g
Или хотя бы как пример оформления документации и примеров. :)
И еще TensorFlowSharp 1.3.0 (.NET) вышел.
https://www.nuget.org/packages/TensorFlowSharp
Size: a a a
2017 September 16
g
> CNTK 2.2 released! https://docs.microsoft.com/en-us/cognitive-toolkit/ReleaseNotes/CNTK_2_2_Release_Notes …
> C# and R bindings, multigpu Keras and many more new features and performance improvements.
> C# and R bindings, multigpu Keras and many more new features and performance improvements.
g
Наконец-то начали работать над C# API.
g
2017 September 17
g
Доброе утро. У меня немного отвлеченный вопрос.
g
Я вчера сходил на пару по педагогике, и это меня натолкнуло на размышление о том, как правильно проводить семинары по математике (нужно нарешать много вычислительных задач).
g
У кого есть идеи? Что разбирать? Что давать в домашке? Как и что оценивать?
g
Я для себя несколько пунктов наметил:
- балловая система
- оцениваются только решенные задачи (не посещения)
- домашку нужно обязательно проверять, желательно путем общения со студентом
- балловая система
- оцениваются только решенные задачи (не посещения)
- домашку нужно обязательно проверять, желательно путем общения со студентом
g
Вводить всякие модификации "системы листочков" для бедных (миниконтрольные; преподаватель один на несколько групп), кажется, нет никакого смысла.
g
OT
Я ненавидела пары с контрольными каждую неделю
OT
Я всегда очень нервничаю перед любыми проверочными, и если они будут еженедельно, то у меня устанавливается прочная ассоциация "этот предмет = стресс"
g
Я всегда очень нервничаю перед любыми проверочными, и если они будут еженедельно, то у меня устанавливается прочная ассоциация "этот предмет = стресс"
+
g
Тоже не люблю контрольные. Куда приятнее, например, решать большое домашнее задание и сдавать его.
g
Но это более затратно по времени для преподавателя.
OT
Контрольные раз в месяц норм, на мой взгляд.
Домашку надо проверять прямо при студенте после пары, это супер топ
Преподу без разницы, он все равно потратит время на проверку. Ленивый студент уйдет и фиг с ним. Неленивый услышит суть ошибок, которые он сделал
Домашку надо проверять прямо при студенте после пары, это супер топ
Преподу без разницы, он все равно потратит время на проверку. Ленивый студент уйдет и фиг с ним. Неленивый услышит суть ошибок, которые он сделал
g
@telezhnaya Хорошо. Спасибо!
K
Посмотри книгу Дирксен "искусство обучать"