Size: a a a

Все про аутизм

2022 January 13
Все про аутизм
Друзья, начнем новый год с хороших новостей! С 1 января 2022 года клинические рекомендации, размещенные в рубрикаторе  Минздрава России до 1 сентября  2021 г, стали обязательными для всех врачей. Правила поэтапного перехода медицинских организаций к оказанию медицинской помощи на основе клинических рекомендаций утверждены в Постановлении правительства РФ от 17.11.2021 N 1968.
⠀
Это означает, что с 1 января 2022 года каждый психиатр и педиатр в России при оказании помощи пациентам детского возраста с РАС обязан руководствоваться клиническими рекомендациями "Расстройства аутистического спектра"!
⠀
Клинические рекомендации "Расстройства аутистического спектра" были разработаны Ассоциацией психиатров и психологов за научно обоснованную практику и одобрены Министерством здравоохранения РФ в 2020 году. Впервые в России появился официальный документ, в котором собраны все безопасные и эффективные диагностические, лечебные и психолого-педагогические вмешательства, которые рекомендованы к использованию при оказании  медицинской помощи детям  с РАС. Документ находится в свободном доступе, любой родитель или специалист может к нему обратиться за получением достоверной информации о доказательных подходах к помощи детям с РАС.
https://www.instagram.com/p/CYq25h0swTg/?utm_medium=share_sheet
источник
Все про аутизм
#клинические_рекомендации
источник
Все про аутизм
💊👨‍🔬 Геноцид в Руанде вызвал химические модификации в геноме жертв и их потомков

Ученые обнаружили, что геноцид в Руанде спровоцировал изменения в геноме женщин-тутси и их потомков. Речь идет об эпигенетических модификациях, которые влияют на то, будут ли использованы эти куски генов или нет, но не меняют саму ДНК. В отличии от генетических мутаций, они обратимы. Многие такие изменения произошли в генах, связанных с риском психических расстройств, таких как ПТСР и депрессия.

Геноцид этнической группы тутси происходил в Руанде в 1994 году.

https://www.usf.edu/news/2022/study-finds-rwandan-genocides-chemically-modified-the-dna-of-victims-and-victims-offspring.aspx
источник
Все про аутизм
#вебинар #ABA
https://youtu.be/VNQ_eOr6RZs
источник
Все про аутизм
#речь #игры #визуальная_поддержка
https://youtu.be/Dy7i7pWHqjc
источник
2022 January 14
Все про аутизм
источник
Все про аутизм
https://www.youtube.com/watch?v=RgAcOqVRfYA

Отличный подкаст по теме одиночества:

Интроверты и экстраверты — это совсем не про замкнутость, а про то, насколько общение с людьми перегружает человека. Одиночество же субъективное ощущение, которое выражается в разнице между желаемым и получаемым общением. Более экстравертные люди в какой-то мере более одиноки, потому что  им необходимо постоянно искать способы наполняться этим общением. Этот "голод" к общению обрабатывается теми же отделами мозга что и пищевой голод, и работает по похожим механизмам: люди очень индивидуально "наедаются" взаимным вниманием. При этом краткосрочный голод, как в случае общения так и пищи может снижать потребность в еде / людях. Есть основания считать асоциальность проявлением дефицита общения (долгосрочно).

Гормон отвечающий за чувство одиночества — это дофамин. Наверное, каждый, кто пробовал агонисты дофамины, или легкие наркотики ощущал потребность кому-то написать / позвонить. Интроверты же это люди, чей мозг более чувствителен к общению, необходимо меньше дофамина чтобы насытиться, так и меньше дофамина выделяется в ситуации одиночества.

Моя т.з., что крайняя степень экстраверсии как и интроверсии — показатель стресса. В первой случае мозг испытывает постоянное напряжение от того, чтобы быть наедине с собой и в качестве анти-стресс терапии мотивирует человека на поиски социума. Когда наоборот — это в целом похоже на более зимний метаболизм: меньше про-социальных гормонов, больше направленных на выживание в холодный темный период года. Или же это может быть предмет каких-то внутренних самоограничений и запретов, мы все-таки не мыши и для нас один и тот же стимул может приводить к ровно противоположным решениям.
YouTube
Science of Social Bonding in Family, Friendship & Romantic Love | Huberman Lab Podcast #51
This episode I discuss the science of social bonding- the process by which we form attachments. I explain the neural and hormonal basis for "social homeostasis" (our drive for a given amount of socializing) which reveals why we get lonely, why we seek out connection with others and how power dynamics (hierarchies) shape those connections. I also discuss the neurochemical basis of introversion and extroversion, of trust and how shared experiences that promote similar physiological states in two or more individuals, leads to more rapid bonding. I also discuss how food and oxytocin play key roles in social bonding. This episode covers quality peer-reviewed science and practical tools for anyone seeking to find, build or end relationships.

#HubermanLab #Neuroscience #Relationships

Thank you to our sponsors:
ROKA - https://www.roka.com - code "huberman"
Athletic Greens - https://www.athleticgreens.com/huberman
Headspace - https://www.headspace.com/specialoffer

Our Patreon page:
https://www.patreon.com/andrewhuberman

Supplements from Thorne:
http://www.thorne.com/u/huberman

Social:
Instagram - https://www.instagram.com/hubermanlab
Twitter - https://twitter.com/hubermanlab
Facebook - https://www.facebook.com/hubermanlab
Website - https://hubermanlab.com
Newsletter - https://hubermanlab.com/neural-network

Timestamps:
00:00:00 Social Bonding: Child-Parent, Romantic, Friendship, Breakups
00:02:55 ROKA, Athletic Greens, Headspace
00:07:08 Social Bonding as a Biological Process
00:10:03 Social Isolation
00:13:32 Social Homeostasis & Neural Circuits for Social Drive
00:18:55 Brain Areas & (Neuro)Chemistry of Social Drive
00:22:48 What is Social Homeostasis & Dopamine
00:27:00 When We Lack Social Interactions: Short- Versus Long-Term
00:28:10 Introverts & Extroverts
00:31:00 “Good” Versus “Bad” Social Interactions & Hierarchies
00:33:54 Loneliness & Dorsal Raphe Nucleus & Social Hunger
00:37:33 Tools
00:38:05 Socializing & Food Appetite: Crossover Craving
00:42:45 Falling in Love
00:45:05 Tools for Social Bonds: Merging Physiologies; Story
00:53:54 Childhood Attachment Patterns in Adulthood
01:03:45 Attachment Styles: Autonomic Versus Intellectual Attachment
01:06:10 Emotional Empathy & Cognitive Empathy, Arguing
01:09:45 Allan N. Schore & “Right Brain Psychotherapy”
01:10:40 Oxytocin & Trust, In Males Versus Females, Hormonal Glue
01:16:10 Repairing Broken Bonds to Self & Others
01:18:56 Social (Media) Butterflies: Biological Basis
01:24:08 Key Points for Bonding & Understanding Social Bonds
01:27:07 Breaking Up
01:28:36 Synthesis
01:31:17 Zero-Cost Support, Sponsors, Patreon, Thorne, Instagram, Twitter

Please note that The Huberman Lab Podcast is distinct from Dr. Huberman's teaching and research roles at Stanford University School of Medicine. The information provided in this show is not medical advice, nor should it be taken or applied as a replacement for medical advice. The Huberman Lab Podcast, its employees, guests and affiliates assume no liability for the application of the information discussed.

Title Card Photo Credit: Mike Blabac - https://www.blabacphoto.com
источник
Все про аутизм
#стоматология #социальные_истории
https://youtu.be/uIFY3IVLLSQ
источник
Все про аутизм
Новая методика полностью секвенирует геном человека за 8 часов вместо недель

Секвенирование генома позволяет ученым увидеть полный состав ДНК больного. Для диагностики пациентов с наследственными заболеваниями это крайне полезный инструмент. Сейчас для самого экстренного секвенирования генома пациента клиникам нужно несколько недель. Новый экстренный метод, разработанный американскими учеными, позволяет получить результат в среднем через восемь часов. А лучшее время — 5 часов 2 минуты.

https://hightech.plus/2022/01/14/novaya-metodika-polnostyu-sekveniruet-genom-cheloveka-vmesto-nedel-za-8-chasov
источник
Все про аутизм
источник
Все про аутизм
А Ваш ребёнок умеет ждать?

Представим обычную для любого супермаркета ситуацию: очередь на кассе. Для большинства детей,  и в особенности для детей с нарушениями в развитии, очередь в магазине превращается в одни сплошные мучения. В процесс пока Ваша очередь дошла до кассы, ребёнок уже успевает показать весь свой репертуар нежелательного поведения, а родители успевают за это время очень даже заметно поседеть. Знакома подобная ситуация?


Ситуаций, в которых ребенку надо ждать - множество!
Перед нами соотвественно возникает вопрос: как же нам помочь ребёнку пережить эти тягостные моменты ожидания? Как сделать так, чтобы время ожидания не было пыткой для ребёнка и его родителей?

Многие дети испытывают трудности, когда дело касается волевой̆ регуляции, а в частности в таком сложном и необходимом навыке спокойно ждать. И, здесь на помощь нам приходит визуальная поддержка в виде карточки "Жди"!

Как же это работает на практике?  

Прежде, чем предоставить ребенку желаемое, ему дают карточку, которая по истечении определенного времени обменивается на желанный предмет. Используя этот метод очень важно постепенно наращивать время ожидания, начиная всего лишь с 2-3 секунд. При условии, что ребёнок прилежно и спокойно ждал, в дальнейшем мы будем постепенно увеличивать этот промежуток ожидания. Всегда предоставляйте похвалу и поощрение, если ребёнок отлично справился и смог спокойно подождать.

И очередь в магазине теперь уже не кажется такой страшной 😉


Образец карточки «Жди», вы можете скачать по ссылке: https://drive.google.com/file/d/1lDQjYRIyO-fSKk5jkMFg4lCNqmN7Z1LJ/view?usp=sharing


Обучение ребенка навыку ожидания, наряду с другими способами формирования социально - приемлемого поведения - это основа науки об изменении поведения, которая называется Прикладной анализ поведения - также Вы могли о ней слышать, как об ABA терапии. Вопреки распространенному мифу, это не только метод помощи детям с аутизмом, понимание базовых принципов функционирования и изменения поведения это необходимость.

Эти знания помогут  абсолютно любому родителю в нелегком деле воспитания детей, а, также во многих других сферах жизни. Хотите знать больше об ABA терапии? ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ К НАШЕМУ ТЕЛЕГРАМ - КАНАЛУ⬇️

https://t.me/+f3XP4tuH3182ZTky
источник
2022 January 16
Все про аутизм
источник
Все про аутизм
РАЗВИТИЕ ОСНОВНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ С АУТИЗМОМ.
источник
Все про аутизм
🔥 Лиза Барретт
📚 Как рождаются эмоции. Революция в понимании мозга и управлении эмоциями

Как вы думаете, эмоции даны нам от рождения и они не что иное, как реакция на внешний раздражитель? Лиза Барретт, опираясь на современные нейробиол...

✅ Полное описаниеПолное описание
💾 Скачать книгуСкачать книгу
источник
Все про аутизм
#видеолекции
https://youtu.be/1zE11wQNsHo
источник
Все про аутизм
YouTube
Формирование учебного поведения у детей с РАС
Чтобы ребёнок мог с пользой для себя ходить в школу и детский сад, заниматься со специалистами, у него должно быть сформировано учебное поведение.

Он должен уметь обращать внимание на взрослого, сосредотачиваться на совместной деятельности, имитировать действия окружающих, выполнять инструкции на доступном ему уровне, просить помощи и принимать помощь...

И мы прекрасно знаем, что у детей с РАС учебное поведение зачастую не возникает само по себе, в процессе естественного развития. Наших ребят этому необходимо специально обучать. Именно об этом наш новый вебинар!

ДЛЯ КОГО:
☘ для учителей и воспитателей
☘ для специалистов, работающих с детьми с РАС
☘ и конечно, для родителей детей с РАС

ВЕДУЩИЕ:
🙍‍♀ Светлана Игоревна Фёдорова, специалист по прикладному анализу поведения, куратор ресурсных классов в Москве и Уфе
🙍‍♀ Юлия Геннадиевна Кожевникова, исполнительный директор АНО «РАССВЕТ»

Презентацию к вебинару можно посмотреть в нашей группе ВК: https://vk.com/wall-83327442_3777

-----------------------------------------------
Вебинар прошёл 16 декабря 2021 года в рамках проекта «Аутизм. Расширяем границы инклюзии. Часть 2», поддержанного Фондом президентских грантов.

Благодарим за предоставление вебинарной площадки Ассоциацию "Аутизм Регионы".
источник
2022 January 17
Все про аутизм
источник
Все про аутизм
#аудиокниги
https://youtu.be/mWlU0fDgQJw
YouTube
Кишечник и мозг Дэвид Перлмуттер, Кристин Лоберг
Кишечник и мозг Дэвид Перлмуттер, Кристин Лоберг
Слушать аудиокнигу Кишечник и мозг
Официальная версия аудиокниги: https://fas.st/iqQoS
Для кого эта аудиокнига:
Для тех, кто уделяет внимание своему здоровью и хотел бы жить долгой, активной, полноценной жизнью.
Для тех, кто задумывается о связи питания и качества жизни.
Пищеварительная система самым непосредственным образом связана с тем, что происходит в головном мозге. И, вероятно, самый важный аспект, от которого зависит общее хорошее самочувствие и психическое здоровье человека, — это состояние микрофлоры кишечника. Это так называемая внутренняя экология организма, включающая различные микроорганизмы, населяющие кишечник, особенно бактерии.
Практические рекомендации, приведенные в этой книге, помогут изменить внутреннюю экологию вашего организма для увеличения числа «правильных» микроорганизмов, поддерживающих работоспособность головного мозга.
Жанр: Здоровый образ жизни, ЗОЖ
Читает: Алексей Данков
Правообладатель: Издательство «МИФ»
#слушатьаудиокнигу #купитьаудиокнигу #зож
https://youtu.be/mWlU0fDgQJw
правильное здоровое питание
Кишечник и мозг Дэвид Перлмуттер, Кристин Лоберг
источник
Все про аутизм
#апитерапия
https://youtu.be/nL6jllnl6u0
источник
Все про аутизм
«Второй мозг: Как микробы в кишечнике управляют нашим настроением, решениями и здоровьем». Эмеран Майер

Доктор медицинских наук Эмеран Майер представляет в своей книге революционный взгляд на устройство человеческого организма и на то, какую роль в нем играет взаимодействие между головным мозгом и желудочно-кишечным трактом. Триллионы микроорганизмов, обитающих в кишечнике, находятся в постоянной связи друг с другом и с головным мозгом, и именно от нее во многом зависит и наше общее состояние, и даже принятие жизненных решений.

Автор убедительно показывает, что здоровье организма и борьба с серьезными хроническими заболеваниями невозможны без налаживания правильного диалога со своими микробами.
источник