Приходите в чат и теребите тренера до тех пор, пока не поймете. Но только надо быть готовым к тому, чтобы отвечать на вопросы тренера

Сейчас даже и вопросы не знаю какие задавать. Потому как опыт предыдущих уроков был плох. И до сих пор нет обратной связи.

Вопросы задавать надо по тому, что непонятно — в лекции, ДЗ или комментарии тренера. Но делать это правильно, вспоминая первые темы. Про то, как вводить в контекст вопроса, например, у студентов даже ссылка на соответствующую статью есть )

При этом уметь грамотно задавать вопросы — отличный навык не только для тестировщика. Но для тестировщика тоже. Поэтому на моем курсе ему тоже учат (и да, это тоже периодически вызывает агро)

«И до сих пор нет обратной связи» — какой обратной связи нет до сих пор? И с каких пор?

А кстати почему долго дозревали? И только сейчас опомнились, что есть вопросы? Или вопросы сразу в процессе занятий появились. Вы их задали и ответов не получили? До сих пор? Или потом прошло время и вопросы появились?

Почему я влез. Мне интересно тоже с точки зрения повышения качества образования.

Вы же прекрасно сами знаете, как часто проверяют задание тренеры. Да, наверное, невозможно требовать ежесекундной проверки после сдачи задания. Но и не в этом дело. Сдача задания превращается в труднопреодолимый квест, когда вместо указания конкретных ошибок, вам лишь предлагают пересмотреть видео в очередной раз. Которое уже пересмотрено и так несколько раз.

Почему долго, я в самом начале пути.

как проверяют? по разному. Сделано не сделано. Зачет не зачет. Если откровенно сделано плохо да - нужно переделать.
50/50 работа делится между студентом и тренером. Зависит от задания, возможно что-то из упоминаемого в видео используется в ДЗ и это нужно только повторить самостоятельно. Без контекста сложно разговаривать. В данном случае ваш тренер лучше может вам ответить, почему он считает что вам нужно пересмотреть видео еще раз.

Беспризорник а кто тренер?

Вы упоминали 3-4 занятия уже остались без ответов на ваши вопросы. А это 2 недели минимум.

Скорее всего никаких вопросов никто не задавал, так пришел поболтать. Это же не домашку делать, тут напрягаться не надо

Короче, у меня есть суровая статистика. Полгруппы старается обычно, остальная пинает балду. Либо в последний момент начинает судоржно изображать деятельность. У некоторых более способных - прокатывает. Но это исключения.

Нет. Вы путаете.

Ну, наверное, вам виднее.

Чтобы расставите точки над и, могу вам на них ответить. Если сможете сформулирвоать

А можете приложить ссылку на скриншот в СДО, где тренер вместо указания конкретных ошибок говорит "пересмотрите видео"? Ну ведь не бывает такого.

Обычно бывает как — в СДО тренер пишет о проблемах. Если что-то непонятно, студент приходит в чат, вопрос начинают разбирать. Если ответ есть в лекции, тренер предложит пересмотреть лекцию.

Если студент всё равно не понимает, вполне можно продолжить диалог. Скажем, речь о названии теста:
— Ну я смотрел. В лекции про название сказано 1, 2, 3. 1 ко мне не относится, потому что... 2 не относится потому что... 3 не относится потому что...

И тут тренер исправляет "нет, вот тут как раз относится, потому что..."
Впрочем, если студент попробует сделать такую отсылку к видео, вопрос обычно отпадает сам собой. И это намного эффективнее, чем просто пересмотреть видео, ведь у вас явно замылен взгляд. Хм хм, надо этот метод в блог вынести и ссылку на него дать в первых лекциях 😊

Сколько занятий вы прошли?

Я в самом начале.