Ну вообще ход мысли действительно важнее терминов.
Пример с Универа - у нас была в группе девочка, которая на экзамене все вопросы отвечала идеально, но как только ее просили «порассуждать» или спрашивали чёт не по учебнику - все, человек сыпался
У нас на истфаке все делились на 2 группы: кто знал все даты и события, но не мог в дискуссии лихо задвигать, и те, кто конкретных дат не знал, но мог долго размышлять о событиях.