K
Не подскажу, можно у него попробовать на канале найти https://t.me/temno или в социальных сетях он есть и в ВКонтакте и в Фейсбуке
👍
Size: a a a
2020 April 20
ВК
Переслано от Вова Кондратьев...
Нужно ли разрешить неограниченное использование калькуляторов на уроках математики с 4 по 11 класс?
Анонимный опрос
Проголосовало: 238ВК
Переслано от Вова Кондратьев
Нужно ли разрешить неограниченное использование калькуляторов на уроках математики с 4 по 11 класс?
Анонимный опрос
Проголосовало: 238Вопрос далеко не праздный. От ответа на этот вопрос очень во многом зависит вся структура курса математики. Потому что если мы тратим время на устный счёт, его не хватит на адекватные курсы линейной алгебры и анализа. Больше людей, знающих алгебру и анализ -- больше потенциальных разработчиков для технологичных стартапов :)
🌸Ж
Вопрос далеко не праздный. От ответа на этот вопрос очень во многом зависит вся структура курса математики. Потому что если мы тратим время на устный счёт, его не хватит на адекватные курсы линейной алгебры и анализа. Больше людей, знающих алгебру и анализ -- больше потенциальных разработчиков для технологичных стартапов :)
Это как выборы губернатора в фейсбуке, мы сейчас судьбу страны решаем?
ВК
Это как выборы губернатора в фейсбуке, мы сейчас судьбу страны решаем?
Думаю, чуть серьёзнее :) Сейчас есть вполне реальная возможность закрепить это в стандарте общего образования. Я планирую через пару месяцев публиковать статью с результатами опроса общественного мнения и писать документ для министерства с соответствующими рекомендациями
ВК
Mathematics for Machine Learning.
Одна из сотен книг по математике, понимание которой лежит в базе понимания Искусств интеллекта. Мы хотели бы собрать мнения о том, как это может отразиться на содержании школьного образования через 10 лет. Как при освоении этого материала можно использовать компьютер? Более частный и другой вопрос: как при освоении этого материала может быть полезен сам ИИ и машинное обучение.
Одна из сотен книг по математике, понимание которой лежит в базе понимания Искусств интеллекта. Мы хотели бы собрать мнения о том, как это может отразиться на содержании школьного образования через 10 лет. Как при освоении этого материала можно использовать компьютер? Более частный и другой вопрос: как при освоении этого материала может быть полезен сам ИИ и машинное обучение.
В
Добро пожаловать в чат "Startup never sleeps"!
Тут чат про айти, стартапы и жизнь вообще. Драйвер интересных обсуждений в чате — это ваши представления.
Посмотрите примеры представлений по тегу whois, а потом напишите своё. Расскажите о себе: где учились, где работали, чем интересным занимаетесь и куда путь держите.
Тут чат про айти, стартапы и жизнь вообще. Драйвер интересных обсуждений в чате — это ваши представления.
Посмотрите примеры представлений по тегу whois, а потом напишите своё. Расскажите о себе: где учились, где работали, чем интересным занимаетесь и куда путь держите.
🌸Ж
Thank you Solomon, very cool
SD
Вопрос далеко не праздный. От ответа на этот вопрос очень во многом зависит вся структура курса математики. Потому что если мы тратим время на устный счёт, его не хватит на адекватные курсы линейной алгебры и анализа. Больше людей, знающих алгебру и анализ -- больше потенциальных разработчиков для технологичных стартапов :)
Не понял, надо давать или не давать калькулятор?
ВК
Не понял, надо давать или не давать калькулятор?
Надо. Калькулятор в 4 классе, системы компьютерной алгебры начиная с 7. Надо автоматизировать всё, что поддаётся автоматизации, чтобы освободить время для обсуждения содержательных задач
В
молчит и покидает чат.
SD
Надо. Калькулятор в 4 классе, системы компьютерной алгебры начиная с 7. Надо автоматизировать всё, что поддаётся автоматизации, чтобы освободить время для обсуждения содержательных задач
Ставлю+
SD
Почему народ проминусил, можете поделиться аргументами, пожалуйста.
m
Вопрос далеко не праздный. От ответа на этот вопрос очень во многом зависит вся структура курса математики. Потому что если мы тратим время на устный счёт, его не хватит на адекватные курсы линейной алгебры и анализа. Больше людей, знающих алгебру и анализ -- больше потенциальных разработчиков для технологичных стартапов :)
Стартапы это хорошо, но вот устный счет обычным людям пригодится в быту. Перекраивать систему образования надо, но не в русле "для нужд технологических стартапов", это дико.
m
ИМХО полезнее будет перекроить ее учитывая что сейчас изза доступности знаний и информации важнее становится не их аккумуляция в процессе обучения, а выработка навыков их поиска/обработки/применения.
L
Стартапы это хорошо, но вот устный счет обычным людям пригодится в быту. Перекраивать систему образования надо, но не в русле "для нужд технологических стартапов", это дико.
короче, калькуляторы нужны, нет? в этом вопрос
AK
Стартапы это хорошо, но вот устный счет обычным людям пригодится в быту. Перекраивать систему образования надо, но не в русле "для нужд технологических стартапов", это дико.
По-моему, устный счёт нужен только при появлении детей - для обучения их устному счету
AK
Потому как в магазине сложить десятки трёхзначных чисел и получить пятизначное в уме все равно не получится
AL
Переслано от Вова Кондратьев
Нужно ли разрешить неограниченное использование калькуляторов на уроках математики с 4 по 11 класс?
Анонимный опрос
Проголосовало: 238только не с 4)
НЧ
Не помню в школе необходимости делать сложные численные вычисления. Не помню, чтобы много пользовался калькулятором на курсах матана и линала, там максимум были всякие двузначные умножения