«Дора - Дора помидора»

Музыкальный Мультфильм-сказка для маленьких. Обитатели деревенского двора - котенок, пес, кролик, индюк, поросенок и курица с цыплятами ищут "злодея", укравшего у них косточку, молоко и морковку. При этом поют песенку: "Дора-Дора-помидора мы сейчас поймаем вора, хитрый вор с этих пор не залезешь к нам во двор..."...

Сестрица Алёнушка и братец Иванушка – Telegraph
http://telegra.ph/Sestrica-Alyonushka-i-bratec-Ivanushka-10-09

Смотрите "Аудиосказки для детей (Русские народные сказки)" на YouTube
https://youtu.be/dxDEiJHT--k

Палочка выручалочка

🐱Как кошка на дачу собиралась🐱
Автор: Наталья Абрамцева

Солнце стало жарким, голубое небо слегка выгорело, а трава и деревья позеленели. И кошка Мурзетта вместе с мамой, папой, девочкой с голубыми глазами и бабушкой собирается на дачу.

Айболит – сказка Корнея Чуковского о добром докторе, который помогал всем, кто бы к нему не обратился. И вот однажды пришла к Айболиту телеграмма от Гиппопотама, который звал доктора в Африку спасти всех зверей. Доктор твердит “Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо”, а помогают ему в пути волки, кит, орлы. Всех вылечивает добрый доктор Айболит.

Грушевый сад.
Автор: Елена Ермолова

Небольшая и очень милая сказка Елены Ермоловой прекрасно подойдёт для самых маленьких слушателей.
Бельчонок, лисёнок, мышонок, зайчонок и всё как положено..

Остров сокровищ – Telegraph
http://telegra.ph/Ostrov-sokrovishch-06-19

Домовенок Кузька – Telegraph
https://telegra.ph/Domovenok-Kuzka-08-17

🏅 Первая математика для малышей! 2⃣✖️2⃣➕4⃣
Поделюсь с вами занятиями для изучения первой математики для деток от 1,5 до 5 лет ❤️

🔆 С чего начать?
Начинаем с самого простого. Формируем у ребенка понимание "Много-мало", "Было-осталось" "Было мало стало много". Только вводить нужно не сразу все эти  понятия, а постепенно.
Самым первым конечно "много-мало". Несколько дней делаем акцент на эти понятия с разными игрушками (кубиками, шариками, машинками, куклами). Сначала мама показывает все сама, а потом можно попросить сделать ребёнка следующее упражнение: показать на каком подносе много (мало) кубиков; из кучи отложить много кубиков или один. Если ребенок не выполняет задания, продолжать делать самой.

🔆 Когда ребенок освоил «много-мало» можно переходить к следующим: "Было-осталось" ,"Было мало стало много".
Формируем у ребенка понятие условий задачи. Например, «На столе было много яблок, мы отложим много яблок, осталось одно».

🌈 Такие занятия не только полезны, увликательны и интересны, но и помогают разговорить наших сокровищ ❤️