Обучаем детей бытовым навыкам. Шпаргалка для родителей.🍽 #воспитание

Представлен картинный материал на каждый звук. А - плачет девочка, о - болит зуб и т. д. Также дано описание органов артикуляции во время произнесения звуков. 📚 #книги

👅Логопедический массаж - это совокупность приёмов механического воздействия, изменяющего состояние мышц, кровеносных сосудов и тканей артикуляционного аппарата (губы, щеки, язык, мягкое нёбо).

✨✨✨✨✨✨✨✨✨
Такой вид коррекционного воздействия может осуществлять логопед, дефектолог   или медицинский работник, которые владеют техникой логопедического массажа, т.е. прошедшие специальную подготовку и знающие анатомию и физиологию мышц, обеспечивающих речевую деятельность, а также механизм имеющегося нарушения речи.

✨✨✨✨✨✨✨✨✨
Массаж может выполняться:
🔹руками;
🔹с механической помощью (с использованием массажных зондов и зондозаменителей);
🔹с помощью вибрационных, вакуумных и других приборов.

✨✨✨✨✨✨✨✨✨
Показания  к проведению логопедического массажа:
▶️дизартрия и ее стертые формы;
сложная дислалия;
▶дислалия, обусловленная укороченной подъязычной уздечкой;
▶моторная алалия;
▶ринолалия (в послеоперационный период);
▶️заикание (в комплексной терапии);
▶️нарушения голоса (в комплексной терапии).

✨✨✨✨✨✨✨✨✨
Противопоказания:
▶Конъюнктивит, риниты, дерматиты и новообразования кожи в зоне массажа;
▶Стоматиты, гингивиты, наличие герпетической инфекции, других инфекции полости рта;
▶Гиперчувствительность кожи (показан только расслабляющий массаж);
▶Обострение инфекционных и любых соматических заболеваний;
▶Повышение температуры тела;
▶Увеличенные лимфоузлы;
▶Резко выраженная пульсация сонных артерий;
▶Склонность к носовым кровотечениям;
▶При эписиндроме в анамнезе логопедический массаж можно проводить только с разрешения лечащего врача.

Перед проведением курса массажа необходимо получить заключение невролога и педиатра об отсутствии противопоказаний

✨✨✨✨✨✨✨✨✨
Массаж должен проводиться с учетом специфики дефекта.
Он может быть:
✍активизирующий-показан при ГИПОтонусе артикуляционной мускулатуры;
✍расслабляющий-показан при ГИПЕРтонусе артикуляционной мускулатуры.

✨✨✨✨✨✨✨✨✨
Основные цели логопедического массажа:
✔️нормализация тонуса общей, мимической и артикуляционной мускулатуры;
✔️уменьшение проявления нарушений иннервации артикуляционного аппарата;
✔️снижение патологических двигательных проявлений мышц речевого аппарата (содружественные и насильственные движения, судороги и т.п.);
✔️стимуляция обратной связи мышц с нервной системой;
✔️увеличение объёма и амплитуды артикуляционных движений;
✔️активизация определённых мышц речевого аппарата;
✔️формирование произвольных координированных движений органов артикуляции.

✨✨✨✨✨✨✨✨✨
⏰Продолжительность сеанса массажа, как правило, не превышает 15 минут.

📆Логопедический массаж рекомендуется делать ежедневно или через день.

Элементы логопедического массажа могут осуществляться родителями в домашних условиях после обучения и специальных инструкций логопеда.

✨✨✨✨✨✨✨✨✨
Положение ребёнка при массаже должно быть максимально удобным и естественным. Удобная поза (лёжа на спине, полусидя на стуле с высоким подголовником, сидя на коленях у мамы) способствует нормализации мышечного тонуса ребёнка, более свободному дыханию и облегчает работу специалисту. Приёмы массажа не должны вызывать болезненных ощущений и отрицательных эмоций у ребёнка.

Инструменты используемые при массаже должны быть одноразовыми или подвергаться стерилизации
#развитие

Можно ли предупредить возможные трудности обучения малыша в школе? Конечно! В этой книге вы найдете множество простых и эффективных упражнений, которые помогут вам развить речь, мышление, внимание, память и мелкую моторику ребенка.
Задания подобраны с учетом программы развития и обучения детей дошкольного возраста. Ваш ребенок легко выучит буквы, научится считать и писать. Все эти навыки пригодятся ему в школе для того, чтобы хорошо учиться и получать "пятерки". А интересная, игровая форма заданий поможет вам и вашему малышу весело и с пользой провести свободное время. 👈

#развитие

18 Развивающих игр с пирамидкой.

✔️1."Башня". Собираем пирамидку на ощупь с закрытыми глазами. Или не надевая колечки на стержень.
✔️2."Покати и закрути". Катаем колечки от пирамидки по полу или друг другу и закручиваем "волчком".
✔️3.Одеваем на стержень пирамидки резинки для волос разного размера.
✔️4."Рыбалка наоборот". Это любимая игра. Колечки-рыбки попали на берег и нужно вернуть их в воду. Спицу безопаснее брать с двусторонними стопами.
✔️5."Меткий стрелок". Бросаем колечки в ведро, тазик, коробку. Стараемся не переступать через линию.
✔️6."Чай с бубликами". Сортируем колечки по цвету и размеру. Красной рыбке бублик с малиновым вареньем, фиолетовому крабу - с черничным и т.д. Большой матрешке самые большие бублики, средней - поменьше.
✔️7."Пальчиковый театр". Разыгрывает сказку "Три медведя", медведей подбираем по размеру, а для Машеньки - красное колечко (под цвет платья).
Наряжаемся в браслеты.
✔️8.Рисуем сюжеты, где не хватает круглых деталей. Потом подбираем по размеру колеса машинам, комы - снеговикам и т.д.
✔️9.Подбираем к трафарету кольца по цвету.
✔️10.Чтобы цветные плоты не протекали, чиним бреши пластилином. Спускаем на воду, пассажиров тоже подбираем в цвет.
✔️11."Поезд". Рассаживаем пассажиров по вагонам, для каждого - свой цвет.
✔️12.Придумываем новые стержни из подручных средств.
✔️13."Дорожки". Выкладываем дорожки от мамы утки к утенку. Сначала просто, потом - от большего к меньшему. По деревянной дорожке можно пройтись босиком.
✔️14.Скатываем колечки с горки - чье дальше укатится. Катаем и крутим на карандаше.
✔️15.Выкладываем все колечки, запоминаем, одно незаметно прячем. Какое укатилось? Придумываем, на что похоже укатившееся колечко. Например, красное - помидор, солнце на закате и т.д.
✔️16.Засовыем руку в мешок и находим на ощупь верхушку, самое маленькое и самое большое колечки.
✔️17.Катаем колечко на шнурке, наклоняя его то в одну, то в другую сторону. Закручиваем. Ловим не сходя с места. Нанизываем "бусы" из колечек и катаем их все вместе. Привязываем к ножкам стула и играем в счеты.
✔️18.Обводим колечки на листе бумаги. Для первого задания цвета совпадают, и колечки нужно разложить по цвету. Для более сложного - цвета не совпадают, и колечки раскладываем только по размеру. Круги можно потом закрасить или залепить пластилином.

✍ Рекомендация от семейного психолога , как помочь ребенку быстро и без травматизма адаптироваться в детском саду. #воспитание

👅Мне, как логопеду, часто приходится  сталкиваться с вопросами родителей  об уздечке языка, о её роли в формировании звуков и её влиянии на развитие речи в целом.  Довольно часто встречается мнение, что укороченную подъязычную связку непременно надо подрезать, и чем раньше это будет сделано, тем лучше.
Это не совсем так.  Постараюсь внести ясность в этот вопрос. #развитие

✍ 35 игр для развития мелкой моторики #развитие
Игры и упражнения на развитие мелкой моторики являются мощным средством поддержания тонуса и работоспособности коры головного мозга, средством взаимодействия ее с нижележащими структурами. В их процессе у детей улучшаются внимание, память, слуховое и зрительное восприятие, воспитывается усидчивость, формируется игровая и учебно-практическая деятельность. 

Уроки логопеда.
Учим буквы. #книги

🙅Иногда родители сталкиваются с такими терминами речевого нарушения как :
•ЗРР•ОНР•Дислалия•Алалия и тд•
Давайте подробно разберём что это за "зверь" и стоит ли его бояться? #развитие
http://telegra.ph/Vidy-rechevyh-narushenij-06-19-3

#поделки
АППЛИКАЦИЯ ИЗ БУМАГИ СЛОЖЕННОЙ ГАРМОШКОЙ
Для аппликации возьмём цветную бумагу, ножницы, клей.
✔Для изготовления цветка берем 3 квадрата из цветной бумаги, квадраты складываем пополам и разрезаем на треугольники, треугольники гофрируем (складываем гармошкой) .

Каждый треугольник складываем пополам и склеиваем концы. Получается пять лепесточков.

✔Так же делаем листья из бумаги зеленого цвета.

✔Для изготовления бабочек берем цветные прямоугольники и закругляем углы. Прямоугольники гофрируем (складываем гармошкой) .

Затем 2 прямоугольника складываем вместе и перетягиваем полоской цветной бумаги, закрепляем клеем.

✔Стебель цветка изготавливаем их полоски зеленой бумаги, сложенной пополам; траву из прямоугольника зеленого цвета, сложенного гармошкой.

Собираем композицию на цветном картоне.

Дети любят работать с бумагой. У них формируется умение складывать бумагу в разных направлениях, подбирать цвета и оттенки, составлять композицию; совершенствуется координация руки и глаза, развивается мелкая моторика рук, детское творчество.

✍ Сканворды для детей очень полезная  вещь  Развивает логику, мышление, мелкую моторику и многое другое. #развитие

📺  Подборка любимых отечественных  сказок для детей и взрослых, приятного просмотра🌼 #видео

🐰ИГРА "ШУСТРЫЕ КРОЛИКИ"🐰
#развитие

ИГРА "ШУСТРЫЕ КРОЛИКИ"
Охотники за морковкой🥕. Ходим вокруг поля, решаем примеры. Выкапываем морковку.
Если попадаешь на пример со сложением, берешь ту морковку, цифра которой соответствует сумме чисел на кружочке. Если попался пример на вычитание, значит волк тебя заметил и отобрал морковку с таким же числом, которое получилось при вычитании. Ставим её обратно в огород🥕. Если у тебя нет такой морковки, значит ты успел спрятаться и волку ничего не досталось. Задача собрать все морковки🥕🥕🥕. У кого больше, тот победил.