SK
ну в твоем случае я лично бы поставил перед тобой иконку с усатым и определил бы тебе труд как акт молитвы😊 не желаешь эмпирически затестить?😉
Как и было сказано выше - "Мозгов не хватает для практики")))
Size: a a a
2020 January 24
ЛL
ну в твоем случае я лично бы поставил перед тобой иконку с усатым и определил бы тебе труд как акт молитвы😊 не желаешь эмпирически затестить?😉
Хм... Индивидуальный подход.
SK
В первую очередь это вопрос школы и выполнения ею функций: образовательной, воспитательной и развивающей.
Мозг человека только к 21 году формируется более-менее полно, а к 23-25 окончательно. Соответственно до 21 года необходимо вложить в голову детяти фундаментальные знания о мире и обществе, а также дать ему приклалную рабочую профессию. Все это в целом методический и решаемый вопрос.
А далее вуз, задача которого дать основы профессии и развить умения самообразования и научного познания.
Нужно ли Говорить о том, что вузы должны проводить обучение непосредственно на производстве или рядом с ним? 😉
И ещё одна мелочь. Это возможность переобучения и получения дополнительной специальности. Чтобы не засиживаться на одном месте.
Это по образованию. Отдельно нужно писать о вовлеченности
Мозг человека только к 21 году формируется более-менее полно, а к 23-25 окончательно. Соответственно до 21 года необходимо вложить в голову детяти фундаментальные знания о мире и обществе, а также дать ему приклалную рабочую профессию. Все это в целом методический и решаемый вопрос.
А далее вуз, задача которого дать основы профессии и развить умения самообразования и научного познания.
Нужно ли Говорить о том, что вузы должны проводить обучение непосредственно на производстве или рядом с ним? 😉
И ещё одна мелочь. Это возможность переобучения и получения дополнительной специальности. Чтобы не засиживаться на одном месте.
Это по образованию. Отдельно нужно писать о вовлеченности
это хорошо применимо к тем кто только начинает, а что делать с теми которые уже есть? Насильственное принуждение к труду будет опять порождать обывателей с мелкобуржуазным сознанием.
Е
Рабочие новости за 23 января 2019 г.
Продолжается голодовка профсоюзных лидеров львовских шахт в связи с задолженностями заработной платы.
Источник
В поддержку голодовки шахтёры на некоторое время перекрыли трассу Львов - Рава-Русская.
Источник1 Источник2
Другие новости смотрите в полной статье.
https://telegra.ph/Rabochie-novosti-01-24
#новости #новини #классоваяборьба #забастовка #страйк
Продолжается голодовка профсоюзных лидеров львовских шахт в связи с задолженностями заработной платы.
Источник
В поддержку голодовки шахтёры на некоторое время перекрыли трассу Львов - Рава-Русская.
Источник1 Источник2
Другие новости смотрите в полной статье.
https://telegra.ph/Rabochie-novosti-01-24
#новости #новини #классоваяборьба #забастовка #страйк
SK
Рабочие новости за 23 января 2019 г.
Продолжается голодовка профсоюзных лидеров львовских шахт в связи с задолженностями заработной платы.
Источник
В поддержку голодовки шахтёры на некоторое время перекрыли трассу Львов - Рава-Русская.
Источник1 Источник2
Другие новости смотрите в полной статье.
https://telegra.ph/Rabochie-novosti-01-24
#новости #новини #классоваяборьба #забастовка #страйк
Продолжается голодовка профсоюзных лидеров львовских шахт в связи с задолженностями заработной платы.
Источник
В поддержку голодовки шахтёры на некоторое время перекрыли трассу Львов - Рава-Русская.
Источник1 Источник2
Другие новости смотрите в полной статье.
https://telegra.ph/Rabochie-novosti-01-24
#новости #новини #классоваяборьба #забастовка #страйк
👎
ВВ
это хорошо применимо к тем кто только начинает, а что делать с теми которые уже есть? Насильственное принуждение к труду будет опять порождать обывателей с мелкобуржуазным сознанием.
А это уже отдельный вопрос😉
Он многосторонний и требует отдельного изучения (педогогика и обучение взрослых не одно и тоже).
Вопрос и в том как обеспечить вовлеченность и как быть с неадекватами)
Вовлеченность в первую очередь вытекает из экономики. Но и без надстройки не обойтись. Но тут я б через рабочий контроль зашёл и через доп образование.
А что до неадекватов🤷♂ тут только коррекционные методы😉
Он многосторонний и требует отдельного изучения (педогогика и обучение взрослых не одно и тоже).
Вопрос и в том как обеспечить вовлеченность и как быть с неадекватами)
Вовлеченность в первую очередь вытекает из экономики. Но и без надстройки не обойтись. Но тут я б через рабочий контроль зашёл и через доп образование.
А что до неадекватов🤷♂ тут только коррекционные методы😉
d
А это уже отдельный вопрос😉
Он многосторонний и требует отдельного изучения (педогогика и обучение взрослых не одно и тоже).
Вопрос и в том как обеспечить вовлеченность и как быть с неадекватами)
Вовлеченность в первую очередь вытекает из экономики. Но и без надстройки не обойтись. Но тут я б через рабочий контроль зашёл и через доп образование.
А что до неадекватов🤷♂ тут только коррекционные методы😉
Он многосторонний и требует отдельного изучения (педогогика и обучение взрослых не одно и тоже).
Вопрос и в том как обеспечить вовлеченность и как быть с неадекватами)
Вовлеченность в первую очередь вытекает из экономики. Но и без надстройки не обойтись. Но тут я б через рабочий контроль зашёл и через доп образование.
А что до неадекватов🤷♂ тут только коррекционные методы😉
Ёпт, в СССР это было в принципе решено, сейчас ещё проще обеспечить открытость результатов эффективности труда отдельного члена общества и в совокупности с другими.
А человек в любой формации хочет быть одобрен другими, это одно из неотъёмлимых свойств человеческого общества, иначе человечества бы не было.
Равнодушие друг к другу не собрало бы людей в кучу, точнее - эффективнее собирало неравнодушие.
Это даже со взрослыми работает.
Ну и наказание естественно как противоположная альтернатива, для неадекватов, аббераций общества - куда уж без них..
Подтверждением моим словам(про неравнодушие) могут служить например различные формы группового брака(см. "Происхождение семьи, чс, и государства")
Да и на антропогенез.ру что-то про это я читал..
А человек в любой формации хочет быть одобрен другими, это одно из неотъёмлимых свойств человеческого общества, иначе человечества бы не было.
Равнодушие друг к другу не собрало бы людей в кучу, точнее - эффективнее собирало неравнодушие.
Это даже со взрослыми работает.
Ну и наказание естественно как противоположная альтернатива, для неадекватов, аббераций общества - куда уж без них..
Подтверждением моим словам(про неравнодушие) могут служить например различные формы группового брака(см. "Происхождение семьи, чс, и государства")
Да и на антропогенез.ру что-то про это я читал..
PE
Хм... Индивидуальный подход.
В
В первую очередь это вопрос школы и выполнения ею функций: образовательной, воспитательной и развивающей.
Мозг человека только к 21 году формируется более-менее полно, а к 23-25 окончательно. Соответственно до 21 года необходимо вложить в голову детяти фундаментальные знания о мире и обществе, а также дать ему приклалную рабочую профессию. Все это в целом методический и решаемый вопрос.
А далее вуз, задача которого дать основы профессии и развить умения самообразования и научного познания.
Нужно ли Говорить о том, что вузы должны проводить обучение непосредственно на производстве или рядом с ним? 😉
И ещё одна мелочь. Это возможность переобучения и получения дополнительной специальности. Чтобы не засиживаться на одном месте.
Это по образованию. Отдельно нужно писать о вовлеченности
Мозг человека только к 21 году формируется более-менее полно, а к 23-25 окончательно. Соответственно до 21 года необходимо вложить в голову детяти фундаментальные знания о мире и обществе, а также дать ему приклалную рабочую профессию. Все это в целом методический и решаемый вопрос.
А далее вуз, задача которого дать основы профессии и развить умения самообразования и научного познания.
Нужно ли Говорить о том, что вузы должны проводить обучение непосредственно на производстве или рядом с ним? 😉
И ещё одна мелочь. Это возможность переобучения и получения дополнительной специальности. Чтобы не засиживаться на одном месте.
Это по образованию. Отдельно нужно писать о вовлеченности
Предприятие и ВУЗ рядом да реально, через стеклянную стену будет видно производство и будет настраивать с молодости на нужную волну
РА
Вам жалко зарплаты разные рабочим платить что-ли?
SK
Вам жалко зарплаты разные рабочим платить что-ли?
а когда не будет зарплат?
ВВ
Вам жалко зарплаты разные рабочим платить что-ли?
Можно и через зарплаты, но тогда ты увеличивает роль денег, а не уменьшаешь. 😉
РА
а когда не будет зарплат?
Доживем — увидем.
РА
Можно и через зарплаты, но тогда ты увеличивает роль денег, а не уменьшаешь. 😉
Относительно сегоднешнего дня — это уменьшение их роли.
SK
Относительно сегоднешнего дня — это уменьшение их роли.
это как?
РА
это как?
Ну вот так. Они будут играть меньшую роль в свободной России будещего
SK
Ну вот так. Они будут играть меньшую роль в свободной России будещего
это утверждение надо как то экономически обосновать. инче это пустые слова. И роль при социализме госкапитализма, а значит зарплат и денег остается.
PE
это утверждение надо как то экономически обосновать. инче это пустые слова. И роль при социализме госкапитализма, а значит зарплат и денег остается.
"роль при социализме госкапитализма" (с)😂😂😂😂😂
SK
"роль при социализме госкапитализма" (с)😂😂😂😂😂
я вижу для тебя это суперновость, которая разарвало тебе моЗХ?))))
РА
я вижу для тебя это суперновость, которая разарвало тебе моЗХ?))))
просто не шаблоны рвешь, а здравый смысл.