Вот ещё,
@maxblock , прочитал тут. Цитирую тк не моё:
Ох какой жгучий скандал сейчас разгорается в англоязычных социальных сетях среди ученых. Причина — позавчера в журнале Nature Communications вышла статья, где трое ученых из Саудовской Аравии (двое из соавторов, кстати, женщины, и это будет важно) рассматривают влияние покровительства на ранней стадии научной карьеры на последующий успех падавана. Причем вносят в этот вопрос сильную долю сексизма.
В принципе, работы в которых показано, что если наставником молодого ученого был сильный ученый, то и в будущем у молодого дела пойдут хорошо уже были. Даже есть статистика, в которой показано, что если у молодого ученого на ранней стадии карьеры были статьи в хороших журналах с сильным ученым, то его шансы на успех существенно выше. В принципе ничего неожиданного.
Арабы идут дальше. Они выделили на основе анализа массива статей 3 миллиона пар наставник-протеже, проанализировали успешность молодых в начале пути и уже на стадии взрослого полета, и посмотрели на их пол. В результате исследователи делают вывод, что самые успешные для дальнейшей карьеры молодого комбинации это наставник-мужчина и подопечная-девушка. Даже делаются обобщение, что текущая политика стимулирования женской науки должна быть пересмотрена, так как научный рост под руководством мужчины делает девушек более успешными в будущем.
Если что, я сейчас цитирую статью в Nature Communications, а не транслирую собственные взгляды:) В общем хайп в социальных сетях стоит знатный. Самые вежливые твиты: "я хочу распечатать и сжечь эту статью, так она меня бесит". Уже пишутся петиции, сотнями появляются посты в стиле "я в науке только потому, что мной руководила женщина". Справедливости ради, более серьезная критика утверждает, что в работе есть и методические недочеты. Вроде как и в рецензиях на статью было очень много замечаний. И все-таки редакция ее опубликовала (может Nature просто внимание решила привлечь). Интересно, закончится все отзывом статьи или появлением симметричного ответа с анализом не меньшего количества пар.