Департамент труда и социальной защиты населения города Москвы

Процесс обучения не прерывался даже в пандемию. Школам удалось перейти на дистанционную работу всего за одну неделю.

Министр: Денег на школы нет, поэтому проводится цифровизация

Денег на финансирование "лишних" школ нет, поэтому и навязывается цифровизация образования. Такое сенсационное признание сделал министр цифрового развития РФ Максут Шадаев на расширенном заседании комитета Госдумы по информационной политике, информационным технологиям и связи, которое было посвящено введению в школах уроков "цифровой грамотности".

Свое признание министр сделал в ходе дискуссии с экспертом Совета Федерации Анной Швабауэр, которая высказалась против навязывания цифровизации в школе и замены учителей "виртуальными помощниками". Причем он признал это в самом конце, приведя это как последний и самый убедительный, по его мнению, довод, чтобы Швабауэр, по сути, отстала.

"У нас много малокомплектных школ, не хватает учителей... Огромное количество сельских школ не обеспечено учителями, здесь миллиарды не помогут. Таких денег нет. Чтобы привести учителей в сельские школы, дать им жилье и полный комплект учебных пособий, таких возможностей…

Тема отмены ЕГЭ в связи с выборами в этом году подсвечивается больше, чем обычно. Особенно среди левых, среди КПРФ, которая считает свертывание дистанционного обучения своей победой.

Но критики ЕГЭ почти всегда не предлагают альтернативы. Коммунисты обычно имеют в виду советскую послевоенную систему, не говоря, как они будут бороться с злоупотреблениями и доступом провинциалов в вузы крупных городов. КПРФ часто приводит в пример Китай, но если она хочет и образование как в Китае, то избирателям стоит быть осторожными.

Как пишет журнал Economist, в Китае очень большой разрыв между бедными и богатыми, сельскими жителями и горожанами в доступности высшего образования. В Китае обучение в старших классах школ платное, часто для бедных это дорого. Семьям мигрантов, которые переезжают из сел в города не предоставляют, места в городских школах: нужно или идти в частные, или оставлять детей в селе. Непосредственно приём в вузы тоже не способствует социальному лифту. В 2003 году произошла реформа, и в вузы стали принимать…