Size: a a a
2020 April 01
Схема работы в регионе и контакты руководителей волонтерских штабов.
Тяжёлая цифровая артиллерия в помощь школе
На прошлой неделе Яндекс анонсировал, что вложит 1,5 млрд рублей на социальные проекты, в помощь различным группам населения в период короновируса. Они уже запустили проект по организации перевозок социальных и медицинских служб, а также доставке социальных продуктовых наборов, а сейчас активизируют образовательные сервисы.
Буквально вчера был запущен проект Яндекс.Школа, который пока является единственной полноценной онлайн школой, сервисы которой рекомендованы для дистанционного образования в период карантина Министерством просвещения, Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, а также Правительством Москвы.
Сервис в условиях карантина может практически полностью заменить школьную программу, включая уроки подготовки к ЕГЭ и ОГЭ.
Редакция НОП потестировала Яндекс.Школу - это целая экосистема для образовательного процесса, при этом не требующая использования дополнительных инструментов.
Все участники учебного процесса (школьники, учителя и родители) в одном месте могут использовать — чаты, трансляции, учебники и задания.
Со слов руководства компании, в отличие от многих других существующих образовательных платформ, Яндекс не собирается монетизировать данный проект. Яндекс.Школа — это вклад в развитие системы образования в стране.
Для создания Яндекс.Школы компания собрала более 100 лучших специалистов-учителей — это авторы учебников и методических пособий, эксперты и авторы ЕГЭ и ОГЭ.
Уроки в Яндекс.Школе будут проводиться в соответствии с программой и по расписанию в школьные часы, что позволит сохранить привычный распорядок дня ученикам, их родителям и преподавателям.
Специально для НОП @scienpolicy
Илья Залесский, руководитель образовательных
сервисов Яндекса
«Мы запустили масштабный проект Яндекс.Школа, чтобы помочь учителям и родителям в условиях массового перехода на дистанционное обучение. Педагогам сейчас особенно сложно перестроиться к особенностям «дистанционки», готовить уроки онлайн гораздо более трудоемко. Поэтому мы стремимся снизить нагрузку на учителей: они могут использовать готовые материалы и сразу делиться со своим классом. Важно отметить, что весь контент был разработан специально под эту задачу: он актуален и его достаточно до конца учебного года. Преимущества онлайн-школы также очевидны и для родителей. Они могут дать детям полезное занятие на достаточно долгое время».
На прошлой неделе Яндекс анонсировал, что вложит 1,5 млрд рублей на социальные проекты, в помощь различным группам населения в период короновируса. Они уже запустили проект по организации перевозок социальных и медицинских служб, а также доставке социальных продуктовых наборов, а сейчас активизируют образовательные сервисы.
Буквально вчера был запущен проект Яндекс.Школа, который пока является единственной полноценной онлайн школой, сервисы которой рекомендованы для дистанционного образования в период карантина Министерством просвещения, Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, а также Правительством Москвы.
Сервис в условиях карантина может практически полностью заменить школьную программу, включая уроки подготовки к ЕГЭ и ОГЭ.
Редакция НОП потестировала Яндекс.Школу - это целая экосистема для образовательного процесса, при этом не требующая использования дополнительных инструментов.
Все участники учебного процесса (школьники, учителя и родители) в одном месте могут использовать — чаты, трансляции, учебники и задания.
Со слов руководства компании, в отличие от многих других существующих образовательных платформ, Яндекс не собирается монетизировать данный проект. Яндекс.Школа — это вклад в развитие системы образования в стране.
Для создания Яндекс.Школы компания собрала более 100 лучших специалистов-учителей — это авторы учебников и методических пособий, эксперты и авторы ЕГЭ и ОГЭ.
Уроки в Яндекс.Школе будут проводиться в соответствии с программой и по расписанию в школьные часы, что позволит сохранить привычный распорядок дня ученикам, их родителям и преподавателям.
Специально для НОП @scienpolicy
Илья Залесский, руководитель образовательных
сервисов Яндекса
«Мы запустили масштабный проект Яндекс.Школа, чтобы помочь учителям и родителям в условиях массового перехода на дистанционное обучение. Педагогам сейчас особенно сложно перестроиться к особенностям «дистанционки», готовить уроки онлайн гораздо более трудоемко. Поэтому мы стремимся снизить нагрузку на учителей: они могут использовать готовые материалы и сразу делиться со своим классом. Важно отметить, что весь контент был разработан специально под эту задачу: он актуален и его достаточно до конца учебного года. Преимущества онлайн-школы также очевидны и для родителей. Они могут дать детям полезное занятие на достаточно долгое время».
Тина Канделаки назначена врио ректора нового университета
Наши источники в Минобрнауки РФ сообщают, что в рамках прошедшей встречи Тины Канделаки с Министром науки и высшего образования Валерием Фальковым обсуждалось назначение Тинатин Гивиевны ректором вновь созданного вуза.
ПАТЧ ГУ - новый политехнический университет с кампусом в Черепаново (Новосибирская область) будет создан уже в текущем месяце в результате слияния Новосибирского государственного университета (НГУ), Новосибирского государственного технического университета (НГТУ) и Черепановского технопарка, созданного в 2012 году по инициативе президента Владимира Путина.
На базе ПАТЧ ГУ также планируется создать научно-образовательный центр мирового уровня (НОЦ), базой для которого станет Сибирское отделение РАН.
По нашей просьбе глава СО РАН Академик Валентин Пармон прокомментировал событие:
"Мы очень рады что сибирская наука получает новый, мощный толчок к развитию. ПАТЧ ГУ имеет все шансы стать мощным противовесом не только Большому университету в Томске, но и уже созданным НОЦ. Я говорил утром с Эдуардом Галажинским (ректор ТГУ - НОП) - он, конечно, не очень рад, но готов поддержать Черепаново кадрами на первое время".
Также мы попросили рассказать о событии саму Тину Канделаки:
"Для меня большая честь возглавить университет, да ещё в регионе с большим научно- технологическим потенциалом. Это новый вуз, и ответственность в данном случае еще выше.
В течение ближайших недель я передам дела в МАТЧ-ТВ и полностью сосредоточусь на новом проекте. Мы будем строить в Черепаново мощный научно-производственный кластер.
Сибирь всегда была мне ментально близка, пришло время доказать это на деле.
Уже завтра вместе с губернатором области мы облетим место будущего кампуса ПАТЧ ГУ на вертолете. О своей поддержке нового НОЦ на базе вуза уже заявило руководство Ростеха, и мы очень оптимистично смотрим в будущее".
По нашим данным, за прокачку команды Канделаки будет отвечать Андрей Волков (МШУ Сколково), который уже выехал в Черепаново.
Подробнее о разговоре Тины Канделаки и министра Валерия Фалькова тут: https://telegra.ph/Kakim-budet-vysshee-obrazovanie-posle-koronavirusa-03-31
Наши источники в Минобрнауки РФ сообщают, что в рамках прошедшей встречи Тины Канделаки с Министром науки и высшего образования Валерием Фальковым обсуждалось назначение Тинатин Гивиевны ректором вновь созданного вуза.
ПАТЧ ГУ - новый политехнический университет с кампусом в Черепаново (Новосибирская область) будет создан уже в текущем месяце в результате слияния Новосибирского государственного университета (НГУ), Новосибирского государственного технического университета (НГТУ) и Черепановского технопарка, созданного в 2012 году по инициативе президента Владимира Путина.
На базе ПАТЧ ГУ также планируется создать научно-образовательный центр мирового уровня (НОЦ), базой для которого станет Сибирское отделение РАН.
По нашей просьбе глава СО РАН Академик Валентин Пармон прокомментировал событие:
"Мы очень рады что сибирская наука получает новый, мощный толчок к развитию. ПАТЧ ГУ имеет все шансы стать мощным противовесом не только Большому университету в Томске, но и уже созданным НОЦ. Я говорил утром с Эдуардом Галажинским (ректор ТГУ - НОП) - он, конечно, не очень рад, но готов поддержать Черепаново кадрами на первое время".
Также мы попросили рассказать о событии саму Тину Канделаки:
"Для меня большая честь возглавить университет, да ещё в регионе с большим научно- технологическим потенциалом. Это новый вуз, и ответственность в данном случае еще выше.
В течение ближайших недель я передам дела в МАТЧ-ТВ и полностью сосредоточусь на новом проекте. Мы будем строить в Черепаново мощный научно-производственный кластер.
Сибирь всегда была мне ментально близка, пришло время доказать это на деле.
Уже завтра вместе с губернатором области мы облетим место будущего кампуса ПАТЧ ГУ на вертолете. О своей поддержке нового НОЦ на базе вуза уже заявило руководство Ростеха, и мы очень оптимистично смотрим в будущее".
По нашим данным, за прокачку команды Канделаки будет отвечать Андрей Волков (МШУ Сколково), который уже выехал в Черепаново.
Подробнее о разговоре Тины Канделаки и министра Валерия Фалькова тут: https://telegra.ph/Kakim-budet-vysshee-obrazovanie-posle-koronavirusa-03-31
#самоизоляцияНОП
#самоизоляцияНОП
Все сотрудники экспертно-аналитического центра и телеграм-канала «Научно-образовательная политика» перешли на работу в дистанционном формате. Делимся нашими лучшими практиками.
Основным средством коммуникации является Телеграм – постоянно общаемся в рабочих чатах.
Оперативно перераспределяем зарплату – всем сотрудникам она выплачивается с опережением на две недели.
Делимся впечатлениями о работе служб доставки.
Соревнуемся, кто быстрее освоит онлайн-курсы.
Каждый день в 10 утра по Москве кто-то из сотрудников проводит разминку перед камерой с одновременным участием всех желающих. Затем обсуждаем самочувствие.
Запустили конкурс лучших анекдотов про коронавирус. Пока лидирует следующий: «Я и раньше работал на удаленке, а теперь вместе со всеми очень хочу в офис».
Все сотрудники переведены на свободный график работы. Руководство регулярно опрашивает коллег в группах и настаивает, чтобы больше времени уделяли отдыху и саморазвитию.
Обсуждаются вопросы закупки противочумных костюмов, хотя непонятно, зачем они нужны на самоизоляции.
Идет жаркая дискуссия, что лучше – специальный антисептик или огуречный лосьон.
Купившие промышленные респираторы ломают копья с теми, кто успел приобрести медицинские. Фразы «для защиты нажмите клавишу FFP3» и «зато я в Припяти на пробежку могу выйти» стали мемами.
Отдельно функционируют два чата: «Детки на самоизоляции» и «#ПитомцыДома». В первом родители организуют коллективные чтения сказок, а во втором делятся премудростями выгула лабрадоров на балконах.
Любители первоапрельских шуток не на шутку сцепились с теми, кто их недолюбливает. Наступили «сутки пранка». Юмористы уже отправили Минобрнауки в бункер, Рогозина на Марс, а Виктора Садовничего в «пункт управления МГУ, расположенный на минус 40 этаже главного здания».
Летучки в Zoom пришлось отменить – все ржали над пижамами друг друга. Зато успели почти всем коллективом спеть «Самоизоляцию» на мотив «Демобилизации» Сектора Газа. Сейчас руководство пытается выкупить запись у аналитиков.
Про дискуссии о пользе алкоголя просто умолчим.
Пользователи электронных сигарет с пеной у рта доказывают, что горячий пар убивает вирус. Курильщики обычных изобрели «засмоление вируса». Сторонники ЗОЖ косо смотрят на них всех.
Наши эксперты заваливают материалами на совершенно нерабочие темы. Коллеги предлагают различные способы борьбы с вирусом – от противовирусных комаров до поливания Кремля с Бе-200 антисептиком.
Специалисты по военной тематике задумчиво предлагают использование боевых истребителей и гиперзвуковых ракет для доставки анализов и гуманитарной помощи.
Ну а в целом, мы не унываем. Стараемся радоваться каждому новому дню. Воспринимаем это как окно возможностей, а не заключение. И вам советуем.
#самоизоляцияНОП
Все сотрудники экспертно-аналитического центра и телеграм-канала «Научно-образовательная политика» перешли на работу в дистанционном формате. Делимся нашими лучшими практиками.
Основным средством коммуникации является Телеграм – постоянно общаемся в рабочих чатах.
Оперативно перераспределяем зарплату – всем сотрудникам она выплачивается с опережением на две недели.
Делимся впечатлениями о работе служб доставки.
Соревнуемся, кто быстрее освоит онлайн-курсы.
Каждый день в 10 утра по Москве кто-то из сотрудников проводит разминку перед камерой с одновременным участием всех желающих. Затем обсуждаем самочувствие.
Запустили конкурс лучших анекдотов про коронавирус. Пока лидирует следующий: «Я и раньше работал на удаленке, а теперь вместе со всеми очень хочу в офис».
Все сотрудники переведены на свободный график работы. Руководство регулярно опрашивает коллег в группах и настаивает, чтобы больше времени уделяли отдыху и саморазвитию.
Обсуждаются вопросы закупки противочумных костюмов, хотя непонятно, зачем они нужны на самоизоляции.
Идет жаркая дискуссия, что лучше – специальный антисептик или огуречный лосьон.
Купившие промышленные респираторы ломают копья с теми, кто успел приобрести медицинские. Фразы «для защиты нажмите клавишу FFP3» и «зато я в Припяти на пробежку могу выйти» стали мемами.
Отдельно функционируют два чата: «Детки на самоизоляции» и «#ПитомцыДома». В первом родители организуют коллективные чтения сказок, а во втором делятся премудростями выгула лабрадоров на балконах.
Любители первоапрельских шуток не на шутку сцепились с теми, кто их недолюбливает. Наступили «сутки пранка». Юмористы уже отправили Минобрнауки в бункер, Рогозина на Марс, а Виктора Садовничего в «пункт управления МГУ, расположенный на минус 40 этаже главного здания».
Летучки в Zoom пришлось отменить – все ржали над пижамами друг друга. Зато успели почти всем коллективом спеть «Самоизоляцию» на мотив «Демобилизации» Сектора Газа. Сейчас руководство пытается выкупить запись у аналитиков.
Про дискуссии о пользе алкоголя просто умолчим.
Пользователи электронных сигарет с пеной у рта доказывают, что горячий пар убивает вирус. Курильщики обычных изобрели «засмоление вируса». Сторонники ЗОЖ косо смотрят на них всех.
Наши эксперты заваливают материалами на совершенно нерабочие темы. Коллеги предлагают различные способы борьбы с вирусом – от противовирусных комаров до поливания Кремля с Бе-200 антисептиком.
Специалисты по военной тематике задумчиво предлагают использование боевых истребителей и гиперзвуковых ракет для доставки анализов и гуманитарной помощи.
Ну а в целом, мы не унываем. Стараемся радоваться каждому новому дню. Воспринимаем это как окно возможностей, а не заключение. И вам советуем.
Дист-РАН-т
Вице-президент РАН Юрий Балега дал комментарий «Научно-образовательной политике»:
Российская академия наук, как и вся страна, в изоляции, но продолжает активно работать.
Мы работаем в тех условиях, которые есть. Конечно, мы очень внимательно следим за тем, что происходит. Наши лучшие ученые в области медицины, биологии, химии, социологии, психологии изучают мировой опыт. Мы тесно общаемся с нашими зарубежными коллегами, чтобы использовать все лучшее, что наработано в борьбе с этой угрозой.
Человечество на протяжении всей своей истории встречалось с такими страшными вызовами – проказа, оспа, чума... И изоляция, в которой мы сейчас находимся, придумана не сегодня, это существовало и в незапамятные времена, еще до нашей эры.
На Земле существует огромное количество вирусов – миллионы или, может быть, даже сотни миллионов видов. 4 млрд лет назад на нашей планете появились первые клетки. Тогда же появились и вирусы. Только ученые, понимая, насколько это сложная материя, могут давать рекомендации относительно того, что происходит.
У нашей академии очень богатый опыт, у нас прекрасные специалисты, и все находятся на посту, дистанционно, но на посту. Мы даем рекомендации правительству, руководству, штабам по тем мерам, которые надо принимать в таких сложных условиях.
Вице-президент РАН Юрий Балега дал комментарий «Научно-образовательной политике»:
Российская академия наук, как и вся страна, в изоляции, но продолжает активно работать.
Мы работаем в тех условиях, которые есть. Конечно, мы очень внимательно следим за тем, что происходит. Наши лучшие ученые в области медицины, биологии, химии, социологии, психологии изучают мировой опыт. Мы тесно общаемся с нашими зарубежными коллегами, чтобы использовать все лучшее, что наработано в борьбе с этой угрозой.
Человечество на протяжении всей своей истории встречалось с такими страшными вызовами – проказа, оспа, чума... И изоляция, в которой мы сейчас находимся, придумана не сегодня, это существовало и в незапамятные времена, еще до нашей эры.
На Земле существует огромное количество вирусов – миллионы или, может быть, даже сотни миллионов видов. 4 млрд лет назад на нашей планете появились первые клетки. Тогда же появились и вирусы. Только ученые, понимая, насколько это сложная материя, могут давать рекомендации относительно того, что происходит.
У нашей академии очень богатый опыт, у нас прекрасные специалисты, и все находятся на посту, дистанционно, но на посту. Мы даем рекомендации правительству, руководству, штабам по тем мерам, которые надо принимать в таких сложных условиях.
Формула дыхания
Пока футболисты-миллионеры пинают максимум мячик в видеоиграх, инженеры команд Формулы 1 занялись действительно полезным делом. Подробности сообщает «Коммерсант».
Инженеры команды Mercedes совместно со специалистами Университетского колледжа Лондона всего за четыре дня разработали новый дыхательный аппарат, который будет использоваться для терапии больных коронавирусом. Более 100 экземпляров устройства уже поступили в клиники для испытаний. Новый прибор не способен заменить классический аппарат ИВЛ, поскольку не предусмотрен для принудительной вентиляции легких. Но зато «формульная» разработка поможет пациентам с умеренными нарушениями дыхания, что позволит выделить больше ресурсов на тех, у кого заболевание протекает тяжело.
За основу были взяты аппараты CPAP (Constant Positive Airway Pressure), уже почти 40 лет используемые, например, для лечения обструктивного апноэ сна. В отличие от полноценных аппаратов ИВЛ, CPAP гораздо проще по конструкции, легче и дешевле. Однако в неизменном виде для поддержания дыхательной функции у больных коронавирусом, как пояснил профессор Тим Бейкер из UCL, CPAP подходят. «Поэтому нам пришлось быстро разработать свое устройство. Используя компьютерную симуляцию, мы значительно улучшили его по сравнению с тем девайсом, который брали за основу. Больше того, нашу версию можно быстро пустить в массовое производство»,— отметил он.
Дыхательное устройство от Mercedes в первую очередь нужно пациентам, находящимся в состоянии средней тяжести. Помимо помощи им ее внедрение позволит более эффективно использовать аппараты ИВЛ, которые требуются пациентам, находящимся в тяжелом состоянии. Более сотни аппаратов уже поступили в клиники Лондона для клинических испытаний. Но займут они не годы, как обычно бывает, а дни. Все благодаря решению правительства Великобритании в ускоренном порядке разрешать использование устройств, способных помочь заболевшим коронавирусом.
К производству новых устройств помимо команды Mercedes в рамках инициативы Project Pitlane (ее учреждение стало ответом гоночных команд на призыв британского правительства включиться в борьбу с пандемией) подключились еще шесть «конюшен» «Формулы-1», базирующихся в Великобритании. Это Red Bull, Haas, McLaren, Renault, Williams и Racing Point. Совместными усилиями они могут производить более тысячи аппаратов в день. Больше того, как отметил спортивный советник Red Bull Хельмут Марко, производство уже началось.
Вот это – технологический ответ на вызов коронавируса здорового человека. Мы, конечно, не ждем от наших автогигантов типа Автоваза аналогичных разработок, но все же призываем ознакомиться с опытом коллег. Уверены, в России есть масса предприятий, которые способны производить аналогичные аппараты.
Подробнее: https://www.kommersant.ru/doc/4309614
Пока футболисты-миллионеры пинают максимум мячик в видеоиграх, инженеры команд Формулы 1 занялись действительно полезным делом. Подробности сообщает «Коммерсант».
Инженеры команды Mercedes совместно со специалистами Университетского колледжа Лондона всего за четыре дня разработали новый дыхательный аппарат, который будет использоваться для терапии больных коронавирусом. Более 100 экземпляров устройства уже поступили в клиники для испытаний. Новый прибор не способен заменить классический аппарат ИВЛ, поскольку не предусмотрен для принудительной вентиляции легких. Но зато «формульная» разработка поможет пациентам с умеренными нарушениями дыхания, что позволит выделить больше ресурсов на тех, у кого заболевание протекает тяжело.
За основу были взяты аппараты CPAP (Constant Positive Airway Pressure), уже почти 40 лет используемые, например, для лечения обструктивного апноэ сна. В отличие от полноценных аппаратов ИВЛ, CPAP гораздо проще по конструкции, легче и дешевле. Однако в неизменном виде для поддержания дыхательной функции у больных коронавирусом, как пояснил профессор Тим Бейкер из UCL, CPAP подходят. «Поэтому нам пришлось быстро разработать свое устройство. Используя компьютерную симуляцию, мы значительно улучшили его по сравнению с тем девайсом, который брали за основу. Больше того, нашу версию можно быстро пустить в массовое производство»,— отметил он.
Дыхательное устройство от Mercedes в первую очередь нужно пациентам, находящимся в состоянии средней тяжести. Помимо помощи им ее внедрение позволит более эффективно использовать аппараты ИВЛ, которые требуются пациентам, находящимся в тяжелом состоянии. Более сотни аппаратов уже поступили в клиники Лондона для клинических испытаний. Но займут они не годы, как обычно бывает, а дни. Все благодаря решению правительства Великобритании в ускоренном порядке разрешать использование устройств, способных помочь заболевшим коронавирусом.
К производству новых устройств помимо команды Mercedes в рамках инициативы Project Pitlane (ее учреждение стало ответом гоночных команд на призыв британского правительства включиться в борьбу с пандемией) подключились еще шесть «конюшен» «Формулы-1», базирующихся в Великобритании. Это Red Bull, Haas, McLaren, Renault, Williams и Racing Point. Совместными усилиями они могут производить более тысячи аппаратов в день. Больше того, как отметил спортивный советник Red Bull Хельмут Марко, производство уже началось.
Вот это – технологический ответ на вызов коронавируса здорового человека. Мы, конечно, не ждем от наших автогигантов типа Автоваза аналогичных разработок, но все же призываем ознакомиться с опытом коллег. Уверены, в России есть масса предприятий, которые способны производить аналогичные аппараты.
Подробнее: https://www.kommersant.ru/doc/4309614
2020 April 02
Учебное ТВ
Одной из первых мер реагирования на опасность распространения короновирусной инфекции в нашей стране стал перевод общеобразовательных учреждений на дистанционные формы организации учебного процесса. Занятия стали проводить с использованием доступных школам и школьникам цифровых технологий. Однако выяснилось, что во многих местах России есть ограничения, препятствующие доступу всех учащихся к современным цифровым технологиям. Для того, чтобы обучающийся мог работать в цифровой обучающей среде, ему необходимы по крайней мере две вещи – устройство для работы с электронным контентом, желательно компьютер или ноутбук с большим экраном, а также доступ к сети интернет на достаточно высокой скорости (от 2 Мбит/с). Наличие подходящего компьютера – вопрос материального достатка семьи, а вот с доступом к интернету дело оказалась не только в деньгах.
По данным экспертов, проводивших анализ доступности населению глобальных телекоммуникаций в различных регионах России, есть большое число населенных пунктов, в которых доступ к интернет до сих пор возможен только по спутниковым каналам связи. Это означает, что интернет в таких поселениях пунктах практически невозможно попасть из дома из-за высокой стоимости услуги, да и скорость доступа к сети в северных широтах ограничивается несколькими мегабитами в секунду, что при коллективном пользовании реально позволяет работать только с электронной почтой.
К регионам с ограниченным доступом к телекоммуникациям относятся северные и удаленные территории Забайкалья, Якутии, Камчатки, Хабаровского края. Например, в Хабаровском крае более 15% школ подключены к интернету по спутниковым каналам связи, а в Якутии их порядка 30%. Учитывая, что речь здесь идет об удаленных населенных пунктах, где доходы населения невысоки, доступ к образовательному контенту по телекоммуникациям из дома практически невозможен.
В качестве возможной меры для улучшения доступа школьников к образовательному контенту эксперты называют телевизионное вещание. В отличие от спутникового интернета, спутниковое телевидение широко распространено и доступно (в том числе финансово) практически по всей территории страны. Кроме того, ФГУП «РТРС» в последние годы развернула широкую сеть цифрового телевещания, которая позволяет доводить до зрителей телевизионные программы в высоком качестве.
Учебное телевидение хорошо зарекомендовало себя в эпоху до интернета, при современных технологиях телевизионного производства, оно может оказаться весьма полезным и сейчас. А чтобы не было обидно пользователям глобальной сети, учебные программы можно параллельно вещать и в интернет. Сейчас, когда в мире число школьников, лишенных возможности посещать школу перевалило за полтора миллиарда, стоит посмотреть на опыт Армении, Узбекистана, Украины, Мексики, Турции, в которых телевидение активно используется как канал доставки образовательного материала.
По мнению наших экспертов (а у ЭАЦ «Научно-образовательная политика» мощнейшая экспертная база) в ряде регионов у 30 % учеников школ нет ничего кроме электронной почты. Де-факто созданные элементы электронной образовательной среды для общего образования пока не позволяют перейти к дистанционному обучению так, как это сделала система высшего образования.
А это значит, что нужно искать быстрые и эффективные решения для обеспечения непрерывности учебного процесса.
Схожие проблемы и у соседних стран. В Казахстане министр образования и науки Асхат Аймагамбетов поручил учителям срочно перевести в цифру 3360 уроков школьной программы. Уже более 300 уроков уже перевели в видео формат. А тем детям, у кого нет домашнего компьютера выдают из числа школьных резервов.
На Украине президент Зеленский лично анонсировал старт проекта «Всеукраинская школа онлайн», по которому ученики с 5 класса смогут проходить школьную программу по телевизору. На время карантина учителями станут 40 лучших педагогов страны, которые ежедневно будут проводить уроки в 10:00.
Это решение звучит довольно здраво, в условиях, когда не у всех ребят есть доступ к интернету (но у всех имеется к телевизору).
Одной из первых мер реагирования на опасность распространения короновирусной инфекции в нашей стране стал перевод общеобразовательных учреждений на дистанционные формы организации учебного процесса. Занятия стали проводить с использованием доступных школам и школьникам цифровых технологий. Однако выяснилось, что во многих местах России есть ограничения, препятствующие доступу всех учащихся к современным цифровым технологиям. Для того, чтобы обучающийся мог работать в цифровой обучающей среде, ему необходимы по крайней мере две вещи – устройство для работы с электронным контентом, желательно компьютер или ноутбук с большим экраном, а также доступ к сети интернет на достаточно высокой скорости (от 2 Мбит/с). Наличие подходящего компьютера – вопрос материального достатка семьи, а вот с доступом к интернету дело оказалась не только в деньгах.
По данным экспертов, проводивших анализ доступности населению глобальных телекоммуникаций в различных регионах России, есть большое число населенных пунктов, в которых доступ к интернет до сих пор возможен только по спутниковым каналам связи. Это означает, что интернет в таких поселениях пунктах практически невозможно попасть из дома из-за высокой стоимости услуги, да и скорость доступа к сети в северных широтах ограничивается несколькими мегабитами в секунду, что при коллективном пользовании реально позволяет работать только с электронной почтой.
К регионам с ограниченным доступом к телекоммуникациям относятся северные и удаленные территории Забайкалья, Якутии, Камчатки, Хабаровского края. Например, в Хабаровском крае более 15% школ подключены к интернету по спутниковым каналам связи, а в Якутии их порядка 30%. Учитывая, что речь здесь идет об удаленных населенных пунктах, где доходы населения невысоки, доступ к образовательному контенту по телекоммуникациям из дома практически невозможен.
В качестве возможной меры для улучшения доступа школьников к образовательному контенту эксперты называют телевизионное вещание. В отличие от спутникового интернета, спутниковое телевидение широко распространено и доступно (в том числе финансово) практически по всей территории страны. Кроме того, ФГУП «РТРС» в последние годы развернула широкую сеть цифрового телевещания, которая позволяет доводить до зрителей телевизионные программы в высоком качестве.
Учебное телевидение хорошо зарекомендовало себя в эпоху до интернета, при современных технологиях телевизионного производства, оно может оказаться весьма полезным и сейчас. А чтобы не было обидно пользователям глобальной сети, учебные программы можно параллельно вещать и в интернет. Сейчас, когда в мире число школьников, лишенных возможности посещать школу перевалило за полтора миллиарда, стоит посмотреть на опыт Армении, Узбекистана, Украины, Мексики, Турции, в которых телевидение активно используется как канал доставки образовательного материала.
По мнению наших экспертов (а у ЭАЦ «Научно-образовательная политика» мощнейшая экспертная база) в ряде регионов у 30 % учеников школ нет ничего кроме электронной почты. Де-факто созданные элементы электронной образовательной среды для общего образования пока не позволяют перейти к дистанционному обучению так, как это сделала система высшего образования.
А это значит, что нужно искать быстрые и эффективные решения для обеспечения непрерывности учебного процесса.
Схожие проблемы и у соседних стран. В Казахстане министр образования и науки Асхат Аймагамбетов поручил учителям срочно перевести в цифру 3360 уроков школьной программы. Уже более 300 уроков уже перевели в видео формат. А тем детям, у кого нет домашнего компьютера выдают из числа школьных резервов.
На Украине президент Зеленский лично анонсировал старт проекта «Всеукраинская школа онлайн», по которому ученики с 5 класса смогут проходить школьную программу по телевизору. На время карантина учителями станут 40 лучших педагогов страны, которые ежедневно будут проводить уроки в 10:00.
Это решение звучит довольно здраво, в условиях, когда не у всех ребят есть доступ к интернету (но у всех имеется к телевизору).
С вашей точки зрения, полезной ли будет для российских школьников инициатива проведения уроков с использованием ТВ-каналов?
Анонимный опрос
Проголосовало: 577ВРИО руководителя Рособрнадзора Анзор Музаев рассказал об особенностях сдачи выпускных экзаменов в школе в 2020 году
Формы и технологии проведения ЕГЭ на дому отсутствуют. Есть форма, когда открываются пункты на дому для тех, у кого есть проблемы. Но установить 750 тысяч пунктов на дому – история неподъемная, отметил Анзор Музаев. Все должно быть стандартизировано вплоть до присутствия общественного наблюдателя. Это разовая история помочь тому, кто не может. Вторая технология-возможность организовывать сдачу в больницах, но это тоже очень дорого и сложно.
Экзамены в 9-х классах: в случае сложной ситуации, регион сам определит расписание, но прием документов на поступление в средние профессиональные учреждения будет сдвинут к осени, чтобы даже те, кто не вовремя сдаст экзамены и переезжает для поступления в колледж, имели эту возможность. С ЕГЭ никакой другой вариант не рассматривается.
Что касается безопасности в период сдачи экзаменов, то технология утверждена Порядком проведения – совместным указом Министерства просвещения и Рособрнадзора. Со стороны Рособрнадзора технически нельзя ничего добавить. Санитарные нормы будут зависеть от плотности учеников в классах. Анзор Музаев отметил, что впереди еще два с половиной месяца, и выразил надежду, что ситуация улучшится.
Кроме того, есть подозрения, что средний бал по экзаменам в этом году может подрасти. Потому что у школьников есть возможность лучше подготовиться. Все методические рекомендации есть на сайтах Рособранадзора и Минпросвещения.
В рамках экзаменационного коридора первые 15 дней для выпускников этого года, затем резервные дни для тех, кто сдает досрочно и выпускников этого года, которые по разным причинам не смогли сдать вовремя. В этом году досрочного этапа нет, он будет в рамках общей сдачи экзаменов.
О точной дате конкретных экзаменов: В ближайшее время документ, определяющиц расписание, находится в Минюсте, как только он будет зарегистрирован, будут объявлены точные даты всех экзаменов. Начало экзаменов 8 июня.
Экзамен проще не будет. Демо-версии контрольно-измерительных материалов уже опубликованы, уровень сложности корректироваться не будет. Сложная ситуация возникла не так давно, а экзамены готовились с сентября. Все в равных условиях, все пока на дистанционном обучении.
Подробнее: канал «Большая перемена РФ» (@bpshkola) и в записи прямого эфира «Домашнего часа».
Формы и технологии проведения ЕГЭ на дому отсутствуют. Есть форма, когда открываются пункты на дому для тех, у кого есть проблемы. Но установить 750 тысяч пунктов на дому – история неподъемная, отметил Анзор Музаев. Все должно быть стандартизировано вплоть до присутствия общественного наблюдателя. Это разовая история помочь тому, кто не может. Вторая технология-возможность организовывать сдачу в больницах, но это тоже очень дорого и сложно.
Экзамены в 9-х классах: в случае сложной ситуации, регион сам определит расписание, но прием документов на поступление в средние профессиональные учреждения будет сдвинут к осени, чтобы даже те, кто не вовремя сдаст экзамены и переезжает для поступления в колледж, имели эту возможность. С ЕГЭ никакой другой вариант не рассматривается.
Что касается безопасности в период сдачи экзаменов, то технология утверждена Порядком проведения – совместным указом Министерства просвещения и Рособрнадзора. Со стороны Рособрнадзора технически нельзя ничего добавить. Санитарные нормы будут зависеть от плотности учеников в классах. Анзор Музаев отметил, что впереди еще два с половиной месяца, и выразил надежду, что ситуация улучшится.
Кроме того, есть подозрения, что средний бал по экзаменам в этом году может подрасти. Потому что у школьников есть возможность лучше подготовиться. Все методические рекомендации есть на сайтах Рособранадзора и Минпросвещения.
В рамках экзаменационного коридора первые 15 дней для выпускников этого года, затем резервные дни для тех, кто сдает досрочно и выпускников этого года, которые по разным причинам не смогли сдать вовремя. В этом году досрочного этапа нет, он будет в рамках общей сдачи экзаменов.
О точной дате конкретных экзаменов: В ближайшее время документ, определяющиц расписание, находится в Минюсте, как только он будет зарегистрирован, будут объявлены точные даты всех экзаменов. Начало экзаменов 8 июня.
Экзамен проще не будет. Демо-версии контрольно-измерительных материалов уже опубликованы, уровень сложности корректироваться не будет. Сложная ситуация возникла не так давно, а экзамены готовились с сентября. Все в равных условиях, все пока на дистанционном обучении.
Подробнее: канал «Большая перемена РФ» (@bpshkola) и в записи прямого эфира «Домашнего часа».
Маска длительного действия от Томского политеха
Сотрудники Томского политехнического университета предлагают обрабатывать медицинские маски раствором с наночастицами серебра, который они разработали совместно с коллегами из Мексики, чтобы продлить срок их использования до нескольких дней, сообщили журналистам в пресс-службе вуза.
В Томской области, как и в других регионах РФ, в связи с угрозой распространения коронавируса нового типа аптеках наблюдается нехватка медицинских масок. Чтобы компенсировать их количество, 14 предприятий в регионе, например, фабрика игрушек, перепрофилировались и начали шить маски многоразового использования. При этом заказы на медицинские маски во многих компаниях расписаны на несколько дней, а то и до двух недель.
«Чтобы увеличить срок годности тканевых медицинских масок, ученые Томского политехнического университета предложили обрабатывать их препаратом «Арговит» с наночастицами серебра. Препарат «Арговит» на основе наночастиц серебра разработали ученые ТПУ совместно со специалистами научно-производственного центра «Вектор-Вита» (Новосибирск) и Национального автономного университета Мексики. Это 20-процентный раствор комплексов наночастиц серебра, стабилизированных полимерными молекулами», – говорится в сообщении.
Как сообщает пресс-служба со ссылкой на профессора Исследовательской школы химических и биомедицинских технологий ТПУ Алексея Пестрякова, вуз с зарубежными коллегами уже 20 лет изучает свойства наночастиц серебра. В университете предлагают пропитывать фильтрующий элемент масок раствором «Арговита», разбавленным «до терапевтических концентраций (1-2%)». «Это позволит сохранять защитные свойства масок или респираторов до нескольких дней, усилит противовирусную защиту», –отмечает пресс-служба.
Как уточнил Алексей Пестряков, в настоящее время сотрудники вуза направили в Правительство РФ обращение с просьбой помочь получить необходимую документацию на использование препарата для создания многоразовых медицинских масок. Для этого необходимо провести доклинические и клинические испытания препарата и получить соответствующий сертификат.
«Стоимость [обработанной маски] будет выше ненамного. Но даже если на 20% будет выше при сроки службы в несколько раз дольше, то [это выгодно]», – отметил он.
Источник: https://futurerussia.gov.ru/nacionalnye-proekty/ucenye-rf-nasli-sposob-prodlit-srok-ispolzovania-medicinskih-masok-do-neskolkih-dnej
Сотрудники Томского политехнического университета предлагают обрабатывать медицинские маски раствором с наночастицами серебра, который они разработали совместно с коллегами из Мексики, чтобы продлить срок их использования до нескольких дней, сообщили журналистам в пресс-службе вуза.
В Томской области, как и в других регионах РФ, в связи с угрозой распространения коронавируса нового типа аптеках наблюдается нехватка медицинских масок. Чтобы компенсировать их количество, 14 предприятий в регионе, например, фабрика игрушек, перепрофилировались и начали шить маски многоразового использования. При этом заказы на медицинские маски во многих компаниях расписаны на несколько дней, а то и до двух недель.
«Чтобы увеличить срок годности тканевых медицинских масок, ученые Томского политехнического университета предложили обрабатывать их препаратом «Арговит» с наночастицами серебра. Препарат «Арговит» на основе наночастиц серебра разработали ученые ТПУ совместно со специалистами научно-производственного центра «Вектор-Вита» (Новосибирск) и Национального автономного университета Мексики. Это 20-процентный раствор комплексов наночастиц серебра, стабилизированных полимерными молекулами», – говорится в сообщении.
Как сообщает пресс-служба со ссылкой на профессора Исследовательской школы химических и биомедицинских технологий ТПУ Алексея Пестрякова, вуз с зарубежными коллегами уже 20 лет изучает свойства наночастиц серебра. В университете предлагают пропитывать фильтрующий элемент масок раствором «Арговита», разбавленным «до терапевтических концентраций (1-2%)». «Это позволит сохранять защитные свойства масок или респираторов до нескольких дней, усилит противовирусную защиту», –отмечает пресс-служба.
Как уточнил Алексей Пестряков, в настоящее время сотрудники вуза направили в Правительство РФ обращение с просьбой помочь получить необходимую документацию на использование препарата для создания многоразовых медицинских масок. Для этого необходимо провести доклинические и клинические испытания препарата и получить соответствующий сертификат.
«Стоимость [обработанной маски] будет выше ненамного. Но даже если на 20% будет выше при сроки службы в несколько раз дольше, то [это выгодно]», – отметил он.
Источник: https://futurerussia.gov.ru/nacionalnye-proekty/ucenye-rf-nasli-sposob-prodlit-srok-ispolzovania-medicinskih-masok-do-neskolkih-dnej
Mail.ru Group специально для семьи каналов Научно-образовательной политики @scienpolicy, @youthpolicy,
@go_university
Mail.ru Group специально для семьи каналов Научно-образовательной политики @scienpolicy, @youthpolicy,
@go_university
IT-компания объявляет новый набор в «Амбассадоры Mail.ru Group» – образовательную волонтёрскую программу для активных студентов, аспирантов и сотрудников российских вузов.
Основная задача амбассадоров – рассказывать студентам и школьникам об IT-отрасли, о новых технологиях, об образовательных возможностях и продуктах Mail.ru Group. Также амбассадоры будут проводить в своём вузе образовательные активности: организовывать лекции, вебинары, хакатоны и другие мероприятия.
В свою очередь, программа поможет участникам развить soft и digital skills и реализовать свои собственные идеи. Амбассадоры смогут встретиться с топ-менеджерами Mail.ru Group, принять участие в создании цифровых продуктов с многомиллионной аудиторией, а лучшие выпускники станут сотрудниками компании.
Если вы готовы стать официальными представителями крупнейшей IT-компании России, подать заявку на участие в программе можно уже сейчас на сайте ambassador.mail.ru
Все этапы отбора и образовательная часть программы пройдут онлайн.
Подробности в видеозаписи со старта программы: vk.com/video-153502007_456239457
@go_university
Mail.ru Group специально для семьи каналов Научно-образовательной политики @scienpolicy, @youthpolicy,
@go_university
IT-компания объявляет новый набор в «Амбассадоры Mail.ru Group» – образовательную волонтёрскую программу для активных студентов, аспирантов и сотрудников российских вузов.
Основная задача амбассадоров – рассказывать студентам и школьникам об IT-отрасли, о новых технологиях, об образовательных возможностях и продуктах Mail.ru Group. Также амбассадоры будут проводить в своём вузе образовательные активности: организовывать лекции, вебинары, хакатоны и другие мероприятия.
В свою очередь, программа поможет участникам развить soft и digital skills и реализовать свои собственные идеи. Амбассадоры смогут встретиться с топ-менеджерами Mail.ru Group, принять участие в создании цифровых продуктов с многомиллионной аудиторией, а лучшие выпускники станут сотрудниками компании.
Если вы готовы стать официальными представителями крупнейшей IT-компании России, подать заявку на участие в программе можно уже сейчас на сайте ambassador.mail.ru
Все этапы отбора и образовательная часть программы пройдут онлайн.
Подробности в видеозаписи со старта программы: vk.com/video-153502007_456239457
