Функции, обеспечивающие зрительно-пространственное восприятие интенсивно формируются в дошкольном возрасте.
🔆Одним из эффективных упражнений в формировании зрительных функций у дошкольников является работа с зашумленными (наложенными) изображениями.
🔆Заданный силуэт дети могут выделять различными способами:
🖍обводка, штриховка, раскрашивание фломастерами, карандашами, мелками;
🖍с помощью песка или манной крупы (найденный силуэт "закрашиваем" клеем ПВА, затем посыпаем песком или манной крупой);
🖍вырезать силуэт с помощью ножниц.
Для детей младшего возраста выбираем трафареты с крупными и простыми рисунками. Для детей постарше можно использовать от 5 до 7 более мелких и сложных силуэтов.
