R
Имеет смысл поискать то самое ключевое отличие(я)
Size: a a a
2021 December 05
N
я всю беседу топил за то, что переход от количественного измерения особенностей поведения и принятия решений к качественному принципиально невозможен
K
Вся наука построена на переходе от качественного к количественному. Но нюансы этого перехода зависят от доминирующей парадигмы в изучаемой области
K
Что, к слову, еще больше лишает науку объективности)
N
и когда человек говорит, что "ну мы объективно лучше муравьев", но при этом не может объяснить это ничем больше, кроме как куском мяса в голове - это странно
K
Да ты сам муравей просто, че выебываешься)
VM
Действительно у многих людей наблюдается апофения в отношении наблюдения цивилизованности у муравьёв. Это факт. Но муравьи всё равно молодцы, на своём уровне
K
Гомо сапиенсы, бьем его
VM
Ты как-то очень неявно топил, значит. Втайне ото всех
N
ну нет, не так. Наука делает исключительно количественные выводы, но можно прикинуть всякие P-критерии и начать втупую трактовать результат и в результате прийти к качественным решениям. И благодаря этой пежне мы имеем кризис воспроизводимости и прочие проблемы
VM
Этот кусок ещё и думает иногда
N
ну или это не апофения, а просто ты не совсем верно постулируешь наличие различий)
R
Да и без перехода можно провести границу.
Совсем не исключено что лет через N, нет N мало, возьмём M -
будет строгое определение разумности по типу "может помнить минимум 3 объекта минимум 5 минут"
Совсем не исключено что лет через N, нет N мало, возьмём M -
будет строгое определение разумности по типу "может помнить минимум 3 объекта минимум 5 минут"
N
я это прямым текстом написал раз нцать
VM
K
Ну не совсем. Еще пару веков назад очень многое из того, что мы сейчас измерям количественно, измерялось качественно.
N
пару веков назад научный метод выглядел немного иначе, чем сейчас. И потом, людям тупо проще понимать качественные выводы, а не количественные
N
ну вот когда будет - тогда и приходите :) а пока я за то, чтобы не делать безапелляционных заявлений
K
Просто для количественного исследования нужна парадигма. Вот ты, например, придумал изучать какую-то херню, которая прежде не изучалась. Ты априори начнешь с качественных суждений, потом отсеешь часть из них, и начнешь исследовать уже количественно.
K
Самый банальный пример - медицина.