Пока я верчусь в кутерьме учебных и не очень дел — за контент на канале отвечают мои ученики.

В конце девятого класса идет большой блок культурологического материала: искусство, литература и повседневная жизнь Российской империи второй половины XIX века.

Материал объемный и носит междисциплинарный характер. Освоить его на нужном уровне за 2-3 урока очень тяжело. Я разбил учеников на команды, каждая из которых готовила свой материал.

Среди презентаций нашлась жемчужина.

Ученики определенно превзошли учителя. Как минимум по качеству визуального ряда и композиции. Я бы ни в жизнь не высидел столько часов за монтажом, чтобы на свет вышел видеоурок, которым я делюсь ниже.

https://youtu.be/VK_hpTpQy6w

P. S.
— Дорогой М., сколько времени ты потратил на подготовку видео?
— Не знаю... А сколько у нас времени было на выполнение?
— Неделя.
— Ну вот где-то неделю и готовил. Или дней шесть, кроме воскресенья.
— А сколько часов в день ты тратил на работу?
— Не знаю, часа по три-четыре.
Занавесь.

P. P. S.: Я очень горжусь своими учениками (всеми). Особенно, когда они делают что-то эдакое в моменты, когда это совершенно необязательно. Вспоминается фраза  из великих: «Искусство это всё, чем человек заниматься не обязан». И не поспоришь.

Узнайте, как улучшить обучение в школе!

Регистрируйтесь на онлайн-лекцию в Лектории Skillbox, которая пройдёт 19 апреля. Эксперты из сферы образования расскажут, как педагогам взаимодействовать с учениками и родителями.

Бесплатное участие по ссылке: https://clc.am/dqC-zg

Вы узнаете:

✅ как сделать из школы бренд, которому будут доверять;
✅ почему учителям и родителям сложно договориться;
✅ когда между педагогом и родителем возможен максимальный уровень доверия;
✅ почему важно обсуждать то, что происходит между педагогами, родителями и внешним сообществом.

📚 Лекцию проведут кандидат педагогических наук Наталия Сченснович и основатель консультационного сервиса для родителей и инвесторов «ПРОвыбор» Мария Васильева.

Присоединяйтесь!
#реклама

На этой неделе весь мир праздновал 60-летие со дня первого полета человека в космос. Мы в школе устроили выставку космических кораблей. Я планировал, что каждый класс принесет по одному кораблю, который будет сделан из материалов, поддающихся переработке.

Но быть педагогом-организатором, значит планировать одно, а получать что-то иное. Так вышло и в этот раз. Идея строить космические корабли нашли отклик в начальной школе. И это мягко сказано. Мы выставили 62 экспоната. Среди них с десяток моделей ВОСТОКов, несколько «Спутников», один модуль МКС с портретом Дэвида Боуи.

Так что воскресным утром я пришел на работу и стал думать: как бы уместить весь объем в нашем школьном фойе. Спасибо леске и двустороннему скотчу: ракеты и космические корабли (в том числе пара летающих тарелок) оказались где надо: под потолком. И даже не жалко трех часов выходного дня. Потому что корабли висят до сих пор и радуют глаза учеников и учителей. Совсем не ожидал такого отклика от участников. Мораль? Творить — это круто.

P. S.: фотографии некоторых экспонатов в комментариях 🙂

Если и вы хотите построить что-то космическое, но не знаете как, есть те, кто может вам помочь.

Сегодня В 18:00 в инстаграм-аккаунте LEGO https://www.instagram.com/legorussia_official в прямом эфире пройдет мастер-класс для детей и родителей.

Проведет его Анастасия Гарист, специалист в области детского инжиниринга и STEAM-педагог,  покажет, как построить удивительные балансирующие модели при помощи кубиков LEGO System и других подручных средств. Разберет вместе с участниками мастер-класса принцип работы марсохода, ответит на ваши вопросы и расскажет о том, как увлечь ребенка конструированием.

Мастер-класс подойдет для любого уровня подготовки.  

Чтобы ничего не пропустить, следите за контентом в инстаграм-аккаунте бренда https://www.instagram.com/legorussia_official и там же подписывайтесь на хэштег #НеБойсяБытьПервым, посвященный первому полёту человека в космос.

Для меня стало некоторой традицией пропадать из жизни под конец года. Прошло, казалось бы, пара недель, как я не пишу в канал. А ощущается, будто долгие годы.

Каждый год причины подобных штук очень разные. То завал на дистанционке двадцатого года, то подготовка последнего звонка в девятнадцатом, когда примерно половина волос на моих висках опадала, стоило их расчесать. В этом году происходит что-то другое, но не суть.

Наверное, если каждый год происходит одно и то же, то дело не во внешних обстоятельствах.

К концу учебного года желание кинуть сумку с тетрадками и ноутбуком  подальше, провалиться в кровать и накрыться сотней одеял становится жутко нестерпимым. Но моя мама здорово научила меня терпеть.

Поэтому каждое утро апреля я собираю волю в кулак, после того как выключаю пятый по счету будильник, за десять минут привожу себя в порядок, завтракаю, здороваюсь со своим побитым отражением и выдвигаюсь в школу.

Вспомнил сейчас выступление Гришковца, когда он рассказывал про своё школьное утро. Мол, идешь ты в кромешную темень, и руки у тебя в рукавах. Нет, чтобы перчатки надеть. Приходится крючиться и сутулиться, пробираясь через метель и бураны.

Хорошо, что сейчас не зима.
Плохо, что не лето.

Держусь я, держитесь и вы.

Сегодня памятная дата. Про нее много и хорошо расскажут другие.

А я по совпадению закончил озвучку первой главы одной повести, которая полгода назад въелась мне в голову.

Она называется «Щепка» и была написана в 1923 году: революция, гражданская война, ЧК.

Повесть увидела свет в 1989 году.

Ее автор был расстрелян в 37-м, во время террора.

У меня толком нет слов, чтобы вас заинтересовать. Разве что цитата:

В лопотине тока убийцы убивают. А мы не убиваем, а казним. А казнь, дорогой мой, дело великая.

Медленно выбираюсь из подполья. До конца года осталась неделя, четвертные и годовые практически стоят, скоро можно будет вздохнуть свободно. Но не в эти выходные.

В эти выходные,15 - 16 мая, в Мастерской управления "Сенеж" начнет свою работу Мастерская для учителей "Среда обучения".

Смыслы и мысли, обсуждаемые в рамках мастерской доступны всем желающим, поэтому приглашаем всех интересующихся образованием к нам присоединиться, пройдя регистрацию на сайте средаобучения.рф в качестве гостя.

С подробной программой мастерской можно ознакомиться по ссылке.

Более того, там же буду и я. А вот чем я там буду заниматься и в каком качестве — сюрприз (может быть даже для меня самого).

Коллеги учителя, если у вас остались силы — присоединяйтесь. Будем вместе косплеить лимоны и продолжать себя выжимать. Шучу. На самом деле это возможность взглянуть на процесс образования под другим углом, получить свежую пищу для размышлений и, может быть, зарядиться энтузиазмом на следующий год.

До встречи онлайн! (впрочем, как и всегда :3)

Вторая глава повести «Щепка». Всего их 10.
Найти все посты с аудиокнигой можно по хэштегу #щепка.

Третья глава повести «Щепка».

#щепка

#щепка, глава 4.

В силу того, что она короткая, тут же делюсь и следующей, в посте ниже

#щепка, глава 5.

Мы дошли до экватора. К концу мая я озвучу ее полностью.

Волею судеб меня занесло на "Большой школьный пикник" спикером для учителей в рамках корпоративного университета РДШ.

Я такой ответственный, что подготовил презентацию и буду рассказывать про коммуникацию с современным поколением подростков, а так же про роль клипового мышления.

Если выступление успешно пройдет проверку на публике, поделюсь им тут.

А если нет, то вы никогда не узнаете, как я налажал. Как хорошо быть хитрюгой, да?

Только что закончил выступление.

Скажу без сомнений – я был на высоте. Но к сожалению, выбился из тайминга и не показал аудитории видео, которое планировал. Скрепя сердце я оборвал его на самом интересном моменте. А почему?

Чтобы сегодня вечером опубликовать его на канале!

Видео будет, как я и обещал. А Большому пикнику РДШ спасибо за возможность выступить и поделиться своими мыслями. Я люблю думать и болтать. Рад, что есть те, кому это нравится.

Как и обещал, видео с моего выступления.

Пояснение.
В конце года ученики получили задание: выбрать одну из тем по истории Отечества и предоставить результат в удобной для них форме. Это могла быть обычная презентация, видео, либо вовсе что-то в игровой форме.

Что получилось у одной из команд — смотрите прямо сейчас.

Вчера прошли последние звонки для 9-х и 11-х классов.

Прямо сейчас идет педсовет. Он последний в этом году и последний для меня. По крайней мере, в этой школе.

С самого сентября я твердо решил, что пять лет в одном месте — достаточный срок, чтобы двигаться дальше.

Впереди ждет еще месяц работы в городском лагере художественным руководителем смены. Но работу, наверное, можно искать прямо сейчас.

Хотелось бы в Петербурге или Сочи, но интересные предложения рассмотрю в любом месте мира. За резюме — пишите лично, контакт в описании канала.

Странно писать этот пост. Довольно долго оттягивал этот момент. Возможно, с этим и связано недавнее молчание.

Если вы думаете, что же будет дальше с каналом — я сам не знаю. Знаю, что все так же остаюсь Кириллом Александровичем и мне все еще есть что сказать о детях, школе и образовании.

Такие дела.

Вы ни за что не поверите, чем я занимался сегодня после работы.

Вместо того, чтобы укрыться пледом и смотреть в окно на дождь, я с учеником... Решал пробный вариант ОГЭ по математике. Забавная вещь: в конце ноября Министерство просвещения отменило экзамены по выбору. Оставило только обязательные предметы. Но посчитало моветоном лишить девятиклассников предметов по выбору второй год к ряду.

Поэтому, каждый ученик должен написать контрольную по одному из предметов. В формате ОГЭ. С одной стороны,  экзаменов по выбору нет. С другой стороны — одна контрольная в формате ОГЭ ничем от экзамена не отличается. За двумя исключениями: учебный год окончен, годовые оценки стоят, и результаты контрольной на дельнейшую судьбу ученика не повлияют никак. И писали ребята контрольные в своей школе.

Я считаю, что это класс. Можно было перестать думать об ОГЭ как страшной вещи, готовиться к контрольной со спокойной душой. Показать свой реальный уровень знаний и избавиться от давления: мол, экзамены, судьба решается, всё такое.

Все контрольные ребята написали еще на прошлой неделе, результатов еще ждём. Работы, как и на ОГЭ, сдаются в отдел образования, их проверяют сертифицированные эксперты.

А завтра у ребят экзамен по математике. И как-то так сложились звезды, что одному ученику я помогал подготовиться.

Оказалось, что свои знания с инженерно-физического факультета ИТМО я потерял не в полной степени. За примерно 3 часа мы разобрали 23 из 25 заданий. Попутно я отвлекался на введение в теорию пределов, увидел график функции 1/x, объяснял объемы множеств на примере веганов-вегетарианцев при решении неравенств и еще сколько абсолютно неважных, но очень интересных вещей.

Потому что знать — гораздо круче, чем не знать. Чтобы это ни было, даже если это — число Авогадро. У которого есть физический смысл и практическая ценность. Правда, какие, я не помню.

Я часто нахожу в интернете интересные вещи, но очень редко с ними делюсь на канале. Объясняю это тем, что наши интересы могут не совпадать.

Но есть вещи, о которых знать полезно всем. Одна из таких вещей — что происходит с деревней, когда в ней больше нет людей.

Когда мне было 10, я тоже катался в деревенский дом. Его построил мой прадед. За час езды от города до деревни по ухабам и ямам на плохой асфальтовой дороги меня утомляли разговоры старших. Мол, «вот время-то было раньше!». В деревне кипела жизнь: 50 дворов, дискотеки, танцы — красота. А сейчас (2002 год на тот момент) — 5 дворов, одни старики, пустующие дома.

Спустя 20 лет та деревня пережила большой пожар, оттуда уехало еще пару семей. Она практически вымерла за 30 лет. И вот текст — как раз о том, что из себя представляет опустевшая деревня, которых сегодня очень и очень много:
http://glebklinov.ru/all/v-zabroshennyh-derevnyah/

А еще оказалось, что автор ведет свой канал @glebneznaet, где помимо вот таких больших текстов пишет короткие заметки и зарисовки.

В общем, делюсь с вами своими интересами редко, но надеюсь — метко.

У Skillbox Media запустился канал про образование — @skillbox_media_education. Если вы учитель, методист, менеджер в образовании, то это ещё один полезный источник для вас ✔️

Например, внутри можно найти интервью с экспертом по управлению персоналом в школе — как вышло, что молодых учителей в педколлективе встречают так, будто их там и не ждали.

«Невозможно в школе создать для учеников условия для выбора, развития и экспериментов, если для учителей нет аналогичных возможностей. Такой подход, что вот мы сейчас всех преподавателей построим в шеренгу, а дети у нас будут в свободном полёте, для них мы создадим гуманное пространство, — иллюзия»

Ещё в сообществе каждый день публикуют новости из сферы образования, необычные исследования и полезные руководства 📖

Рекомендую — @skillbox_media_education
#реклама

Я обещал, что закончу озвучивать «Щепку» к июню. Но не вполне успеваю. Тем не менее, две главы есть, две еще впереди на будущей неделе.
#щепка

#щепка