PM
Мне кажнтся в edtech такого противоречия нет. Почему нельзя получать удовольствие и учиться продуктивно одновременно?
Противоречие не такое полярное, как в дейтинге. Но принимая бизнес решения, я буду смотреть на выручку, а не прогресс знаний клиента (который к тому же сложно измерить).
Скажем, я делаю инструмент оценки знаний клиента. Из разных вариантов я выберу тот, который показывает наибольший прогресс, чтобы добиться положительной реакции клиента. Но с большой вероятностью этот инструмент не будет самым объективным.
Скажем, я делаю инструмент оценки знаний клиента. Из разных вариантов я выберу тот, который показывает наибольший прогресс, чтобы добиться положительной реакции клиента. Но с большой вероятностью этот инструмент не будет самым объективным.
