ЛЛ
че как думаете .. до конца мая продлят?
Size: a a a
2020 April 23
ЛЛ
Не надо ничего модернизировать. Образование само легко трансформируется под текущие нужды. Смотри как быстро школы (меньше чем за месяц) без инструментов и опыта перешли на онлайн..
учителя последний карвалол допивают
V
че как думаете .. до конца мая продлят?
до 1 сентября готовься
V
а потом вторая волна! ))
ЛЛ
до 1 сентября готовься
не, я не думаю что дальше мая
ЛЛ
там уже и росгвардия не поможет
V
В правительстве отрицают обсуждение повышения тарифов на ЖКУ. Как сказал вице-премьер Марат Хуснуллин, пока таких планов у властей нет.
https://govoritmoskva.ru/news/232030/
https://govoritmoskva.ru/news/232030/
ЛЛ
неужто впервые в на моей памяти в мае не поднимут
GH
Не надо ничего модернизировать. Образование само легко трансформируется под текущие нужды. Смотри как быстро школы (меньше чем за месяц) без инструментов и опыта перешли на онлайн..
Ты видимо не понимаешь о чём говоришь, и что сравниваешь не сравнимое. Онлайн не показатель, так как умение пользоваться вебкой и скайпом/зумом/мессенджером дано в последнее десятилетие чуть-ли не каждому первому.
Образование это - со школьной скамьи раскрытие творческого потенциала человека. То есть чтобы он заканчивая школу чётко понимал куда идти дальше. В какой стезе реализовать себя, иметь планы на жизнь, и строить эти планы, реализировать их. А это значит что с малого возраста нужно прививать ответственность за свои деяния. Прививать осознание своей жизни.
Потом - необходимо подавать материал таким образом, чтобы человек ещё с ребёнка осознавал и понимал почему это именно так а не иначе. Почему π = 3.14, а не 3.18 или 100500. Или почему 6 х 6 = 36 а не 46. Да, примеры очень обобщённые, но возьму ту-же физику. Вот сколько меня отец терпеливо объяснял, учил, подгонял по физике - всё равно трояк был с минусом. А физику я начал осознавать только когда на завод в 1998 году пришёл, ибо материаловедение, обработки металлов, износостойкость, твёрдость, прочность, пластичность, цементирования, закалка и отпуск и так далее. И то, даже сейчас я осознаю, что хоть я понимаю электрику, динамические и физические процессы - советскую школьную программу по физике я бы сдал на 3+ максимум. Но мне то повезло - в 1998 году было достаточно спецов на заводе которые объясняли суть процесса. Знание некоторых истин нивелирует знание многих фактов. Ну чтобы пример привести простой и понятный - эльборовые, алмазные и карбид-Вольфрамовый режущий инструмент позволяет точить, резать большинство металлов разных групп, кроме сверхтвёрдых. Но ведь мне тоже нужно было к сожалению набить шишки ломая свёрла марки Р6М5 об вольфрамовые прутки. Ибо уже тогда ПТУ объясняли теории слабо прикрепляя её практикой, и делая это откровенно скучно.
А теперь представь как подготавливают машинистов электровозов. Причём у них есть полноценные виртуальные симуляторы, а он не понимает что поездной тормоз работает на воздушной магистрали, он думает "ага, это тормоз, если надо тормозить - поверни этот кран", ибо физику в школе ему читали так как на видео ниже.
Образование это - со школьной скамьи раскрытие творческого потенциала человека. То есть чтобы он заканчивая школу чётко понимал куда идти дальше. В какой стезе реализовать себя, иметь планы на жизнь, и строить эти планы, реализировать их. А это значит что с малого возраста нужно прививать ответственность за свои деяния. Прививать осознание своей жизни.
Потом - необходимо подавать материал таким образом, чтобы человек ещё с ребёнка осознавал и понимал почему это именно так а не иначе. Почему π = 3.14, а не 3.18 или 100500. Или почему 6 х 6 = 36 а не 46. Да, примеры очень обобщённые, но возьму ту-же физику. Вот сколько меня отец терпеливо объяснял, учил, подгонял по физике - всё равно трояк был с минусом. А физику я начал осознавать только когда на завод в 1998 году пришёл, ибо материаловедение, обработки металлов, износостойкость, твёрдость, прочность, пластичность, цементирования, закалка и отпуск и так далее. И то, даже сейчас я осознаю, что хоть я понимаю электрику, динамические и физические процессы - советскую школьную программу по физике я бы сдал на 3+ максимум. Но мне то повезло - в 1998 году было достаточно спецов на заводе которые объясняли суть процесса. Знание некоторых истин нивелирует знание многих фактов. Ну чтобы пример привести простой и понятный - эльборовые, алмазные и карбид-Вольфрамовый режущий инструмент позволяет точить, резать большинство металлов разных групп, кроме сверхтвёрдых. Но ведь мне тоже нужно было к сожалению набить шишки ломая свёрла марки Р6М5 об вольфрамовые прутки. Ибо уже тогда ПТУ объясняли теории слабо прикрепляя её практикой, и делая это откровенно скучно.
А теперь представь как подготавливают машинистов электровозов. Причём у них есть полноценные виртуальные симуляторы, а он не понимает что поездной тормоз работает на воздушной магистрали, он думает "ага, это тормоз, если надо тормозить - поверни этот кран", ибо физику в школе ему читали так как на видео ниже.
ЛЛ
Ты видимо не понимаешь о чём говоришь, и что сравниваешь не сравнимое. Онлайн не показатель, так как умение пользоваться вебкой и скайпом/зумом/мессенджером дано в последнее десятилетие чуть-ли не каждому первому.
Образование это - со школьной скамьи раскрытие творческого потенциала человека. То есть чтобы он заканчивая школу чётко понимал куда идти дальше. В какой стезе реализовать себя, иметь планы на жизнь, и строить эти планы, реализировать их. А это значит что с малого возраста нужно прививать ответственность за свои деяния. Прививать осознание своей жизни.
Потом - необходимо подавать материал таким образом, чтобы человек ещё с ребёнка осознавал и понимал почему это именно так а не иначе. Почему π = 3.14, а не 3.18 или 100500. Или почему 6 х 6 = 36 а не 46. Да, примеры очень обобщённые, но возьму ту-же физику. Вот сколько меня отец терпеливо объяснял, учил, подгонял по физике - всё равно трояк был с минусом. А физику я начал осознавать только когда на завод в 1998 году пришёл, ибо материаловедение, обработки металлов, износостойкость, твёрдость, прочность, пластичность, цементирования, закалка и отпуск и так далее. И то, даже сейчас я осознаю, что хоть я понимаю электрику, динамические и физические процессы - советскую школьную программу по физике я бы сдал на 3+ максимум. Но мне то повезло - в 1998 году было достаточно спецов на заводе которые объясняли суть процесса. Знание некоторых истин нивелирует знание многих фактов. Ну чтобы пример привести простой и понятный - эльборовые, алмазные и карбид-Вольфрамовый режущий инструмент позволяет точить, резать большинство металлов разных групп, кроме сверхтвёрдых. Но ведь мне тоже нужно было к сожалению набить шишки ломая свёрла марки Р6М5 об вольфрамовые прутки. Ибо уже тогда ПТУ объясняли теории слабо прикрепляя её практикой, и делая это откровенно скучно.
А теперь представь как подготавливают машинистов электровозов. Причём у них есть полноценные виртуальные симуляторы, а он не понимает что поездной тормоз работает на воздушной магистрали, он думает "ага, это тормоз, если надо тормозить - поверни этот кран", ибо физику в школе ему читали так как на видео ниже.
Образование это - со школьной скамьи раскрытие творческого потенциала человека. То есть чтобы он заканчивая школу чётко понимал куда идти дальше. В какой стезе реализовать себя, иметь планы на жизнь, и строить эти планы, реализировать их. А это значит что с малого возраста нужно прививать ответственность за свои деяния. Прививать осознание своей жизни.
Потом - необходимо подавать материал таким образом, чтобы человек ещё с ребёнка осознавал и понимал почему это именно так а не иначе. Почему π = 3.14, а не 3.18 или 100500. Или почему 6 х 6 = 36 а не 46. Да, примеры очень обобщённые, но возьму ту-же физику. Вот сколько меня отец терпеливо объяснял, учил, подгонял по физике - всё равно трояк был с минусом. А физику я начал осознавать только когда на завод в 1998 году пришёл, ибо материаловедение, обработки металлов, износостойкость, твёрдость, прочность, пластичность, цементирования, закалка и отпуск и так далее. И то, даже сейчас я осознаю, что хоть я понимаю электрику, динамические и физические процессы - советскую школьную программу по физике я бы сдал на 3+ максимум. Но мне то повезло - в 1998 году было достаточно спецов на заводе которые объясняли суть процесса. Знание некоторых истин нивелирует знание многих фактов. Ну чтобы пример привести простой и понятный - эльборовые, алмазные и карбид-Вольфрамовый режущий инструмент позволяет точить, резать большинство металлов разных групп, кроме сверхтвёрдых. Но ведь мне тоже нужно было к сожалению набить шишки ломая свёрла марки Р6М5 об вольфрамовые прутки. Ибо уже тогда ПТУ объясняли теории слабо прикрепляя её практикой, и делая это откровенно скучно.
А теперь представь как подготавливают машинистов электровозов. Причём у них есть полноценные виртуальные симуляторы, а он не понимает что поездной тормоз работает на воздушной магистрали, он думает "ага, это тормоз, если надо тормозить - поверни этот кран", ибо физику в школе ему читали так как на видео ниже.
вообще образование не про обучение чему то, а про обучение обучаться и думать ..
V
неужто впервые в на моей памяти в мае не поднимут
ничего не мешает им потом все сделать.. в кратном количестве чтобы свои потери компенсировать 😄
GH
вообще образование не про обучение чему то, а про обучение обучаться и думать ..
В том числе да. Это ценная поправка, спасибо.
ЛЛ
ничего не мешает им потом все сделать.. в кратном количестве чтобы свои потери компенсировать 😄
всё обосрал )
ЛЛ
и я бы не сказал что прям текущее онлайн образование у меня у дочки это прям супер круто ..
ЛЛ
имхо в начальной школе вообще нельзя такой вид образования применять
GH
имхо в начальной школе вообще нельзя такой вид образования применять
Скорее соглашусь. Как не крути - образование должно быть на территории/помещении предназначенном для этого.
w
че как думаете .. до конца мая продлят?
год уточняй
VP
че как думаете .. до конца мая продлят?
до декабря
VP
повезет, если 2020 года