Телеграмм чат группы MARXconf страница 15251

parrot.ru

Рейтинг популярных групп и каналов

В рейтинге участвует:

групп:

каналов:

Виртуальный сервер на SSD - недорого!

Аренда выделенных и виртуальных серверов (VDS/VPS), хостинг, аренда IP-адресов, администрирование, круглосуточная поддержка

qwarta.ru подробнее

Резервное копирование с проверкой на вирусы!!!

Удобный сервис создания резервных копий на любой сервер сети интернет. Отслеживайте изменения, проверяйте на вирусы. Надежно защитите свой бизнес!

go.backupland.com

Выбираете сервер? Любая конфигурация на заказ!

Аренда физических серверов любых конфигураций под любые запросы - 1С бухгалтерия, игровые сервера, нагруженные проекты, интернет-магазины!

qwarta.ru подробнее

Size: a a a

/MARX/

704 membersпожаловаться на группу

2020 April 26

..

Ну вот смотри. География, история, биология начинается с пятого класса. Как школьник должен сделать выбор, если он не знаком с этим предметом?

что ж,тут как вариант - пара ознакомительных уроков и потом сделать выбор.
Или по минимуму - 1 урок в неделю у всех первый год.Потом выбирают сами.
Хотя с таким подходом к обучению через слом ученика,мало кто захочет пробовать другие предметы.

источник

22:43пожаловаться #1

..

Ну вот смотри. География, история, биология начинается с пятого класса. Как школьник должен сделать выбор, если он не знаком с этим предметом?

Так.А почему история с 5ого класса?Она же с начальной школы

источник

22:44пожаловаться #2

KK

K. K. in /MARX/

Видишь, уже и сам видишь проблемы. Другой вариант. В 6 классе нравилась география, в 7 уже нет. В 8 классе появились физика, химия и т.д. Что выберет ученик? Он в 8 классе уже должен понимать в какой вуз пойдет, какое Высшее будет получать?

источник

22:45пожаловаться #3

..

Видишь, уже и сам видишь проблемы. Другой вариант. В 6 классе нравилась география, в 7 уже нет. В 8 классе появились физика, химия и т.д. Что выберет ученик? Он в 8 классе уже должен понимать в какой вуз пойдет, какое Высшее будет получать?

Должны быть мероприятия,которые будут показывать ученикам что это вообще за предметы и выяснять к чему склонен конкретный ученик
В любом случае,пара-тройка недель на новый предмет и уже могут выбирать

источник

22:46пожаловаться #4

..

Все равно при ныешней системе большая часть большую часть предметов не любит и часто даже ненавидит и даже думать об их изучении не хочет.
Любая мотивация в саморазвитии в большей части сфер убивается на корню

источник

22:47пожаловаться #5

KK

K. K. in /MARX/

Последний вопрос проигнорировал, а он важный

источник

22:48пожаловаться #6

..

Последний вопрос проигнорировал, а он важный

Нет, он не поймет.Но он будет развивать то,к чему у него склонности и развивать то,что интересно и исходя из этого выберет вуз.
Но так хоть какие то твердые знания есть и у него не возникнет предвзятости и ненависти к остальным предметам.А сейчас даже мысли о том,что бы пойти на кого то другого и переучится не возникает

источник

22:49пожаловаться #7

М

Максим in /MARX/

Голод, кражи и самоубийства: до чего довел мигрантов коронавирус - Мослента
https://moslenta.ru/city/golod-krazhi-i-samoubiistva-do-chego-dovel-migrantov-koronavirus.htm

Голод, кражи и самоубийства: до чего довел мигрантов коронавирус

20 апреля Агентство стратегических инициатив предложило приравнять к гражданам России трудоустроенных мигрантов, чтобы они смогли получать пособия. Однако пока этого не произошло. А потому большинство легальных и нелегальных мигрантов оказались без средств к существованию. Им негде жить, им не на что купить продукты, им нечем кормить своих детей. МОСЛЕНТА поговорила с некоторыми из них, чтобы узнать, как им удается выживать. Оказалось, что выживают, увы, не все...

источник

22:50пожаловаться #8

KK

K. K. in /MARX/

Не к чему у него склонности он будет развивать, а то, что легче даётся. Либо, на тот предмет запишется, какой лучше прорекламируют/куда пойдёт большинство.

Ну и наконец ещё один вопрос, в 7 классе нравилась биология, а к 9, или 10 понял, что нравится информатика. Что делать?

источник

22:51пожаловаться #9

KK

K. K. in /MARX/

Нет, он не поймет.Но он будет развивать то,к чему у него склонности и развивать то,что интересно и исходя из этого выберет вуз.
Но так хоть какие то твердые знания есть и у него не возникнет предвзятости и ненависти к остальным предметам.А сейчас даже мысли о том,что бы пойти на кого то другого и переучится не возникает

Твоя система добровольности через кружки реализуется, а не через массовое среднее образование

источник

22:53пожаловаться #10

..

Не к чему у него склонности он будет развивать, а то, что легче даётся. Либо, на тот предмет запишется, какой лучше прорекламируют/куда пойдёт большинство.

Ну и наконец ещё один вопрос, в 7 классе нравилась биология, а к 9, или 10 понял, что нравится информатика. Что делать?

1)Это еще не факт.Если там интереснее будет,то нет.
Такой пассивный подход учеников к учебе как раз во многом и формируется тем,что его принуждают учить то,что не интересно и восптывают антипатию к обучению в целом

источник

22:54пожаловаться #11

..

Твоя система добровольности через кружки реализуется, а не через массовое среднее образование

Вот и сделать их основными,а все остальное время урезать и убрать

источник

22:54пожаловаться #12

KK

K. K. in /MARX/

1)Это еще не факт.Если там интереснее будет,то нет.
Такой пассивный подход учеников к учебе как раз во многом и формируется тем,что его принуждают учить то,что не интересно и восптывают антипатию к обучению в целом

Это факт на массовом уровне. Школьники классов так 5-9 это масса без чётко сформированного личного мнения. Пойдёт авторитет на биологию, большинство за ним. Скажет кто-то, что за истории мало дз задают туда ломануться. И тд

источник

22:56пожаловаться #13

..

Это факт на массовом уровне. Школьники классов так 5-9 это масса без чётко сформированного личного мнения. Пойдёт авторитет на биологию, большинство за ним. Скажет кто-то, что за истории мало дз задают туда ломануться. И тд

Чет я не помню себя в таком возрасте в таком отношении.
Суть в том,что бы не ломать и заставлять,а что бы ребенок попробовал разные предметы и выбрал те,что интересны.
И кружки,кстати,зджесь идеально подходят.
Может ,тогда и вообще школа не нужна.Разве что как по некоторым предметам.

источник

23:00пожаловаться #14

KK

K. K. in /MARX/

Ясно. Индивиуалист.
Ты кстати, опять проигноривавал мою вторую часть. Вопрос, что делать когда интересы поменялись, но уже поздно менять?

источник

23:04пожаловаться #15

..

Ясно. Индивиуалист.
Ты кстати, опять проигноривавал мою вторую часть. Вопрос, что делать когда интересы поменялись, но уже поздно менять?

Это эффективнее
Есть мотивация что то изучать,личный интерес к этому и все гораздо лучше запоминается.
Иначе - почти ничего

источник

23:05пожаловаться #16

..

Ясно. Индивиуалист.
Ты кстати, опять проигноривавал мою вторую часть. Вопрос, что делать когда интересы поменялись, но уже поздно менять?

Если есть система кружков хорошая - идешь в кружок для начинающих и все.
Никогда не поздно выучить что то.

источник

23:05пожаловаться #17

KK

K. K. in /MARX/

Ништяк. Выучить школьный курс какого-то предмета за 2-4 года в течении... За какой срок? И конечно в таком случае, это будет не разу не зубрежка

источник

23:07пожаловаться #18

..

Ништяк. Выучить школьный курс какого-то предмета за 2-4 года в течении... За какой срок? И конечно в таком случае, это будет не разу не зубрежка

Учитвая,что ты какой то курс изучаешь за 2-4 года как раз по тому что тратишь время параллельно на кучу ненужных предметов,то и этот новый предмет ты изучишь гораздо быстрее,ибо полностью в него погрузишься,не отвлекаясь.

источник

23:08пожаловаться #19

KK

K. K. in /MARX/

Зубрежка опять получается? 😱

источник

23:09пожаловаться #20