Мы будем публиковать всё, что связано со школой: кусочки учебных материалов, задания, рецензии преподавателей.

Объявлены результаты седьмого набора в Школу дизайнеров, пятого набора в Школу редакторов и первого набора в Школу менеджеров.

В Школу дизайнеров подали заявки 103 абитуриента. 89 человек из 28 городов и 6 стран получили приглашение на первую ступень, 10 получили бесплатные места: http://artgorbunov.ru/school/28aug2017

В Школу редакторов подали заявки 116 абитуриентов. 83 человека из 39 городов и 4 стран получили приглашение на первую ступень, 10 получили бесплатные места: http://artgorbunov.ru/school/editors/28aug2017

В Школу менеджеров подали заявки 56 абитуриентов. 50 человек из 17 городов и 6 стран получили приглашение на первую ступень, 10 получили бесплатные места: http://artgorbunov.ru/school/managers/28aug2017

Вступительные задания оценивали преподаватели школы. Дизайнеров — Артём Горбунов, Илья Бирман и Николай Товеровский. Редакторов — Максим Ильяхов, Артём Горбунов и Илья Синельников. Менеджеров — Артём Горбунов, Илья Синельников и Николай Товеровский.

Каждая работа получила пятибалльные оценки за идею, логику и эстетику от каждого преподавателя.

Оценки дизайнеров: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1zRDgo2ycfvTQu_biPDW36zza2Zb5uBRiWnz3DXQPkis/edit#gid=2013235342

Оценки редакторов: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lzJJ7P7qQW9SA7dYHng8f1kqtj6eC6c6hcznEF15ZXw/edit#gid=2013235342

Оценки менеджеров: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1po29PbUTIr6RbqT1QMg6bTMI8yaUIXlpUFo3lJ1Cdv8/edit#gid=2013235342

Студенты первой ступени всех трёх школ участвуют в рейтинге и получают баллы за выполненные тесты и задания. 25 декабря в каждой школе тридцать студентов с самым высоким рейтингом получат приглашение на следующую ступень. Трое из них пройдут на бесплатные места.

Поздравляем всех поступивших!

Подписывайтесь на обновления.

С этого года меняются правила поступления на третью ступень.

Раньше мы резервировали дополнительные места для студентов прошлых потоков. Если студент получал приглашение, но хотел отложить обучение, он мог это сделать и надеяться, что ему потом достанется одно из дополнительных мест.

С нового набора, который стартовал 28 августа, меняется формат третьей ступени. Над дипломным проектом будет работать кроссдисциплинарная команда из студентов трёх школ: редакторов, дизайнеров и менеджеров.

Мы решили, что больше не будем резервировать места для студентов прошлых потоков — пройти третью ступень можно будет только со своим набором (и только, если вы получили приглашение).

Об академических отпусках по болезни мы напишем отдельно.

Последняя третья ступень по старым правилам стартует через пять дней.

Если вы сейчас учитесь в школе и получили приглашение на третью ступень или получили приглашение в одном из прошлых наборов, но откладывали поступление — сейчас последний шанс доучиться до конца. Если вы всё-таки захотите пойти на третью ступень в будущем, то вам сначала придётся снова закончить вторую ступень.

Ещё раз: если вы получили приглашение на третью ступень в этом или прошлых наборах — сейчас последняя возможность им воспользоваться, если останутся места.

На третьей ступени студенты работают напрямую с арт‑директором и преподавателями, согласовывают замечания, принимают трудные изобретательные решения и запускают проекты мечты с нуля — а после защиты становятся заметнее среди коллег и получают предложения о работе.

Партнёры школы получают только анкеты выпускников, и только выпускники получают приглашения партнёров — «ВКонтакте», «Тиньков», «Сбербанк-Технологии», издательство «МИФ» и «Суперджоб».

Если вы хотите проверить и закрепить полученные знания, поработать один-на-один с Ильяховым, Бирманом, Нозиком (или с кем повезёт :-) и запустить самый крутой проект в своём портфолио, то поступайте на третью ступень.

С нового набора над дипломом будет работать команда — студентам придётся договориться о теме проекта сначала между собой, зато сами проекты станут масштабнее и интереснее.

Напишите в школу, если хотите пойти на третью ступень: school@artgorbunov.ru

Дорогие студенты!

Наступило время поговорить об обратной связи по тестам.

Многие из вас озабочены оценками за тесты и просят нас дать правильные ответы или персонально указать на ошибки в тестах.

Мы не будем раскрывать правильные ответы и просим вас не обсуждать их публично. Тесты — это лишь способ индивидуальной проверки полученных знаний и контроля успеваемости. Это не метод предварительной зубрёжки, как на экзамене в ГАИ.

На второй и третьих ступенях школы предполагается практическая работа и обратная связь от преподавателей. Но на первой ступени студенты должны проявить способность к самостоятельному усвоению теории. Инструмент обучения на первой ступени — лекции преподавателей и дополнительная литература.

Напоминаем, что тесты школы подразумевают возможность нескольких правильных ответов. Это значит, что не стоит искать связь между ответами на каждый вопрос, каждый из ответов нужно оценивать отдельно как правильный или неправильный. Если нужно дать только один ответ из нескольких, об этом прямо сказано в тесте: «выберите наилучший вариант», «выберите наихудший» или как-то ещё.

Ваша задача — отметить все правильные ответы. Правильные ответы повышают, а неправильные — уменьшают оценку. Вопросы без ошибок со всеми правильными ответами дают бонус.

Тесты должны быть сданы до дедлайна в пятницу 23:59 мск. Оценка за тест, отправленный после дедлайна, делится на два. Если вы опоздаете три недели подряд, нам придётся исключить вас из школы.

Соблюдение дедлайнов проверяется автоматически. Если у сервера часы спешат на пару минут или у вас плохой интернет — такова жизнь. Это гонка, в которой может отказать двигатель, а вы должны заранее предусмотреть технические проблемы. Не откладывайте сдачу на последний момент.

Не рекомендуем загружать случайные ответы на тесты, чтобы соблюсти дедлайн. Не рекомендуем списывать или проходить тесты совместно. Если обман будет обнаружен, студента сразу отчислят. Тест можно пройти только один раз.

Рейтинг обновляется каждый понедельник и отображается на странице школы:
http://bureau.ru/school/28aug2017/ — дизайнеров;
http://bureau.ru/school/editors/28aug2017/ — редакторов;
http://bureau.ru/school/managers/28aug2017/ — менеджеров.

Тесты школы прошли тройную проверку и выдержали испытание годами и наборами. Тем не менее, в тестах могут встретиться ошибки. Если вы уверены, что нашли ошибки, рекомендуем выбрать один самый «горящий» вопрос и написать именно о нём — так вероятность ответа преподавателя сильно повышается. Не стоит присылать вопросы пачками.

Преподаватели не могут открыть правильные ответы и прокомментировать, где именно вы ошиблись, но смогут подтвердить, нет ли в самом тесте ошибки, а также будут рады разъяснить вам непонятные моменты по теории.

Мы ждём ваших комментариев и открыто признаем недочёты. В этом случае проблемные вопросы не будут учитываться в рейтинге.

Задавайте вопросы по почте: school@artgorbunov.ru

Желаем успехов и удачи!

Ребята!

В пятницу с 22:46 до 00:06 субботы не открывался сайт бюро. Многие предположили, что мы сделали это специально, чтобы наказать тех, кто сдаёт в последний момент, нарушая принцип «не впритык».

Неудивительно, что возникла такая мысль, ведь в правилах прохождения тестов мы пишем: «Соблюдение дедлайнов проверяется автоматически. Если у сервера часы спешат на пару минут или у вас плохой интернет — такова жизнь. Это гонка, в которой может отказать двигатель, а вы должны заранее предусмотреть технические проблемы».

Интересная версия, но специально топить студентов — это уж слишком :-) У нашего провайдера действительно случились технические проблемы. Просим за это прощение и постараемся, чтобы такого больше не повторилось.

Мы продлили дедлайн по всем тестам и заданиям до конца воскресенья 1 октября, чтобы все успели спокойно досдать тесты и задания.

P. S. Некоторые студенты прислали нам тесты на почту в рар-архивах:
http://d.pr/i/R9vg9F

И распечатанные тесты с обведёнными ответами:
https://scrapp.me/mvv1ir

Изобретательно, если уж факап случился :-)

Обращение директора школы Илья Синельникова.

Ребята!

Хочу с вами поговорить об обучении в школе в целом, дедлайнах, обратной связи и прохождении тестов и заданий. Поделюсь соображениями, как получить от школы максимум пользы и эмоционального удовлетворения.

Многие студенты присылают в школу свои красные вопросы тестов и просят сказать, где ошибки.

Вы знаете, что на такие письма мы отвечаем шаблонно и ответы никогда напрямую не говорим.

Вся первая ступень посвящена самостоятельному изучению теории с несколькими практическими заданиями.

Как мы уже писали, тесты — это лишь способ индивидуальной проверки полученных знаний и контроля успеваемости. Это не метод предварительной зубрёжки, как на экзамене в ГАИ. На первой ступени студенты должны проявить способность к самостоятельному усвоению теории. Инструмент обучения на первой ступени — лекции преподавателей и дополнительная литература.

Если вы видите, что неправильно ответили на вопрос теста, и сами не можете найти ошибку, значит, вы не до конца разобрались в предмете.

Что делать в этом случае?

Можно подумать: «Тесты очень субъективны, на вопросы можно ответить и так, и эдак, в лекциях точной цитаты не было, мало ли, какая пятка у Синельникова (Горбунова, Бирмана, …) зачесалась, когда он придумывал вопросы. Смысла копаться в мозгах Синельникова нет, тесты лажовые».

А можно постараться разобраться в проблеме и написать в школу. Но не ссылаться на тест, а сформулировать вопрос по теме, в которой вы не разобрались.

Приведу пример из переписки студента с Артёмом Горбуновым.

Вот первое неудачное письмо студента:

«Я по-прежнему не могу понять, каких ответов от меня хочет тест.

В этом ответе я был железобетонно уверен: [...]

Этот вопрос рассчитан на то, что студент додумает положение якорного объекта, о котором вы не написали в лекции: [...]

А как быть с этим вопросом? [...]

Подскажите, что я делаю не так?»

Артём попросил студента переформулировать вопросы так, чтобы в них вообще не было ссылки на тест. Что хорошо и что плохо, как делать стоит, как не стоит. «Вот прям любой вопрос по теории и практике: об оформлении ссылок, о якорных объектах, о чём-то ещё. Мне кажется, вы так разберётесь в теме лучше, и найдёте сами, где ошиблись».

И вот как стало:

«Является ли приемлемым выделение ссылки в тексте без поправки Бирмана? Как использовать графический маркер, чтобы сократить слишком длинный и неуклюжий заголовок? Как поля могут повлиять на интерлиньяж текста? Можете подробней рассказать, почему по правилу якорных объектов простой выключки по левому краю недостаточно, чтобы продемонстрировать точку или сторону привязки?»

На такие вопросы преподаватели отвечают без ограничений.

А вот классный вопрос мне:

«В лекциях по переговорам вы учите не говорить заказчику сроки и цену до понимания задачи. У меня появился вопрос: как вести себя на фриланс-биржах? Каждый заказчик сразу просит написать в заявке срок и цену. И рядом с твоей бывает еще по 20 заявок. Что делать, если часто ищешь работу на таких биржах?»

Он тоже не связан напрямую с вопросом теста, поэтому я с удовольствием прокомментировал.

Мы все всегда рады помочь ученикам, которые стремятся разобраться в предмете и готовы приложить для этого усилия — сформулировать вопрос, а не тупо кидать несколько скриншотов.

Несколько раз я встречал упрёк, что в материалах школы часто встречаются материалы из советов и книг, которые вы уже читали.

Ээээ, ну естественно. У советов, курсов, книг, школы одни и те же авторы с одной и той же системой знаний. Даже советы разных авторов пересекаются между собой. Например, Ильяхов пишет о переговорах, Бирман — о редактуре, Горбунов — обо всём. Проблема в том, что этих материалов слишком много и они не структурированы. Кто прочитал все три тысячи советов? Я — нет. Очень трудно стать крутым специалистом без системного подхода.

Школа — это как раз система, которая помогает людям с разрозненными знаниями и разным начальным уровнем прокачаться за девять месяцев в профессии так, чтобы за тебя боролись работодатели.

Школа полезнее всего, если пройти все три ступени, но каждая ступень ценна по-своему.

Первая ступень закладывает теоретический базис и отсеивает тех, кто не способен усваивать знания, стандарты и принципы самостоятельно (таким в бюро было бы очень трудно).

Вторая ступень помогает закрепить знания на практике и прокачать навыки под присмотром преподавателей.

Третья ступень учит сделывать работоспособные продукты. Арт-директор работает с каждым индивидуально, плюс можно проконсультироватьяся с любым преподавателем. Кстати, в этом наборе впервые будет групповой диплом, что позволит замахнуться на более масштабные проекты.

Напоследок.

Я, Артём и все преподаватели очень хотим, чтобы школа была идеальной и каждый студент говорил: «Боже! Это лучшее, что со мной случалось в профессиональной карьере». Мы стараемся реагировать на все замечания и каждый набор вносим изменения. Страшно подумать, но в первых наборах не было ни кабинета, ни какой-либо обратной связи по тестам (только оценка в понедельник в гугль-таблице), ни проверки студентами друг друга с корректировками преподавателя, ни вебинаров.

Школа — это то, что вы сами из неё возьмёте.

Мойша молится: «Господь! Дай мне шанс выиграть в лотерею машину! Господи, я веду праведный образ жизни, но никогда ничего не выигрывал, сжалься надо мной!» Так продолжалось много дней. Тут разверзлись небеса и бог ответил: «Мойша, дай мне шанс. Купи наконец хоть один лотерейный билет!»

Ребята, дисциплина «Аналитика и маркетинг» стала на одну неделю длиннее.

В Школе менеджеров начинается блок по маркетингу. Алексей Куличевский решил, что полезного материала много и не стоит его спрессовывать, поэтому мы расширили программу дисциплины ещё на одну неделю: добавили темы и перенесли финальный тест на 4 декабря.

Было:
13 ноября. При­вле­че­ние кли­ен­тов: мар­ке­тин­го­вые каналы

20 ноября. Возвращение клиентов: имейл-маркетинг. Тест

27 ноября. Финальный тест

Стало:
13 ноября. Подготовка к запуску продвижения

20 ноября. Контекстная реклама. Тест

27 ноября. Имейл-маркетинг. Задание

4 декабря. Финальный тест

https://d.pr/i/TQZlzc

Леди и джентльмены!

Поговорим об обратной связи по тестам.

Первая ступень — проверка способности к самостоятельной работе с теорией. Ваш инструмент обучения — лекции и дополнительная литература. А контрольные тесты — это не инструмент обучения, это инструмент школы для оценки ваших успехов. К сожалению, учиться на контрольных тестах не получится.

И всё же мы хотим, чтобы эффект обучения был как можно сильнее. Поэтому мы добавили в Кабинет тренировочные тесты по уже пройденным темам дисциплин «Типографика и вёрстка», «Пользовательский интерфейс», «Текст и редактура». После прохождения тренировочного теста вы увидите правильные и неправильные ответы. В обычных контрольных тестах школы правильные ответы по-прежнему не раскрываются.

Мы надеемся, что тренировочные тесты помогут вам ещё раз проверить свои знания и увидеть, какие темы вызывают затруднения. И наконец — просто потренироваться.

Пишите, если будут вопросы и замечания: school@artgorbunov.ru

Дорогие студенты!

Многие спрашивают о повторном обучении в школе.

Напоминаем, что только 30 лучших студентов перейдут на вторую ступень. Но у нас есть хорошая новость для всех остальных.

Все студенты текущего набора, включая отчисленных, смогут поступить на первую ступень нового набора без вступительного задания — мы засчитаем баллы за вступительное задание вашего набора. Приглашение не распространяется на студентов с чёрной меткой.

Если вы хотите попасть на бесплатное место в новом наборе или улучшить стартовый балл, то обязательно сделайте новое вступительное задание. По старому заданию вы сможете учиться только платно независимо от балла. Если баллы за новое задание окажутся меньше, чем за предыдущее, так тому и быть.

Новый набор заканчивается в этот понедельник, остались одни выходные.

Желаем удачи в борьбе за вторую ступень.

Дорогие студенты!

25 декабря мы поставим оценки за курсовые работы и опубликуем окончательный рейтинг студентов. Тридцать первых студентов получат приглашения на вторую ступень, а трое лучших — на бесплатные места.

Напоминаем, что сертификаты получат студенты, которые сдали все тесты, задания и курсовую работу. Чтобы получить сертификат школы о прохождении первой ступени, курсовую нужно сдать до 15 декабря, а все остальные «долги» по тестам и заданиям — до 22 декабря.

Не отчаивайтесь, если вы не попадёте на вторую ступень. Напоминаем, что выпускники первой ступени имеют право поступить в любой следующий набор школы без вступительного задания (кстати, сегодня дедлайн набора). Если у вас есть вопросы, связанные с оценками, напишите нам об этом на школьную почту.

Ребята!

Первая ступень почти закончилась. Осталось дождаться оценок за курсовую работу, которые и определят финальное положение в рейтинге.

Первые тридцать человек получат приглашения на вторую ступень. Если кто-то не сможет, мы пригласим следующего в рейтинге.

Расскажем, чего ожидать на второй ступени.

На первой ступени вы самостоятельно изучали теорию по дисциплинам, связанным с дизайном, редактурой и управлением. Проверяли знания самостоятельно, с помощью тестов и заданий.
Теория первой ступени очень важна, но её недостаточно. Скажем больше, остановиться на теории — опасно. Представьте себе интеллигента-очкарика, который прочитал книжку про дзюдо, чтобы противостоять хулиганам. У него появляется ложная уверенность в себе. Но как только настоящий хулиган появится на горизонте, книжка моментально забудется.

Выпускница Школы редакторов Юлия Медведева делится опытом:
«Есть такой „синдром выпускника первой ступени Школы редакторов“. Это когда редактор знает, как правильно делать, но не умеет это применять в жизни.

Глядя на чужой текст большинство выпускников первой ступени точно знают, почему он отстойный. Часть из них догадываются, как его можно переделать. Но действительно сделать хороший текст могут единицы тех, кто и до школы хорошо писал.

Я в этом уверена, потому что до сих пор стыжусь одного текста, который написала в конце первой ступени.

Чтобы быстро научиться сделывать нормальные тексты, идите работать к крутому редактору, например в Т—Ж или на вторую ступень школы редакторов. Кровь, слёзы и постоянные переделки научат пахать по-настоящему».
https://medium.com/@medvejonkina/%D0%BD%D0%B0%D1%85%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B0-99e76db2bf49

Вторая ступень школы посвящена только практике — прокачиванию конкретных навыков под руководством преподавателей. Каждую неделю студент получает новое задание на конкретную тему. В конце недели преподаватель разбирает популярные ошибки, даёт обратную связь по каждой работе, и на второй неделе студент исправляет ошибки. Задания идут внахлёст — каждую неделю вы начинаете новое задание и исправляете старое.

Задания похожи на реальные задачи, но сконструированы так, чтобы помочь освоить и закрепить отдельные умения по всем шести дисциплинам. Задания напоминают упражнения в зале — одно для развития бицепса, другое для пресса, третье для ягодиц. Или стандартные гаммы в музыкальной школе — это не настоящий концерт, но техника растёт от повторений.

«На второй ступени ещё жёстче — за неделю надо сделать два полноценных задания, причём для себя можно запланировать несколько итераций и обсудить промежуточные результаты с преподавателем. На выходные оставить не получится — выходные для отдыха. Настоящая гонка».
Павел Шадрин, http://pavelshadrin.ru/all/artgorbunov-school/

Иногда приходится слышать недовольство в духе «не хочу верстать страничку диджейского пульта, неинтересно, хочу страничку про что-нибудь другое». Такое отношение — признак любительского подхода. Если про котиков интересно, а про собачек — нет, то это детский сад, а не коммерческий дизайн и редактура. Профессионал найдёт интерес и сделает конфетку на любую тему.

Зачем идти на вторую ступень?

Практика и теория не одно и то же. Одно дело прочитать о хорошем интерфейсе и информационном тексте, другое — самому спроектировать и написать. Именно поэтому лидеры рейтинга на первой ступени часто проваливаются в начале второй. Но этого не стоит бояться. Если не сбавлять обороты, то после второй ступени вы не просто будете знать, но ещё и уметь.

Слово выпускникам:
«На второй ступени никакой теории — только практика. Одиннадцать заданий за три месяца. Сложность зависит от опытности. Что-то давалось относительно легко. А вот задания Ильяхова на текст и продающую страницу съедали все время, притом результат выходил так себе».
Павел Моисеенко, http://pavelmoiseenko.ru/blog/shkola-byuro-gorbunova-ii/

«До сих пор не верится, что обучение в #школаредакторов закончилось. Думала, что открою сегодня личный кабинет, а там новая порция заданий :-) С уверенностью могу сказать, что это лучшее из того, что было со мной в плане обучения. Хотя я очень долго сомневалась, нужно ли мне это, ведь я маркетолог, а не редактор».
Екатерина Данькина, https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1468497653168774&set=a.427001173985099.103811.100000256607505&type=3&theater

«На второй ступени я отправил ужасно стыдную работу про страницу Теслы в первом подходе. Вот собственно это был момент Х, когда через „не хочу“ сделался хоть сколько-нибудь приемлемый результат, который потом получилось доработать».
Илья Поляк, https://www.facebook.com/burulino/posts/1227832140615570?pnref=story/

«Самое полезное на второй ступени — работы других студентов и комментарии к ним. Можно использовать удачные решения однокурсников (такой учебный процесс)».
Лена Дронова, https://www.facebook.com/playwithlena/posts/10154157747408774/

Если вы не попали на вторую ступень, не расстраивайтесь. Вы можете ещё раз пройти первую ступень с ближайшим набором и побороться за бесплатное место на второй ступени. Некоторым студентам это удавалось. Делать новое вступительное задание в школу необязательно.

А вот если вы остановитесь прямо сейчас, то без обратной связи и практики с преподавателями уже через пару месяцев забудете половину выученного и не сможете применить знания.
Иногда студенты хотят взять паузу и пойти на вторую ступень со следующим потоком. Это возможно, но есть два предостережения.

Первое: мы можем взять дополнительно всего пять человек в порядке очереди. В прошлый набор все дополнительные места были заняты.

Второе: наш опыт подсказывает, что большинство тех, кто откладывает на потом, так и не соберутся продолжить обучение.

Удачи с курсовыми!

Леди и джентльмены!

Закончилась первая ступень Школ дизайнеров, редакторов и менеджеров. Опубликованы оценки за курсовые работы —

дизайнеров:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1zRDgo2ycfvTQu_biPDW36zza2Zb5uBRiWnz3DXQPkis/edit?usp=sharing

редакторов:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lzJJ7P7qQW9SA7dYHng8f1kqtj6eC6c6hcznEF15ZXw/edit?usp=sharing

и менеджеров:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1po29PbUTIr6RbqT1QMg6bTMI8yaUIXlpUFo3lJ1Cdv8/edit?usp=sharing

Приветствуем всех, кто сумел дойти до конца. Делать каждую неделю тесты и следить за дедлайнами непросто. Надеемся, что полученные знания и привычка работать самостоятельно помогут вам в профессии.

Поздравляем студентов, занявших в рейтинге первые тридцать мест в Школе дизайнеров: Елену Перминову, Ольгу Зонову, Марка Кузьмина, Екатерину Свешникову, Петра Елманова, Светлану Дятко, Анну Нестеркину, Дмитрия Чернышёва, Романа Комракова, Екатерину Гаврилову, Вику Шаповалову, Ваню Звягина, Константина Бурова, Михаила Хаснудинова, Наташу Югай, Илью Кулешова, Татьяну Бисерову, Ирину Волкову, Андрея Борисенко, Ивана Емелюшкина, Иру Нечитайло, Георгия Гуменюка, Андрея Паршина, Алису Вороновскую, Тимура Маринушкина, Наталью Климову, Анатолия Паращука, Константина Шибалкова, Андрея Головина и Анастасию Иванову!

Поздравляем лучшую тридцатку студентов из Школы редакторов: Ирину Кудрявцеву, Станислава Черикчиева, Игоря Левченко, Светлану Болгову, Машу Шаповал, Альбину Рыжову, Марию Чухутову, Екатерину Мирошкину, Сергея Щербину, Евгению Засееву, Александру Селезневу, Людмилу Беляеву, Сёму Сёмочкина, Наталью Никонову, Михаила Полянина, Катю Перетяткову, Яну Тычинкину, Григория Ярошенко, Владимира Прибыловского, Глеба Клинова, Алексея Логинова, Юлию Колодько, Ирину Ситникову, Алину Мишуренко, Олесю Попову, Варвару Рыбину, Ксению Ткачеву, Владимира Лебедева, Лену Киселеву и Владимира Тупикина!

Поздравляем тридцать лучших студентов в рейтинге Школы менеджеров: Максима Козлова, Екатерину Постникову, Сашу Файзулина, Ксению Кравцову, Дмитрия Сухотского, Виталия Полякова, Жанну Томус, Максима Володина, Андрея Грудинина, Игоря Кусова, Юрия Чихалова, Павла Алай, Дмитрия Ивкова, Андрея Рылова, Юлию Ковалёву, Марата Ахуньянова, Мадину Мазину, Татьяну Спиваковскую, Алёну Лисецкую, Ксюшу Шемякину, Сашу Михайлова, Маргариту Антоновскую, Асю Асееву, Сергея Зайченко, Дмитрия Кулика, Яну Иванникову, Марию Кяуне, Ольгу Фадееву, Евгению Шамрай и Богдана Беличенко!

Все ребята получают приглашение на вторую ступень.

Елена Перминова, Ольга Зонова и Марк Кузьмин, Ирина Кудрявцева, Станислав Черикчиев и Игорь Левченко, Екатерина Постникова, Максим Козлов и Саша Файзулин приглашаются на бесплатные места. Кстати, Марк, Станислав и Максим учились бесплатно на первой ступени.

Хотим отдать должное студентам, сумевшим за время обучения совершить квантовый скачок из хвоста рейтинга: Наталье Никоновой (91→14), Игорю Левченко (73→3), Ольге Зоновой (68→2) и Екатерине Гавриловой (67→10).

На каждой последующей ступени студенты получают всё больше внимания преподавателей. На первой ступени студенты изучали теорию и работали самостоятельно. На второй ступени — выполнят практические задачи двухнедельными итерациями, получат оценки и рецензии преподавателей.

Не расстраивайтесь, если вы не попали на вторую ступень — у всех разный опыт и скорость обучения. Выпускники первой ступени имеют право поступить в любой следующий набор школы без вступительного задания. В наборе, стартующем 29 января, ещё остались места.

Перед Новым годом мы выдадим сертификаты о завершении первой ступени тем, кто сдал все тесты и курсовую работу.

Спасибо, что учились с нами. С наступающим!

Дорогие студенты!

Мы выдали сертификаты о прохождении первой ступени Школы стажёров: дизайнеров, редакторов и менеджеров! Сертификат всегда доступен по ссылке на вашей странице в Бюросфере.

Напоминаем, что сертификаты получили студенты, которые сделали все тесты и задания школы. Трое лучших в рейтинге получили сертификаты с отличием.

С наступающим Новым годом!

Ребята!

Илья Бирман запишет видеокаст, в котором объяснит, как он оценивал курсовые работы, приведёт примеры, разбёрет несколько работ.

Мы напишем здесь и на почту, как только каст будет готов.

Ребята!

Вот и обещанное видео Ильи Бирмана.  Мы через день-другой пришлём рассылку, но спешу с вами поделиться.

Слове Илье:

«Привет!

В первые пятнадцать минут я рассказываю, как надо было подойти к решению задачи и на что обратить внимание. Затем на примерах нескольких работ показываю распространённые ошибки.

Я советую вам посмотреть разбор подряд, независимо от того, есть ваша работа в списке или нет — ошибки часто повторяются, а если я какую-то штуку хвалю, это тоже стоит принять к сведению всем, а не только автору.    

Оценки за курсовые могут показаться низкими, особенно, если сравнить их с оценками редакторов. Но сравнивать так смысла нет; главное, что все работы оцениваются по одной шкале. Я оценивал по-честному, без скидок на неопытность. То есть если у вас больше тройки, это уже очень неплохо, ведь вы пока учитесь.

Надеюсь, после разбора, вам будет проще увидеть, что можно поправить в вашей курсовой.

Удачи!»

https://youtu.be/DxW1TRcj4uY

Максим Ильяхов прокомментировал первые пять работ студентов второй ступени Школы редакторов, задание «Текст о компании»: https://youtu.be/B00kFK0R0jE

Ребята!

Некоторые из вас воспользовались бесплатной подпиской на пакет «Креатор» Редимага.

Подписка истекла вместе с окончанием первой ступени.

Как продолжить пользоваться подпиской:
- если вы перешли на вторую ступень, получите новый код;
- если вы больше не учитесь в школе, получите скидку 30 % на единоразовый платёж;
- если вы учитесь в ВУЗе, получите скидку 50 %.

Чтобы продлить подписку, напишите Дарье из Редимага: daria@readymag.com, в письме укажите школу, ступень и что именно вы хотите.

Если вам не нужен платный пакет «Креатор», то отпишитесь на сайте Редимага, иначе начнут списываться деньги:
https://my.readymag.com/settings/subscription

Если у вас есть вопросы, пишите нам или сразу Дарье.

Максим Ильяхов написал памятку редакторам: http://maximilyahov.ru/blog/all/the-checklist/