P
и удачи объяснять детям, когда они скажут "сложно, ничё не понятно" словами "так чо сложного?"
Size: a a a
2020 April 09
P
особенно учитывая, что в таких случаях они молчат
P
потому, что общеизвестно, что молчат либо когда всё понятно, либо когда ничего не понятно
p
ну вот сразу вопросы:
1. а что за char[50]? массивы объяснять на первом урокЕ?
2. а что за "%s"? почему именно так? Хотя формат можно объяснить, окей.
3. а что за (void) в скобочках? Зачем он нужен?
4. а что за return 0?
1. а что за char[50]? массивы объяснять на первом урокЕ?
2. а что за "%s"? почему именно так? Хотя формат можно объяснить, окей.
3. а что за (void) в скобочках? Зачем он нужен?
4. а что за return 0?
1. Склад в котором помещается 50 коробок. В каждой коробке буква.
4. Мы сообщаем операционной системе что программа отработала корректно и что не было ошибок.
4. Мы сообщаем операционной системе что программа отработала корректно и что не было ошибок.
Т8
1. почему 49? у нас написано 50, и почему именно 49, а не столько, чколько нам надо?
2. А что это значит? приложение само не знает, что работает со строкой? С чем ещё можно работать, почему мы сами пишем "%s", если везде так надо будет писать?
3. Знаем что?
4. Что такое "документация", "ман"? Что там вообще можно возвращать?
2. А что это значит? приложение само не знает, что работает со строкой? С чем ещё можно работать, почему мы сами пишем "%s", если везде так надо будет писать?
3. Знаем что?
4. Что такое "документация", "ман"? Что там вообще можно возвращать?
1. я же уже написал, перечитай. Про то "сколько нам надо" - а нам сколько надо?
2. Да, не знает, мы должны сказать, с чем работаем
2. Да, не знает, мы должны сказать, с чем работаем
AZ
1. Склад в котором помещается 50 коробок. В каждой коробке буква.
4. Мы сообщаем операционной системе что программа отработала корректно и что не было ошибок.
4. Мы сообщаем операционной системе что программа отработала корректно и что не было ошибок.
щас бы про операционную систему что-то говорить
Т8
в паскале можно писать хелловорды без единой функции, там энтрипоинт неявный. Так не так надо, а так договорились, ты уже обманул детей.
все мы обманываем их до поры до времени
AZ
я вот писал на pascalabc дома, а в универе не мог понять почему я анжимаю два раза на prog1.abc, а она не запускается
AZ
Т-34 85
все мы обманываем их до поры до времени
var
s: string;
begin
readLn(s);
writeLn('hello, ', s);
end.Вот та же программа на паскале. Тут:
1. надо рассказать про функции readln/writeln
2. рассказать что переменные объявляются перед функцией
3. рассказать что все функции пишутся с being и end
P
1. Склад в котором помещается 50 коробок. В каждой коробке буква.
4. Мы сообщаем операционной системе что программа отработала корректно и что не было ошибок.
4. Мы сообщаем операционной системе что программа отработала корректно и что не было ошибок.
почему 50? в нём же помещается только 49
AZ
никаких коробочек, операционных систем и форматов
AZ
кого тут как обманывают?
Т8
и удачи объяснять детям, когда они скажут "сложно, ничё не понятно" словами "так чо сложного?"
а вот тут тонкая грань. Если момент действительно сложный, то постараюсь ещё как-нибудь объяснить. А если реально просто, то забью, скажу, что это не его, пускай займётся другой профессией
P
1. Склад в котором помещается 50 коробок. В каждой коробке буква.
4. Мы сообщаем операционной системе что программа отработала корректно и что не было ошибок.
4. Мы сообщаем операционной системе что программа отработала корректно и что не было ошибок.
операционной системе плевать, на самом деле, она не будет знать что делать с этой инфой
Т8
особенно учитывая, что в таких случаях они молчат
это легко можно выяснить. Просто преподам во многих случаях пофиг
AZ
я помню, какие у меня проблемы были с массивами и указателями. И я благодарю всех богов что в паскале можно писать программы и не знать про это
AZ
по крйаней мере простенькие
Т8
щас бы про операционную систему что-то говорить
просто сказать "так надо, просто запомните"
AZ
Т-34 85
просто сказать "так надо, просто запомните"
нельзя так говорить
AZ
как только сказал - всё