AN
Size: a a a
2020 October 26
D
Воркшоп называется Paint the Story Point. Фасилитация тут https://www.tastycupcakes.org/2016/06/paint-the-story-point/
Когда есть 1- 1,5 часа.
Если нужно объяснить за 10-15 мин. То использу такую интеллектуальную забаву:
5 мин теория про СП
Далее просим участников представить ситуацию, что им нужно выйти из дома, дойти до ближайшего продуктового магазина, купить молоко, хлеб. яйца и вернуться обратно, делают это в обычном ритме.
Так вот это будет 1 SP.
Далее просишь относительно этого оценить подняться пешком на 50-й этаж.
Когда участники напишут оценки, спрашиваешь кто реально поднимался пешком на 50-й этаж. Обычно таких нет🙂, соответственно возвращаешь им что мол оценка может быть очень приблизительная.
Далее проводим калибровку оценку.
Просим оценить подняться на 9-у этаж относительно похода в продуктовый магазин.
После оценок спрашиваешь все же поднимались на 9-й, как правило все кивают.
Так вот настаёт время инсайта🤩
Теперь просим их оценить поход на 50-й, относительно 9-го. И тут и них происходит осознание, потому что оценки первого и второго подхода отличаются.
Далее полируешь это тем, что ребята оценки почему разные?
И тут участники понимают что для использования SP в команде у всех должен быть одинаковый путь в продуктовый магазин💁♂️
Если нужно объяснить за 10-15 мин. То использу такую интеллектуальную забаву:
5 мин теория про СП
Далее просим участников представить ситуацию, что им нужно выйти из дома, дойти до ближайшего продуктового магазина, купить молоко, хлеб. яйца и вернуться обратно, делают это в обычном ритме.
Так вот это будет 1 SP.
Далее просишь относительно этого оценить подняться пешком на 50-й этаж.
Когда участники напишут оценки, спрашиваешь кто реально поднимался пешком на 50-й этаж. Обычно таких нет🙂, соответственно возвращаешь им что мол оценка может быть очень приблизительная.
Далее проводим калибровку оценку.
Просим оценить подняться на 9-у этаж относительно похода в продуктовый магазин.
После оценок спрашиваешь все же поднимались на 9-й, как правило все кивают.
Так вот настаёт время инсайта🤩
Теперь просим их оценить поход на 50-й, относительно 9-го. И тут и них происходит осознание, потому что оценки первого и второго подхода отличаются.
Далее полируешь это тем, что ребята оценки почему разные?
И тут участники понимают что для использования SP в команде у всех должен быть одинаковый путь в продуктовый магазин💁♂️
ES
Коллеги, всем доброе утро!
Поделитесь пожалуйста, где можно почитать о том, как проводить воркшоп по Story Points?
потерялась у меня инфа в закладках где-то😅
Поделитесь пожалуйста, где можно почитать о том, как проводить воркшоп по Story Points?
потерялась у меня инфа в закладках где-то😅
ES
Я проводил, обращайся, если что
ES
Ой, сорри. Story points же, не story mapping.
В запарке не то прочитал
В запарке не то прочитал
АЧ
Когда есть 1- 1,5 часа.
Если нужно объяснить за 10-15 мин. То использу такую интеллектуальную забаву:
5 мин теория про СП
Далее просим участников представить ситуацию, что им нужно выйти из дома, дойти до ближайшего продуктового магазина, купить молоко, хлеб. яйца и вернуться обратно, делают это в обычном ритме.
Так вот это будет 1 SP.
Далее просишь относительно этого оценить подняться пешком на 50-й этаж.
Когда участники напишут оценки, спрашиваешь кто реально поднимался пешком на 50-й этаж. Обычно таких нет🙂, соответственно возвращаешь им что мол оценка может быть очень приблизительная.
Далее проводим калибровку оценку.
Просим оценить подняться на 9-у этаж относительно похода в продуктовый магазин.
После оценок спрашиваешь все же поднимались на 9-й, как правило все кивают.
Так вот настаёт время инсайта🤩
Теперь просим их оценить поход на 50-й, относительно 9-го. И тут и них происходит осознание, потому что оценки первого и второго подхода отличаются.
Далее полируешь это тем, что ребята оценки почему разные?
И тут участники понимают что для использования SP в команде у всех должен быть одинаковый путь в продуктовый магазин💁♂️
Если нужно объяснить за 10-15 мин. То использу такую интеллектуальную забаву:
5 мин теория про СП
Далее просим участников представить ситуацию, что им нужно выйти из дома, дойти до ближайшего продуктового магазина, купить молоко, хлеб. яйца и вернуться обратно, делают это в обычном ритме.
Так вот это будет 1 SP.
Далее просишь относительно этого оценить подняться пешком на 50-й этаж.
Когда участники напишут оценки, спрашиваешь кто реально поднимался пешком на 50-й этаж. Обычно таких нет🙂, соответственно возвращаешь им что мол оценка может быть очень приблизительная.
Далее проводим калибровку оценку.
Просим оценить подняться на 9-у этаж относительно похода в продуктовый магазин.
После оценок спрашиваешь все же поднимались на 9-й, как правило все кивают.
Так вот настаёт время инсайта🤩
Теперь просим их оценить поход на 50-й, относительно 9-го. И тут и них происходит осознание, потому что оценки первого и второго подхода отличаются.
Далее полируешь это тем, что ребята оценки почему разные?
И тут участники понимают что для использования SP в команде у всех должен быть одинаковый путь в продуктовый магазин💁♂️
Вот за это отдельное спасибо!
D
Когда есть 1- 1,5 часа.
Если нужно объяснить за 10-15 мин. То использу такую интеллектуальную забаву:
5 мин теория про СП
Далее просим участников представить ситуацию, что им нужно выйти из дома, дойти до ближайшего продуктового магазина, купить молоко, хлеб. яйца и вернуться обратно, делают это в обычном ритме.
Так вот это будет 1 SP.
Далее просишь относительно этого оценить подняться пешком на 50-й этаж.
Когда участники напишут оценки, спрашиваешь кто реально поднимался пешком на 50-й этаж. Обычно таких нет🙂, соответственно возвращаешь им что мол оценка может быть очень приблизительная.
Далее проводим калибровку оценку.
Просим оценить подняться на 9-у этаж относительно похода в продуктовый магазин.
После оценок спрашиваешь все же поднимались на 9-й, как правило все кивают.
Так вот настаёт время инсайта🤩
Теперь просим их оценить поход на 50-й, относительно 9-го. И тут и них происходит осознание, потому что оценки первого и второго подхода отличаются.
Далее полируешь это тем, что ребята оценки почему разные?
И тут участники понимают что для использования SP в команде у всех должен быть одинаковый путь в продуктовый магазин💁♂️
Если нужно объяснить за 10-15 мин. То использу такую интеллектуальную забаву:
5 мин теория про СП
Далее просим участников представить ситуацию, что им нужно выйти из дома, дойти до ближайшего продуктового магазина, купить молоко, хлеб. яйца и вернуться обратно, делают это в обычном ритме.
Так вот это будет 1 SP.
Далее просишь относительно этого оценить подняться пешком на 50-й этаж.
Когда участники напишут оценки, спрашиваешь кто реально поднимался пешком на 50-й этаж. Обычно таких нет🙂, соответственно возвращаешь им что мол оценка может быть очень приблизительная.
Далее проводим калибровку оценку.
Просим оценить подняться на 9-у этаж относительно похода в продуктовый магазин.
После оценок спрашиваешь все же поднимались на 9-й, как правило все кивают.
Так вот настаёт время инсайта🤩
Теперь просим их оценить поход на 50-й, относительно 9-го. И тут и них происходит осознание, потому что оценки первого и второго подхода отличаются.
Далее полируешь это тем, что ребята оценки почему разные?
И тут участники понимают что для использования SP в команде у всех должен быть одинаковый путь в продуктовый магазин💁♂️
Сюда можно прикрутить классы обслуживания из Канбан
Ускоренный:
срочно купить молока для ребёнку или т.д.
Фиксированной датой:
К 17:00 купить то, то и то.
Стандартный:
Рассмотрели в примере про SP.
Нематериальный:
Хочется вкусняшку, но лень идти. Если долго себя не баловать вкусняшками, то будет стресс и раздражение😂
Ускоренный:
срочно купить молока для ребёнку или т.д.
Фиксированной датой:
К 17:00 купить то, то и то.
Стандартный:
Рассмотрели в примере про SP.
Нематериальный:
Хочется вкусняшку, но лень идти. Если долго себя не баловать вкусняшками, то будет стресс и раздражение😂
ES
MV
С точки зрения воркшопа, можно взять карты planning poker либо воспользоваться методикой фруктового планирования и поиграть на своих реальных задачах. Откалибровать команду по понимаемой всеми задаче, дать инсайты о том, что понимание у всех разное, далее взять из вашей истории разные задачи и пройтись по ним.
Самый важный инсайт для людей обычно в том (и его нужно дать), что менеджер не требует от них времени производства, он старается побудить их на диалог для обсуждения разности понимания задачи, что со временем не имеет ничего общего. (Менеджер в данном контексте = скрам-мастер, это специальное допущение).
Самый важный инсайт для людей обычно в том (и его нужно дать), что менеджер не требует от них времени производства, он старается побудить их на диалог для обсуждения разности понимания задачи, что со временем не имеет ничего общего. (Менеджер в данном контексте = скрам-мастер, это специальное допущение).
Разность задач как раз и будет классы, верно?
MV
Когда есть 1- 1,5 часа.
Если нужно объяснить за 10-15 мин. То использу такую интеллектуальную забаву:
5 мин теория про СП
Далее просим участников представить ситуацию, что им нужно выйти из дома, дойти до ближайшего продуктового магазина, купить молоко, хлеб. яйца и вернуться обратно, делают это в обычном ритме.
Так вот это будет 1 SP.
Далее просишь относительно этого оценить подняться пешком на 50-й этаж.
Когда участники напишут оценки, спрашиваешь кто реально поднимался пешком на 50-й этаж. Обычно таких нет🙂, соответственно возвращаешь им что мол оценка может быть очень приблизительная.
Далее проводим калибровку оценку.
Просим оценить подняться на 9-у этаж относительно похода в продуктовый магазин.
После оценок спрашиваешь все же поднимались на 9-й, как правило все кивают.
Так вот настаёт время инсайта🤩
Теперь просим их оценить поход на 50-й, относительно 9-го. И тут и них происходит осознание, потому что оценки первого и второго подхода отличаются.
Далее полируешь это тем, что ребята оценки почему разные?
И тут участники понимают что для использования SP в команде у всех должен быть одинаковый путь в продуктовый магазин💁♂️
Если нужно объяснить за 10-15 мин. То использу такую интеллектуальную забаву:
5 мин теория про СП
Далее просим участников представить ситуацию, что им нужно выйти из дома, дойти до ближайшего продуктового магазина, купить молоко, хлеб. яйца и вернуться обратно, делают это в обычном ритме.
Так вот это будет 1 SP.
Далее просишь относительно этого оценить подняться пешком на 50-й этаж.
Когда участники напишут оценки, спрашиваешь кто реально поднимался пешком на 50-й этаж. Обычно таких нет🙂, соответственно возвращаешь им что мол оценка может быть очень приблизительная.
Далее проводим калибровку оценку.
Просим оценить подняться на 9-у этаж относительно похода в продуктовый магазин.
После оценок спрашиваешь все же поднимались на 9-й, как правило все кивают.
Так вот настаёт время инсайта🤩
Теперь просим их оценить поход на 50-й, относительно 9-го. И тут и них происходит осознание, потому что оценки первого и второго подхода отличаются.
Далее полируешь это тем, что ребята оценки почему разные?
И тут участники понимают что для использования SP в команде у всех должен быть одинаковый путь в продуктовый магазин💁♂️
Спасибо!
AS
Разность задач как раз и будет классы, верно?
Классы - это наше отношение к задачам, то как мы подходим с точки зрения взятия их и их исполнения.
Разность жизненного цикла будет являться скорее типами задач, но это не совсем в тему этого разговора. Мы вернёмся к этому вопросу в рамках класса KSD))
Разность жизненного цикла будет являться скорее типами задач, но это не совсем в тему этого разговора. Мы вернёмся к этому вопросу в рамках класса KSD))
MV
Классы - это наше отношение к задачам, то как мы подходим с точки зрения взятия их и их исполнения.
Разность жизненного цикла будет являться скорее типами задач, но это не совсем в тему этого разговора. Мы вернёмся к этому вопросу в рамках класса KSD))
Разность жизненного цикла будет являться скорее типами задач, но это не совсем в тему этого разговора. Мы вернёмся к этому вопросу в рамках класса KSD))
Все понял😎👍
OM
@sidorenkoandy @arturnek @dimkakustov @StepEv ребята, вы как всегда шикарные! и вопросы правильные зададите! и фокус внимания направите! просто огонь! спасибо за все ссылки и рекомендации)))
VN
Интересно какой насущный вопрос по оценкам в SP. Я недавно обучение на эту тему проводил:)
VN
А потом сходил на тренинг к Артуру по KSD и теперь задаюсь вопросом зачем на SP:)
AN
Дима, не про то речь. Заметьте я не противник стори поинтов. А скорее есть простой способ проверить работают они у вас или нет. Возьмите и постройте спектралки по вашем SP. Спектралку для 1 SP, 2 SP, 3 SP И так далее
потом посмотрите разницу графиков и скажите себе, есть ли разница. А дальше вопрос - пытаться ли всех запинывать в то чтобы попадали в распределения или все таки исходить из реалией системы и статистик
потом посмотрите разницу графиков и скажите себе, есть ли разница. А дальше вопрос - пытаться ли всех запинывать в то чтобы попадали в распределения или все таки исходить из реалией системы и статистик
D
Дима, не про то речь. Заметьте я не противник стори поинтов. А скорее есть простой способ проверить работают они у вас или нет. Возьмите и постройте спектралки по вашем SP. Спектралку для 1 SP, 2 SP, 3 SP И так далее
потом посмотрите разницу графиков и скажите себе, есть ли разница. А дальше вопрос - пытаться ли всех запинывать в то чтобы попадали в распределения или все таки исходить из реалией системы и статистик
потом посмотрите разницу графиков и скажите себе, есть ли разница. А дальше вопрос - пытаться ли всех запинывать в то чтобы попадали в распределения или все таки исходить из реалией системы и статистик
Много не понятных слов для не посвящённых в Канбан🙄