Продолжение на страничке юриста Руслана Трофимова,ссылка выше☝️

Сотрудник сада получается может смотреть информацию и о детях других садов или нет? Вообще, у нас эти базы все ненадёжные😕

Не понятно, есть уровни доступа, скорее всего.
Надо разбираться.
В любом случае, нет прозрачного механизма, как родитель может посмотреть профиль своего ребёнка, увидеть, что там, и понять, кто имеет доступ к нему.

Примерно половина учителей не дотягивает до базового уровня подготовки, сообщила пресс-служба Рособрнадзора со ссылкой на главу ведомства Анзора Музаева.

Минпроса не успокаивается
Гнёт народ

Геббельсы-Овертоны отрабатывают свои миллионные зарплаты

https://t.me/bpshkola/10831

Разместила свой наболевший вопрос в чате Родители России. Но ответа не дождалась. Может не встречались с этим люди. Задаю здесь. Может поможете с советом. Ситуация непростая. И нагнетается вплоть до выражения  массового недовольства родителей.

Подскажите, пожалуйста. Может навскидку есть у Вас аргументы. В городе Троицк, Новая Москва, уже много лет пытаются вырубить лес прямо в городе. Сначала пихали туда го разные объекты, но два года назад поняли, что люди не дадут под гостиницы и туберкулезные диспансер, а также под казармы и полигоны россгвардии вырубить лес. И Администрация города превратила вопрос строительства новой школы-лицо Собянина, в  социальный таран, чтобы, наконец то уломать уже жителей на вырубку леса. Но ещё за несколько лет до этого был объявлен негласный приказ брать, и как можно больше, детей из близлежащих поселений, коттеджный посёлков. Школы набили до отказа и вот потом объявили о строительстве этой новой. Но жители в большинстве своём  снова не согласились на этот вариант, потому что никто не сомневается, как и для чего создана эта ситуация. К тому же 6 школ города сосредоточены крУгом, а новую школу вместо леса планируют построить точно посередине этих шести школ. Хотя люди ждут школы на окраинах города, чтобы построены они были согласно новых Сан Пинов, где школы требуется возводить в шаговой доступности. И площадки для новых школ на окраинах есть. Только наш мэр Дудочкин упорно предлагает эти свободные площадки  Собянину под реновацию.

И теперь сам вопрос. У нас объявлено, что в сентябре 2021 года город переходит на две смены обучения детей в школах. На вторую смену уходят 3 и 6 классы. Но немного разобравшись мы понимаем, что это снова давление на общественность города, чтобы пробивать вырубку леса и строительство этой школы вместо леса. Директор одной из школ аппелирует к таким доводам: 2,5 метра на ученика по Сан Пинам (но последние годы они сами как то  закрывали глаза на эти сан пины и метры, набирая все новых и новых учеников из других поселений).;  ей вдруг понадобились КАБИНЕТЫ ФИЗИКИ И ХИМИИ ПУСТЫМИ. Хотя на сайте мосру у Собянина чётко пояснено, что дети не переходят из класса в класс, а приходят учителя. Мы понимаем, что идёт уже открытая манипуляция детьми, их здоровьем, свободным временем детей, укладом жизни семей целого города. Может уже встречались такие ситуации и были по поводу кабинетов физики и химии посты. Этот год дети были по своим кабинетах заперты и, естесственно,  кабинеты физики и химии тоже служили кому то постоянным кабинетом. А тут вдруг им понадобилось их освободить. Ну и чтобы не было обидно никому, на две смены переводят все школы, даже если кабинетов в школах попрежнему  хватает. Это просто изюминка на торте. Посоветуйте, кто владеет информацией или мысли какие есть! Спасибо.

Призыв Енгалычевой отстоять Россию  легитимными способами в сентябре 2021 года.
 ВМЕСТЕ.  Всей страной.

До какого числа можно присоединиться?

Пора не письма писать, а становиться теми, кому пишут письма. Или хотя бы голосовать за крупные, более -менее порядочные по делам, партии. Голоса за мелкие , (правильно я поняла?) пойдут в пользу 1- й победившей?
Так это?

Когда речь заходит о Минпросвещения, нельзя не заметить, что слова с делом, к сожалению, очень часто у них расходятся. Поэтому веры здесь никакой. К сожалению.

https://t.me/bbbreaking/90581

Если верно помню, то до конца июня!

Греф просто "красавчик" , всех россиян под свои "хотелки" построил)))

Естественный интеллект имеет свойства к мышлению.
Удобен для господина "подправленный естественный= искуственный" - выполнение без раздумья по инструкции....

НА ПОДХОДЕ ОЧЕРЕДНАЯ БЕДА

Нормативно-подушевое финансирование высшей школы вводили под видом экономии бюджетных средств, и его формула идеально соответствовала использованию вузов в качестве социального отстойника для молодёжи (см. https://vk.com/wall-62604527_651 ). Университеты уподобили гостиницам, и стали платить им «по числу постояльцев», хотя абсолютно ясно, что расходы на обучение далеко не пропорциональны числу студентов. Уже один этот факт говорит о том, что качество образования в данном случае никого не интересовало.

Но также было ясно, что существенной экономии при этом не будет, поскольку вузы сразу сократят отсев до минимума.
Так и случилось. Как следствие, для студентов исчезла угроза отчисления. А это был важный инструмент мотивации к учёбе.
Поступление в вуз — большой плюс, о котором обычно громко заявляют. А отчисления — соответственно минус, и многие его старались избегать.
Теперь же университеты вынуждены беречь последнего бездельника. В том и состоит главный результат введения подушевого финансирования, и наивно думать, что это побочный эффект, а не его основная цель.

Но положение о подушевом финансировании вышло недоделанным, как и все нормативные акты в РФ. Быстро выяснилось, что для сохранения неуспевающих студентов совсем не обязательно ставить им тройки при нулевых знаниях и терять при этом лицо. Правила позволяли переводить их с курса на курс с многими «хвостами». Так зачастую и делали. Известен случай, когда студент четвёртого курса имел 37 задолженностей, и говорят, что это ещё не рекорд. К выпуску таких отчисляли (без диплома, разумеется).

И вот министерство озаботилось этой проблемой и постановило выгонять всех хвостистов, если задолженность тянется более одного года. В вузах, естественно, прошла авральная кампания по «зачистке хвостов», но всех задолжников сохранить не удалось, поскольку многие из них были вне какой-либо досягаемости.

В итоге случились заметные финансовые потери, из которых был сделан главный вывод: все студенты должны своевременно получать положительные оценки. На местах уже вводятся «критерии эффективности» преподавателя, в которых одним из главных параметров является доля «хвостистов» (относительно общего числа студентов, с которыми данный преподаватель имеет дело).

Последствия предсказуемы. Оценка «два» («неуд») практически исчезнет. Её место займёт тройка. А успевающих будут дифференцировать только двумя оценками — «хорошо» и «отлично».

Казалось бы, какая разница? Стоит ли из-за этого шум поднимать?
Но за этим решением последует беда.
В школах давно апробирован эффективный инструмент разрушения образования — системы ЕГЭ, ОГЭ и ВПР. По их результатам оценивают школу, ученика и учителя. В итоге целью и смыслом обучения становится натаскивание на эти шаблонные тесты. Погоня за бессмысленными баллами подменяет образование.

Глава Рособрнадзора Музаев в последнее время неоднократно заявлял о желании внедрить подобную систему в вузах (см. https://vk.com/wall-62604527_45437 ). Однако ясно, что эта новация вызовет мощное противодействие, и даже послушный ректорский корпус будет против.

Так вот, постановление об обязательном отчислении хвостистов готовит почву для завершающего удара. Когда выставление троек ни за что станет массовым и повсеместным явлением, эти факты в самой кричащей форме выставят на всеобщее обозрение и для их пресечения (под «аплодисменты общественности») введут ВПР для студентов (каждый год по всем основным дисциплинам).

На этом в вузах, где необучаемый контингент составляет заметную долю, с высшим образованием будет покончено (подробно см. ссылку выше). А это — почти все региональные университеты.

И что делать в такой ситуации настоящим преподавателям?
Можем дать лишь один банальный совет: работать по совести.

Разумеется, честность слабый аргумент против подлости.
Но все другие меры выходят за рамки правового поля современной РФ.

Спасибо

Только ЗА!