Цифра: прорыв на острове

С 1 по 4 декабря в Сочи проходил рабочий интенсив «Зимний остров», в котором приняли участие 1,5 тыс. специалистов из российских компаний, ориентированных на экспорт отечественных цифровых и образовательных технологий и продуктов. В секции «Непрерывное образование 2.0: компетентностный прорыв» принял участие Олег Мансуров, руководитель конкурса «Цифровой прорыв» – одного из флагманских проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей» – а также финалисты и победители конкурса.

Одна из главных задач интенсива – подготовить решения, проекты и дорожные карты по устранению технологических и нормативных барьеров для развития рынка труда, трансформации системы образования в условиях цифровой экономики, а также для вывода российских стартапов и продуктов на глобальные рынки.  В рамках мероприятия было организовано несколько треков-секций, где спикеры вместе с участниками обсуждали актуальные вопросы интенсива.

В проекте приняло участие более 66 тыс. человек, а финал конкурса вошел в Книгу рекордов Гиннесса, как самый масштабный хакатон в мире, где 22 команды-победителя выиграли по 500 тыс. руб. За время проведения конкурса создано порядка 1200 цифровых продукта для решения задач государства и бизнеса. Несколько десятков этих цифровых решений уже сейчас внедряются на предприятиях и в органах власти.

Почти 200 команд получили гранты в размере 500 тыс. руб. от «Фонда содействия инновациям» на развитие проектов, а четыре самых успешных решения получили по 3 млн руб.

«Такие мероприятия, как «Зимний остров», помогают не только обмениваться опытом и знаниями с коллегами, получать обратную связь, находить новых партнеров, участников, экспертов, но также инициировать и реализовать новые проекты, которые мы будем интегрировать в экосистему «Цифрового прорыва», — прокомментировал участие в форуме Олег Мансуров.

На данном примере хорошо видно, как сопрягаются ключевые масштабные инициативы в области кадров и внедрения цифровых компетенций в профессиональный портрет специалистов – на этом поле работают и НТИ (Университет 20.35 и «Острова»), и президентская плаформа «Россия – страна возможностей» (с созвездием различных конкурсов и социальных лифтов), и Агентство стратегических инициатив.

Точки пересечения этих магистральных проектов позволяют «сшить» единое полотно развития человеческого капитала. Напомним, что ранее сама Национальная технологическая инициатива была включена в госпрограмму «Научно-технологическое развитие», что усиливает связь с пространством нацпроектов – в частности, входящими в состав ГП НТР профильными мероприятиями «Науки», «Образование» и нацпрограммы «Цифровая экономика».

Материалы: статья Telecom Daily, видео-сюжет «Вестей».

Наставники и экосистема

Подведены итоги первого совместного конкурса «Наставник» Российского фонда фундаментальных исследований и фонда «Талант и успех» (научно-технологического университета «Сириус»).

Научный коллектив должен состоять из студентов (минимум 2) и молодых исследователей (до 35 лет), которые под руководством ведущего ученого (наставника) будут проводить исследования по профильным для «Сириуса» направлениям: генетика и науки о жизни, когнитивные исследования в области образования, информационные технологии и искусственный интеллект. Объем поддержки – 3-5 млн руб. на 2 года.

Еще до подведения итогов Елена Шмелева побеседовала с «Коммерсант-Наукой», и как это свойственно ей, говорила не только о конкретике, но и о более системных вещах.

«Сколково» и «Сириус»: аудитория
В интервью она весьма подробно остановилась на том, какие ниши занимают два этих института и в чем существенные отличия.

Основное – это целевая аудитория. Для «Сириуса» – школьники. Именно «систему поиска и поддержки одаренности на уровне школьного образования» изначально строили на базе мощностей фонда «Талант и успех». Причем в фокусе внимания не только наука (хотя к ней очевиден дрейф), но также спорт и искусство. И далее уже на этой базе идет надстройка сквозных траекторий (с интеграцией науки) в виде технологической долины с лабораториями мирового уровня и университета.

Для «Сколково» же целевой аудиторией являются компании и стартапы и в меньшей степени (в формате Сколтеха) – студенты и ученые.

Центр и регионы
«Сириус», по словам Елены Шмелевой, через активную работу с регионами (поиск и отбор талантов, концентрация и форсированная подготовка в рамках тематических смен) формирует связанность территории страны. По той же модели работают и региональные центры, создаваемые по модели «Сириуса».

Университет и вся экосистема фонда (в том числе совместный конкурс с РФФИ) представляют собой площадку для обкатки лучших научно-образовательно-технологических инициатив регионов. В этом смысле РФФИ всерьез укрепляет свои позиции как оператора региональных грантов совместно с субъектами федерации.

«Сколково» же скорее работает по модели трансфера практик из единого федерального центра в регионы (местным операторам и представительствам).

Инфраструктура
Елена Шмелева особый акцент сделала на уникальности наследия Олимпиады, которое формируют особые, более нигде не встречающиеся возможности. Ради справедливости стоит отметить, что разрыв со Сколково здесь не является таким уж большим, мощности могут быть сопоставимыми, вопрос в том, как они используются.

По сути и «Сколково», и «Сириус» все больше функционируют по модели академгородков, но у первого уклон в стартапы и предпринимательство, у второго в школьный уровень.

Векторы
«Сколково» - это дорога в один конец. Центр выступает магнитом для инновационных проектов и лидеров научно-инновационной сферы, предоставляя им дополнительные возможности.

«Сириус» является хабом (центром сети), через который прокачиваются огромные массы талантливых школьников и студентов, но в Сочи они, как правило, не остаются. Именно поэтому основной акцент в работе «Сириуса» сделан на то, чтобы слушатели его программ возвращались в свои родные регионы. С другой стороны, эта модель постепенно размывается – и Имеретинский лицей (в основном для жителей Краснодарского края и самого города Сочи), и университет, и научно-технологическая долина – предполагают значительно более постоянно пребывание в рамках эконсистемы. Руководство фонда пытается выдержать баланс и акцент все же делается на сессионности пребывания, что, безусловно, важно для более широкой доступности предлагаемых в «Сириусе» возможностей.

Итог
«Сириус» в значительно большей степени нацелен на формирование среды (системы сред), в которых лучшие проекты и практики (в том числе по инициативе регионов) получат наибольшую поддержку, а университет служит платформой для внедрения моделей научного наставничества и научного консалтинга.

Подробнее: https://www.kommersant.ru/doc/4180886

@szhenov для @scienpolicy

Поздравляю директора ИСП РАН академика Арутюна Аветисяна с прекрасной конференцией. Только что завершилась пленарная сессия, и у нас состоялся отличный содержательный разговор, в котором приняли участие:

Валерий Козлов, вице-президент РАН,
Гарегин Тосунян, президент Ассоциации российских банков,
Чулджу Ким, руководитель software quality lab (Samsung),
Михаил Погосян, ректор МАИ,
Виталий Лютиков, замдиректора ФСТЭК, а также ряд академиков РАН и руководителей от бизнеса (Huawei, HP, Dell, Лаборатория Касперского и т.д.).

Перед выступлениями участников дискуссии прозвучало приветствие от помощника Президента Андрея Фурсенко с очень тёплыми словами в адрес ИСП РАН и его руководства.

Очевидно, что Институт прекрасно развивается, заслужив уважение как на уровне мировых лидеров  науки, так и от бизнеса - также на самом высоком мировом уровне.

Замечательно и то, что у ИСП крепнут связи с университетами (ВШЭ, МАИ, Медицинский университет им. Сеченова и т.д.).

Для меня лично опыт модерации сессии был очень интересен - только вчера я выступал на сцене в Сочи перед Дмитрием Песковым и цифровыми лидерами России, а уже сегодня также о цифре, но в научном ракурсе мы говорили в стенах РАН в Москве.

И относительно руководства РАН, надо сказать, что у ее вице-президента Козлова вполне прогрессивное видение будущего цифровой экономики.

Мегаполисы как основа новой модели развития и связанности страны – это идея Кудрина и его сторонников. Однако, частично подход уже находит свое воплощение – в частности, идут дискуссии вокруг идей об усилении полномочий муниципального уровня власти и возврата выборов мэров.

На эту же логику работает научно-технологическая часть прорыва – научные и научно-образовательные центры мирового уровня и центры компетенций НТИ находятся в крупных агломерациях, а модель 30-80 (30 университетов международного уровня по проекту 5-100 после перезагрузке плюс 80 опорных для базовых отраслей экономики) также предполагает концентрацию научно-образовательно-инновационных мощностей в городах базирования этих вузов и сильных научных институтов.

https://t.me/politburo2/3224

В ближайшие пять лет ректором МГУ будет Виктор Садовничий.

Владимир Путин продлил полномочия действующего ректора МГУ сроком на пять лет.

Николай Кропачев переназначен ректором СПбГУ.

Академклассы – наука, школа, регионы и бизнес

Минобрнауки России совместно с Департаментом образования города Москвы провели рабочее совещание для представителей школ, научных и образовательных организаций субъектов РФ, в которых будут созданы «Академические классы».

Основная цель проекта «Академический класс», который уже в течение нескольких лет успешно реализуется в Москве, заключается в погружении школьников в научно-исследовательскую и проектную деятельность с целью осознанного выбора современных профессий в наукоемких отраслях экономики. Участники проекта получают возможность осваивать современные методы научных исследований, самостоятельно приобретать новые знания и работать в школьных научных обществах с учащимися из других классов и образовательных учреждений под руководством известных ученых.  

Как отметила куратор проекта «Академический класс», заместитель директора Департамента координации деятельности научных организаций Минобрнауки России Ирина Чугуева, в настоящее время уже определились пилотные регионы, в которых начнется реализация проекта: Санкт-Петербург, Республики Карелия, Татарстан, Башкортостан, Северная Осетия-Алания, Пермский край, Новосибирская и Ивановская области.

«Проект «Академический класс» подтвердил свою эффективность, мы видим большой интерес к нему со стороны регионов нашей страны и считаем необходимым расширить географию проекта и выйти за пределы столицы и московских школ. В рамках реализации национального проекта «Наука» в регионах Российской Федерации создаются научно-образовательные центры мирового уровня. По мнению Министра науки и высшего образования Российской Федерации Михаила Михайловича Котюкова, проект «Академический класс» может быть реализован в рамках создания НОЦ, что будет способствовать интеграции ресурсов ВУЗов, научных организаций и работодателей для формирования единой научно-образовательной среды и подготовке профессиональных мотивированных специалистов для экономики региона», - сказала Ирина Чугуева.

Одним из направлений проекта «Академический класс» является научно-исследовательская и проектная работа школьников под руководством тьюторов из научных институтов и университетов. Как рассказала Ирина Чугуева, результаты своей работы учащиеся представляют на открытой городской научно-практической конференции «Наука для жизни».

«Мы хотим, чтобы эта конференция вышла на уровень общероссийской. Интерес к ней за годы реализации вырос в несколько раз. В этом году уже более 500 школьников представили свои работы. И необходимо отметить высокий уровень представленных работ и тех знаний, которыми обладают участники», - сказала Ирина Чугуева.

Как отметили участники совещания, школьные научные работы полностью соответствуют перспективным направлениям, в рамках которых сейчас работают научные организации.

Проект «Академический класс» назвали успешным примером того, как регион и федерация работают совместно над решением общей задачи формирования комфортной среды для жизни и социально-экономического развития. Возможно, в ближайшее время к списку пилотных регионов присоединятся и другие субъекты.

Данный проект является хорошим примером реализации четырехугольника в рамках развития России: образование – наука – производство – регион. Именно в этой логике выдержано уже упомянутое выше создание научно-образовательных центров мирового уровня, которые в своей работе служат центром переструктурирования образовательных систем, в том числе – в рамках создания академических классов и базовых школ (совместный проект РАН и Минпросвещения), а также развертывания сетей Кванториумов и региональных «Сириусов». Перед администраторами научно-образовательной политики стоит задача сопряжения всех этих процессов, что возможно в рамках и нацпроектов, и иных государственных инициатив.

Подробнее: https://www.minobrnauki.gov.ru/ru/press-center/card/?id_4=2250

Медведев, медиа, трансфер

Встреча премьер-министра с представителями телеканалов стала первым масштабным медийным шагом Дмитрия Медведева в рамках «большого трансфера». Двадцать каналов – это составы первого и второго мультиплексов цифрового вещания, к внедрению которого много сил приложил премьер-министр (и это не раз отмечено в ходе встречи).

Позиционирование было произведено достаточно четко – сохраняется либерал-государственническая позиция. Медведев подчеркивает верховенство права, но выступает за детальное изучение каждого случая – индивидуальное применение законодательства, а не массовое и неизбирательное.

Особый акцент сделан на конкретного простого человека: «Важнее всего самочувствие людей и их ощущения».

Прослеживается дальнейший дрейф в сторону силового блока (поддержка необходима для позиций в трансфере) – рельефнее всего это видно в словах Медведева про Интернет: явно видна секьюритизация этого вопроса, в том числе – по трекам информационной и цифровой безопасности. Также вопросы безопасности отчетливо прозвучали при обсуждении проблемы лекарственного обеспечения.

Отчетливо видна линия на союз между Медведевым и Грефом – недаром несколько раз был упомянут Сбербанк, в том числе в контексте построения команд.

Базой для премьера, в том числе по вопросам научно-технологического прорыва, конечно, остается «Сколково», которым сейчас руководит Аркадий Дворкович.

В целом Дмитрий Медведев за многовекторность – как во внешней, так и во внутренней политики, за плюрализм мнений и подходов при соблюдении незыблемых норм поведения.

Темы науки и образования прозвучали достаточно скромно. Первенство в этих вопросах «группа Медведева» во многом отдает «группе прорыва» Ковальчуков и Кириенко, в первую очередь потому, что та задает универсальные правила игры и в том имеет поддержку Владимира Путина.

Тем не менее, научно-образовательные вопросы были заданы – про трудоустройство выпускников вузов по творческим специальностям, удержание и закрепление молодых специалистов и ученых в России. Ответы были нейтральными и приблизительно одинаковыми – проблемами надо заниматься, студентов и выпускников поддерживать, давать возможности для самореализации.

Дмитрий Медведев отметил, что квалифицированные кадры действительно покидают Россию, но в значительной степени на временной основе. Так он солидаризировался с установкой, которую ярче всего обозначил Андрей Фурсенко – от «утечки мозгов» произошел переход к «циркуляции умов».

Отдельного внимания премьер-министра были удостоены меры поддержки молодых исследователей (повышение зарплат и жилищная программа), а также нацпроект «Наука» в контексте необходимости улучшать материально-техническую базу. Особо Дмитрий Медведев остановился на теме «Дайте пробирки», которая связана с барьерами, имеющимися в системе государственных закупок для нужд образования и науки – в частности, широко известная проблема приобретения расходных материалов и реактивов.

Можно выделить вопрос от самого юного журналиста с канала «Карусель» - в ответе на него Дмитрий Медведев поднял важную тему: учиться лучшему нужно друг у друга (дети у взрослых и наоборот). Здесь есть реверанс в сторону программ наставничества, реализуемых под началом Сергея Кириенко и Алексея Комиссарова на президентской платформе «Россия – страна возможностей». По научному треку в эту деятельности активно включились Российский фонд фундаментальных исследований и «Сириус» Елены Шмелевой.

В разговоре об искусственном интеллекте Дмитрий Анатольевич апеллировал к необходимости неуклонного соблюдения трех законов робототехники Азимова. «ИИ может облегчить жизнь, бояться его не надо, но нужно контролировать», - заявил он.

Тема цифровизации (кроме ИИ и перехода на цифровое ТВ) практически не прозвучала – судя по всему, ключевым спикером здесь будет выступать Герман Греф.

Дмитрий Медведев входит в трансфер, достаточно четко обозначив свою позицию – он готов к конструктивной работе по всем возможным форматам со всеми другими элитными группами.

Стенограмма: http://government.ru/news/38520/

Волонтеры «новой социалки»

В следующем году (буквально в течение нескольких месяцев) будет создан каталог активностей по социальным национальным проектам – «Образование», «Наука», «Демография» и «Здравоохранение».

Об этом сообщила сегодня на Международном форуме добровольцев вице-премьер Татьяна Голикова.

Председатель совета Ассоциации волонтерских центров Артем Метелев отметил, что уже сейчас многие волонтеры активно содействуют реализации нацпроектов. «Этот форум даже проходит в рамках национального проекта "Образование", и много чего делается, и большинство наших программ, которые реализует ассоциация, финансируются в рамках национального проекта "Образование"», — сказал он. Именно по просьбе Артема Метелева Татьяна Голикова пообещала в оперативном порядке составить буквально «дорожную карту», по которой волонтеры и НКО смогут интегрироваться в реализацию нацпроектов.

Именно по линии «новой социалки» происходит спаивание государственной работы и общественных инициатив в рамках (фактически – государственно-гражданское партнерство и разделенная ответственность) – в данном случае по вектору национальных проектов.

Сознательное гражданское участие (особенно – добровольческое) – это один из элементов «нового россиянина», которые наиболее полным образом сможет использовать открывающиеся возможности общественно-экономического прорыва. Также активизация волонтерства повышает социальную ответственность граждан, а также (это немаловажно в контексте трансфера) канализирует активность и энергию в конструктивное русло.

«Патриотизм участия» (как предиктор «партиципаторной идентичности») означает более конкретное оформление понятия патриота – это тот, кто способен проявлять инициативу и брать на себя ответственность для того, чтобы делать жизнь всего общества лучше. Добровольчество (присущий ему идеализм) неразрывно связано с необходимостью уметь мечтать, о которой напомнил Сергей Кириенко. Именно конструированием идеалов во многом занимаются архитекторы внутренней политики во главе с ним, а способы реализации инициатив и воплощения идей – известны: созвездие конкурсов и социальных лифтов президентской платформы «Россия – страна возможностей» Алексея Комиссарова, а также ряд активностей Агентства стратегических инициатив и аналогичных региональных мероприятий.

В науке и образовании возможности для волонтерства менее очевидны, но не менее масштабны, чем в экологии, здравоохранении или исторической памяти (эти три примера всегда на слуху). Особенно значима активность добровольцев по вопросам обучения и научного просвещения наиболее уязвимых слоев граждан – то есть целевой социальной группы деятельности многих НКО и волонтеров. Не менее важна научно-образовательная работа в среде мигрантов. Это только примеры, лежащие на поверхности.

Да и в целом – ни одно значимое и крупное событие в области науки и образования не обходится без волонтеров: от конференции в региональном вузе до общефедеральных слетов (собственно, Международного форума добровольцев) и даже интенсивов (яркий пример – завершившийся сегодня «Зимний остров».

Процитируем Владимира Путина: «[В наше время волонтерская деятельность особенно значима,] потому что мы переживаем период бурного технологического развития, новой технологической революции. Кажется, что машина может теперь полностью заменить человека во всём. И какое понятие сейчас распространено – искусственный интеллект.

Да, он может быть даже эффективнее человека в чём-то, но он искусственный. В нём нет того, что присуще человеку: нет сердца, души, нет сострадания. А у вас, у всех у нас, оно есть. А у таких людей, как вы, оно наиболее ярко выражено, что представляет для всех нас особую ценность, потому что это и есть фундамент существования самого человека и человечества».

Материалы: подробнее про волонтерство и посещение Международного форума добровольцев президентом России Владимиром Путиным.

#словоРАН#словоРАН – предвыборный спецвыпуск журнала «В мире науки»

Валерий Козлов (вице-президент РАН)
Молодых надо любить и поддерживать, стремиться создать условия для того, чтобы они смогли получить хорошее образование и реализовать свой потенциал. Мне кажется, нет ничего благороднее, чем поиск и поддержка талантливой молодежи в нашей огромной стране.

Я считаю, что позиция научного руководителя — лишняя. Если ты можешь помочь институту своим советом, участием — помогай. А пытаться быть поводырем у своего преемника — это, мне кажется, неправильно. Если есть какие-то проблемы, они придут, скажут, посоветуются.

Когда занимаешься административными делами, редко находишься в приподнятом состоянии духа, потому что всегда бесконечно много бесконечно малых проблем. Конечно, ситуация сейчас существенно изменилась. Раньше президиум академии наук был непосредственно вовлечен в ответственное руководство нашей фундаментальной наукой, нашими исследованиями. Сейчас все более забюрократизировано, хотя мы здесь выступаем за то, чтобы уменьшить бюрократию. Но не только и не столько от нас все это зависит.

Раньше мы взаимодействовали во всех вопросах с ФАНО — где-то успешно, где-то не очень. Но теперь ФАНО растворилось в Министерстве образования и науки. И я должен сказать, что это породило много новых проблем. Министерство, имея более широкий круг задач, с которыми оно сталкивается повседневно, от нас отдалилось, дистанцировалось. Хорошо ли это? Не уверен.

Я считаю, что преобразования, которые начались в 2013 г., не закончились и что мы еще не находимся в устойчивом, стабильном состоянии.

Очень волнует состояние наших научно-исследовательских институтов. Это мнение не только мое, но и многих коллег. Я говорил на различных совещаниях самого высокого уровня, что надо подумать о судьбе наших академических НИИ. Задачи, которые сейчас возложены на нашу академию наук, эффективно решить без участия научного сообщества очень сложно. И без участия сотрудников наших выдающихся институтов их не решить.

Рассчитывать на то, что непосредственно члены академии наук и только они смогут решить эту задачу [экспертизы], честно говоря, не приходится, потому что масштаб работы очень большой. Поэтому мы вовлекаем в эту орбиту молодых людей, профессоров РАН, наших коллег, которые работают непосредственно в академических институтах.

Еще одна проблема — на законодательном уровне на академию наук возложены некоторые функции. Есть ожидание, что академия наук может что-то новое сказать в науке и технологиях. Но при этом мы не в полной мере научная организация. С этим надо как-то разобраться и расставить, что называется, точки над i.

Мне представляется, что на первом этапе можно было бы несколько системообразующих институтов, которые реально занимаются фундаментальными исследованиями на мировом уровне, включить в состав Российской академии наук для того, чтобы мы могли эффективно выполнять те функции, которые уже сейчас на нас возложены законодательным образом. Это для нас ясно и понятно, не потребует никаких серьезных изменений.

Кроме того, надо структурировать нашу академическую науку, включая научно-исследовательские институты, которые теперь перешли из Академии медицинских наук и Академии сельскохозяйственных наук под общую крышу. Конечно, многое уже сделано, институты укрупнены. Мы до 2013 г. тоже объединяли в случае необходимости наши институты. Но это как айсберг, где есть видимая часть, а есть все эти проблемы, о которых я говорю. Они значительно больше, но сразу не видны.

[Чтобы из простого деревенского мальчишки вырос выдающийся ученый важен и талант, и характер]. А еще — чтобы государство об этом заботилось. Чтобы понимали (и это, наверное, самое главное), что молодых людей надо поддержать и дать им возможность реализовать все свои возможности. Когда я говорю «государство», то имею в виду и семью, и общество, и научное сообщество, и образовательные структуры, которые были бы все вместе заинтересованы в выявлении таких талантов. Все эти усилия надо интегрировать.

НОЦ: Тюмень и биобезопасность

Западно-Сибирский межрегиональный научно-образовательный центр, созданный в рамках нацпроекта «Наука», в приоритетном порядке займется решением проблем биологической безопасности, сообщил в четверг ТАСС ректор Тюменского госуниверситета Валерий Фальков, комментируя законопроект о биобезопасности.

Правительство РФ на текущей неделе внесло в Госдуму проект базового закона о биологической безопасности. Документ устанавливает основы госрегулирования в этой области и определяет комплекс мер по защите населения и охране окружающей среды от воздействия биологических факторов, предотвращению биологических угроз, созданию и развитию системы мониторинга биологических рисков.

«Уровень исследований в этой сфере будет определяться тем, что Центр - один из первых НОЦ, созданных в России в этом году в рамках нацпроекта "Наука", - должен получать прорывные научные результаты и разрабатывать конкурентоспособные современные технологии», – сказал ректор ТюмГУ.

Результаты научных исследований, которые будут проводиться под эгидой НОЦ, вписываются контекст глобальной повестки, отметил он. Угроза новых пандемий, резистентность патогенов к действию известных антибиотиков, биологические инвазии - все это серьезные вызовы для развития экономики и обеспечения благосостояния человека.

«Биологические угрозы – это неординарный, сложный и масштабный вызов, который касается каждого человека, семьи, региона, государства. Только объединив усилия науки, бизнеса и власти, можно найти способы эффективного противодействия этим угрозам», – подчеркнул Валерий Фальков.

ТюмГУ является базовой площадкой для совместного НОЦ Тюменской области, Ханты-Мансийского и Ямало-Ненецкого автономных округов.

В НОЦ вошли 10 вузов региона, крупные научно-исследовательские институты и центры, в том числе из Москвы и Санкт-Петербурга, а также компании реального сектора экономики, такие как ООО «УГМК-Агро», ООО «Синергия» и ООО «2050. ДИДЖИТАЛ» – лидеры в области сельского хозяйства и лесоведения, применения цифровых технологий.

Отметим, что Западно-Сибирский межрегиональный НОЦ активным образом интегрируется во все магистральные траектории научно-технологического развития – уже очевидны логические связки не только с нацпрограммой «Цифровая экономика», но и идейная сопряженность с федеральными научно-техническими программами по развитию сельского хозяйства и генетических технологий.

Помимо биобезопасности НОЦ займется вопросами цифровизации нефтедобычи и нефтеперарботки, арктическими исследованиями, а также инновациями в образовательных вопросах. К последним относится состоявшийся в ТюмГУ переход на полностью индивидуализированные траектории обучения студентов – это один из первых успешных примеров в России по реальному выходу на новый этап подготовки специалистов: с фундаментальными базовыми компетенциями и уникальным набором более специализированных навыков.

Подробнее: https://tass.ru/nacionalnye-proekty/7271331

Реклама в 90-е

Цифра: ГТО, жим и грамотность

Зимний Остров инициировал разработку платформы ЦИФРОГРАМ.

Это синергетический эффект объединения стримов «Цифровое ГТО: первый жим» и «Онлайн-сервис цифровой грамотности: проектируем вместе». Аркадий Тюнин (Институт образования, ВШЭ) и Сергей Запорожченко (ведущий эксперт, РЖД) непосредственно в рамках Зимнего острова приступили к разработке проекта создания  платформы поддержки  цифровой грамотности «Цифрограм».

Объединяя интересы государства, бизнеса и граждан, миссия «Цифрограма» состоит во внедрении управляемого процесса формирования потребностей обучения, развития цифровой грамотности и ключевых компетенций цифровой экономики.

Медийный обучающий контент привлекает пользователя на платформу, где тот может оценить компетенции цифровой экономики в системе Цифрового ГТО и реализовать эффективные персональные траектории обучения.

Над разработкой обучающего контента на момент презентации проекта «Цифрограм» уже работают крупные компании - Мегафон, Ростелеком, РЖД, Сибур, МТС, ЭР-Телеком, ГазпромНефть, Роцит.

Задачей позиционирования, продуктовой логикой проекта и оценкой навыков занимается Институт образования НИУ ВШЭ.

Ждем запуска.