p
Просто у некоторых знаний больше у других меньше
Size: a a a
2020 September 06
С
Оба неправы. Теорию в ВУЗах преподают так, что пиздец.
p
Вот и все
SP
ну мне твоя тенденция все теорией обьяснять чтото не сильно нравится, полунин
p
Оба неправы. Теорию в ВУЗах преподают так, что пиздец.
Ну я же говорю, не преподают
С
Ну я же говорю, не преподают
А не всем она нужна! Незачем грузить людей тем, что им не нужно, только по той причине, что нужно чем-то заполнить учебные часы.
p
ну мне твоя тенденция все теорией обьяснять чтото не сильно нравится, полунин
Очень хорошо видно на математике. Чем больше ты учишь математику тем проще она даётся дальше.
p
То же самое и про айтишечку
ع
ну или совсем явно - математику понимают, типы не понимают
что-то не слышно от математиков утверждений о том, что они поняли математику.
p
А чем учат у нас в айти вузах?
SP
тоесть я вообще не вижу как бы человеку которому ты хочешь обьяснить смысл разбития кода по функциям помогла теория
С
А чем учат у нас в айти вузах?
Пределам и аналитической, блядь, геометрии
С
Разгибанию тройных интегралов
p
Ну это ещё норм
p
Мы архитекторы, планы зданий рисуем
p
По этой же причине и детям компуктеры даются легче чем бумерам
p
Потому что они с рождения видят их и понимают как с ними работать
SP
Очень хорошо видно на математике. Чем больше ты учишь математику тем проще она даётся дальше.
ну чето мне не дается. но доги впринципе обьяснял пути как можно понять и как интерпретировать. и это может помочь. но ты как то сильно редуцируешь
С
Ну это ещё норм
Да нифига не норм. Я ещё в 10-11 классе перестал понимать, какой смысл имеет та математика, которую мне преподавали. Вот производная, вот первообразная, они преобразуются так-то. А нахрена оно нужно? Такое ощущение, что тебе дали конструктор замысловатой формы и ты из его деталей что-то комбинируешь. И получается у тебя то ЩЬТЮБХТ, то ХРЯКНТФЬУ, то УЙПЫПЫЦ.
И смысл всех этих ГРОЛДКУФСЩ совершенно неясен.
И смысл всех этих ГРОЛДКУФСЩ совершенно неясен.
p
Да нифига не норм. Я ещё в 10-11 классе перестал понимать, какой смысл имеет та математика, которую мне преподавали. Вот производная, вот первообразная, они преобразуются так-то. А нахрена оно нужно? Такое ощущение, что тебе дали конструктор замысловатой формы и ты из его деталей что-то комбинируешь. И получается у тебя то ЩЬТЮБХТ, то ХРЯКНТФЬУ, то УЙПЫПЫЦ.
И смысл всех этих ГРОЛДКУФСЩ совершенно неясен.
И смысл всех этих ГРОЛДКУФСЩ совершенно неясен.
Ну это потому что преподают хреново мб