Говорят, что Президент  отрицательно отнесся к плану отказа от выборов губернаторов, разработанному Кириенко.

Тогда Кириенко  вышел с параллельной инициативой, суть которой сводится к идее создания системы глубоко эшелонированной подготовки руководящих кадров, которые можно было бы спокойно выдвигать на смену «засидевшимся» в рамках конкурентной модели выборов.

При этом любой из победителей останется всегда лояльным тем или другим установкам, предложенным ему Кремлём.

Кириенко получил на это карт–бланш.

Главное условие - Кириенко должен соблюдать баланс интересов.  Кремлевские группы влияния, как утверждают, согласны финансировать деловые игры С.Кириенко, чтобы иметь на выходе верных региональных «технократов» без выраженных политических симпатий.

Методолгическая школа Кириенко взяла за основу реализацию опыта испанской постфранкистской модели  с ее идеей опоры на технократов, которые плавно меняют режим и встраивают его в международную повестку.

Требование Президента о балансе интересов и консенсусе то же устраивает Кириенко, так как дает ему мандат на ведение переговоров с элитой на тему консенсуса.

Кремль принял также решение отказываться от "услуг"  олигархов  с их кадровым активом.  Опора на внутриэлитную управляемую конкуренцию.

Правда в этой конкуренции важно удержать Игроков от популярных сценариев точечного хаоса.

Именно об этом варианте решения «губернаторской задачи» мы писали в начале октября.

https://t.me/scienpolicy/1603

Эксцентричная донья Ускова в свойственной ей манере задаёт логичные вопросы о выступлении некоторых спикеров на "Открытых инновациях"

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1849654055072131&id=100000826626015

#нампишут, что в дополнение к нашей публикации "Между жизнью и биовластью" (https://t.me/scienpolicy/1714) можно поднять старый добрый вопрос о научной и социальной этике учёного (особенно, в области естественных и технических наук) и добавить к нему вопрос об аналогичной этике управленца.

Эти вопросы пересекаются с проблемами образования и воспитания в высшей школе. У нас на каждом углу кричат о том, что недопустимо лишать начальную и среднюю школу воспитательной функции, разговоры же о воспитании в высшей школе ведутся очень редко и в лучшем случае про педагогические (касается в основном школьных учителей) и медицинские вузы. Но формирование ключевых представлений о базовой выбранной профессии и норм профессиональной этики происходит в вузе (даже в контексте непрерывного образования). В отечественной высшей школе в целом огромный провал в части формирования этических ценностей причем в трёх ипостасях:

1) Формирование этических ценностей с помощью гуманитарных дисциплин у студентов естественных и технических специальностей. Большое количество гуманитарных дисциплин с непонятными для студентов целью и задачами, со слабыми уровнем методической проработки и зачастую невысокой квалификацией преподавателей (и как педагогов, и как исследователей в преподаваемой области);

2) Проблемы с формированием базового уровня представлений о современном положении в естественных и технических науках у студентов гуманитарных направлений. Проблема низкого уровня школьной базы, методическая мешанина метапредмета (обычно это концепция современного естествознания) и часто низкий уровень преподавателей;

3) Проблема формирования и естественно-научных и гуманитарных компетенций и у студентов экономических и управленческих направлений.

И пока на эти вызовы в кадровой подготовке не видно полноценного ответа...

Ректор ВШЭ Кузьминов,похоже, решил "прокачать" тему online-обучения по полной программе. Еще не улеглись удивления и споры от его недавних инициатив по переводу слабых вузов на цифровой контент от сильных (читай - от ВШЭ). Теперь же, в развитие темы, он предложил повысить  «ставку» финансирования за заочника с 10% от очника до 25%.

Подобная мера, бесспорно, добьёт и так мало любимую ректорами «вечёрку» (очно-заочную форму), ведь заочка станет более выгодной по соотношению трудозатраты/доход.

Вообще, ректор ВШЭ случайно или нет стал лоббировать решения, которые хоть и выдержаны в русле онлайнизации, но фактически могут привести к возрождению «фабрик дипломов».

Плюс к тому, заочники (платит ли за них бюджет или сами за себя) будут почти полностью переведены в онлайн. И станут «дойными коровами» для вузов. Университеты-лидеры «онлайн-заочки» парадоксальным образом сделают всё, чтобы онлайн-образование никогда не стало равноправной альтернативной обычному.

С другой стороны, именно через заочку возможна ускоренная интеграция онлайн-обучения в образовательное пространство с формальными итогами в виде дипломов.

А то, что г-н Кузьминов по вопросу цифровизации высшей школы видит только положительные и отрицательные отзывы, но не замечает иронические - это тоже нормально.

Какая, к чёрту, ирония, когда есть исторический шанс получить господряд не на сотни миллионов (как обычно), а прямо на миллиарды.

https://tass.ru/obschestvo/5678638

Не виноватые все!

Было бы странно, если г-н Кравцов и Рособрнадзор не предприняли контр-действий на поток критики.

Вот из текста «Независимой газеты» следует, что Рособрнадзор наравне с вузами страдает и от систем госаккредитации, лицензирования, привлечения экспертов; и от их персонального состава, действий, мотиваций. И зажат-то он в рамки буквой закона.

Но и эксперты де не виноваты - работа эта неблагодарная, добровольная, тяжелая.

Вывод - проблема есть, но в ней... никто не виноват - ни вузы, ни Рособрнадзор, ни эксперты.

Традиционный вывод, но в данной ситуации пораженческий. Следуя такой логике, провалим и нацпроекты, и госпрограмму НТР с подпрограммой развития высшего образования. И снова будет так, что никто не виноват.

http://www.ng.ru/education/2018-10-17/8_7334_check.html

Третья сибирская сила

В противостоянии Новосибирской и Томской областей нельзя забывать о «третьей силе». Это проект «Енисейская Сибирь», объединяющий Красноярский край, республики Тыва и Хакассия.

В пользу проекта говорит однополярность проекта - как в промышленном (явный лидер - Красноярский край), так и в научно-образовательном (Сибирский федеральный университет) измерениях. Кроме того, содержание проекта предполагает комплексный подход с особым вниманием к внедрению технологий и инноваций в практическую экономическую деятельность.

Конечно, есть опасность, что научно-образовательный компонент займёт второстепенные позиции. Однако, уже сейчас «Енисейская Сибирь» достаточно хорошо скоординирована с текущими трендами научно-технологической политики.

У этого формата есть все шансы выйти на равноправные позиции с Новосибирском и Томском. Вероятно, проигрывая каждому из соперников по отдельным направлениям (Академгородок, концентрация научных институтов и вузов), Енисейская Сибирь выигрывает своей ориентацией на практическую экономическую деятельность и макрорегиональным интеграционным подходом, который сейчас всё больше берут на вооружение во внутренней политике.

В этом контексте не удивительны ни форсированная интеграция вузов макрорегиона, ни первостепенная значимость совместных проектов, ни особое внимание к молодёжным форматам развития науки, образования, технологий и инноваций.

http://news.sfu-kras.ru/node/20888

Будущее России выглядит блестящим. Нас ждёт научно-технологический прорыв в эру милосердия. Поведут нас туда «группа прорыва» и митрополит (потенциальный патриарх) Тихон. Ну а если всё будет плохо и случится третья мировая атомная война, то мы все точно попадём в рай.

https://clck.ru/EZQoR

Госпрограмма НТР обретает очертания

В рамках заседания комитета Госдумы по бюджету и налогам 17 октября министр Котюков раскрыл основные параметры. О содержании ГП НТР кратко и емко пишет ТАСС: https://tass.ru/nauka/5685982.

Рассмотрим ключевые свойства   госпрограммы:

Комплексность.
Отрадно осознавать, что в самых верхах окончательно поняли неразрывную связь высшего образования и науки. Строится она на двух основаниях - подготовка кадров и вузовская наука. Оба направления получили отражение в проекте ГП. Причём высшее образование - отдельной подпрограммой. Ну а наука, несмотря на явный тренд в сторону университетов, равноправно развивается и в них, и в научных институтах.

Интеграция.
В ГП в явном и неявном виде вливаются все программы и приоритетные проекты. В частности, ФЦП «Исследования и разработки» сама по себе, а в основе подпрограммы по конкурентоспособности высшего образования находится соответсвующий нацпроект. По ФЦП ИР, в принципе, возражений не много. Её не так давно комплексно перезагрузили (особенно мероприятия 1.2-1.4), глубоко интегрировав в концептуальное пространство Стратегии НТР.

Полнота.
В госпрограмме отражён весь инновационный цикл: фундаментальные, поисковые и прикладные исследования, трансфер технологий, инновационная деятельность, подготовка кадров.

Сопряженность с нацпроектами.
Мегасайенс означает мегатраты. Проекты меганауки, а также развития исследовательского флота, конечно, должны реализовываться комплексно. Отсюда фактически параллельные мероприятия нацпроекта «Наука» и ГП НТР по этим направлениям.  

Хронологические рамки: 2019-2030. Как раз в момент окончания ГП НТР пройдёт уже достаточно времени, чтобы оценить итоги нацпроекта (2019-2024) и всей Стратегии НТР (2016-2035), а также, быть может, скорректировать её.

Госпрограмма должна быть внесена в Госдуму до 1 апреля 2019 года. Времени ещё достаточно, чтобы сформулировать рабочий документ.

При программном подходе всегда надо рассматривать риски. Основной из них - даже не нехватка денег. А недостаток решимости сделать полноценную, системную, комплексную программу, задвинув на задний план «хотелки» основных (и наиболее голосистых) лоббистских групп - РАН и семиректорщины (ректоров ведущих вузов - МГУ, ВШЭ, РАНХиГС и их клиентелы).

Важно понимать, что это государственная программа, а не бесплатное меню бюджетного стола. Все мероприятия должны преследовать четко определённые цели важные всему государству, всей научно-образовательно-инновационного-технологической сфере.

Это и есть главный вызов - отделить зёрна нужного от лоббистских плевел. В том и риск - не суметь собрать программу и вместо одного вектора научно-технологического прорыва получить множество персональных векторов элитных групп на их карманы.

Наукограды и подмосковная шизофрения

Наукограды - это особое явление научно-образовательного и научно-технологического ландшафта. Они требуют к себе особого и внимательного отношения.

Новое Минобрнауки выделило им особый департамент и всерьёз взялось за улучшение подходов к работе с наукоградами и их интеграцию в научно-технологические процессы - https://tass.ru/nedvizhimost/5627093.

А в это время власти Подмосковья решили зачистить центр наукограда Королёв от исторической застройки - https://t.me/russica2/10851.

Нам кажется, что когда ключевые фигуры высшего уровня госуправления (начиная с президента Путина) говорят о том, что регионы должны подключаться к научно-технологическим инициативам, то имеют в виду нечто совсем другое. А не снос нормальных домов, где жили выдающиеся учёные и конструкторы, и которые определяют социально-культурную среду города, что для наукоградов крайне важно.

Вот так подмосковные власти отказывают наукограду в культурном наследии. Впрочем, неудивительно. Подмосковье, пожалуй, возглавляет список мощных и богатых регионов, власти которых катастрофически некомпетентны в вопросах науки, образования и технологий. Они на всё смотрят как на коммерческий объект типа свалка, муравейник или торговый центр. Вот такие чиновники и есть главная угроза научно-технологическому прорыву.

Студентербайтеры

Одной из амбициозных целей, ранее поставленных в приоритетном проекте, а теперь закрепляемой в нацпроекте, был экспорт российского высшего образования. Под этим понимается повышение привлекательности обучения в российских вузах, упрощение доступа иностранцев к системе высшего образования, увеличение количества студентов и вытекающая из этого задача удержать лучших из них в России.

Конечно, у российского высшего образования много конкурентных преимуществ, в первую очередь, по соотношению цена/качество. Плюс к тому отечественнее образование сохранило фундаментальность, что расширяет возможные карьерные траектории выпускника - это особенно важно для значительной части абитуриентов. Ведь многие из них приезжают в Россию из сравнительно менее благополучных стран.

Физика, математика, медицина, военное дело - традиционные лидеры в перечне направлений подготовки. Специалисты могут исправить и дополнить этот список.

Важнее механизмы, которыми будут наращивать число иностранных студентов в российских вузах и доход от этой деятельности. Всё слышнее критические высказывания, что мы своим-то студентам не всегда и не везде можем предоставить достойные условия, так куда же звать иностранцев?

Вообще, в университетской среде часто проскальзывает какое-то раболепие перед иностранными студентами - с ними нянчатся, им выделяют лучшие места в общежитиях и т.п. Многие плохо понимают и говорят по-русски, что замедляет ход лекций и семинаров. Конечно, это вызывает большое недовольство студентов, преподавателей и экспертов.

Так в погоне за экспортом образования можно начать терять своих российских студентов. Поэтому проблема равенства наших и «экспортных» - одна из ключевых.

Зная всё это, многие вузы прагматично решают открывать филиалы в странах, которые традиционно ориентируются на Россию как рынок труда. Это страны Центральной Азии. По аналогии с гастарбайтерами, будут студентербайтеры.

Именно такой вывод можно сделать по результатам российско-узбекского образовательного форума. Ведущие вузы России наперебой открывают и развивают филиалы. Ну а учащихся в них, конечно, засчитают в экспортные объемы.

Что ж, это, конечно, лучше, чем тащить их всех сюда, в Россию. С другой стороны, возникает вопрос, а куда ломанутся все эти выпускники с российскими (а иначе, в чем смысл?) дипломами? На родине перспектив особых нет, а в России их не больно-то и ждут. Своих бы пристроить.

И тут один шаг до весьма крамольных в нынешней госполитики, но очень простых и понятных идей - а давайте мы вместо экспорта озаботимся своими вузами и своими студентами; а давайте мы вместо привлечения иностранцев улучшим условия для своих молодых учёных; а давайте мы перестанем делать вид, что мы великая образовательная держава и начнём просто эффективно работать, в первую очередь, со своими студентами; а давайте мы вместо ста сирийцев лучше полностью обеспечим обучение ещё ста россиянам.

Очень сильны опасения, что проект по экспорту образования может принести больше вреда, чем пользы. А рациональное зерно будет перенесено в дерут большой политике. Остаётся надеяться на здравый смысл управленцев от высшего образования, которые смогут выстроить баланс. Потому что здравомыслия от многих ректоров ждать уже не приходится.

http://press-unity.com/stati/11612.html

По информации нашего источника из АП, у проректора Бауманки Евгения Старожука очень серьёзное лобби.
К "спасению" от ареста уже подключились лично мэр Москвы С.Собянин и руководители Контрольного Управления АП.

https://www.kommersant.ru/doc/3774055

В болгарской Варне при участии Европейской Комиссии проходит Innowave summit 2018, одно из ключевых "цифровых" мероприятий в странах Евросоюза.

По составу участников и повестке мероприятий Innowave похож одновременно и на Открытые Инновации, и на EdCrunch.

В центре дискуссии - технологические решения для умных городов и образование для цифровой экономики.

Один из ключевых докладов - у Марии Габриел, еврокомиссара по цифровой экономике.
Европейская коллега Дмитрия Пескова, так же как и её визави, видит участие университетов ключевым в вопросе цифровизации экономики в странах Евросоюза.

В кулуарах Саммита, наряду с цифровыми евроинновациями, обсуждали Кванториумы Марины Раковой и амбиции Сергея Собянина сделать Москву самым умным городом в мире.

Из позитивного - организаторы Innowave и ряд компаний-участников планируют усилить сотрудничество с ведущими российскими "цифровыми" дискуссионными площадками.

Из АП нам пришла весть, что глава ЦИК Элла Памфилова пожаловалась Антону Вайно на попытку "подсидеть" её через её же заместителя - Николая Булаева (экс депутата ГД и экс-главы Рособразования).
У Памфиловой после недавних выборов - конфликт со спикером ГД В.Володиным, потерявшим много "баллов" из-за отдельных региональных провалов "Единой России". Булаев стал лоббировать интересы Володина в 2017 году, а Володин сделал ответный жест и стал настойчиво поддерживать кандидатуру Булаева на посту педседателя ЦИК. "Вербовка" Булаева прошла через бизнес-партнера Володина -  А.Балыхина. Гарантом выступила Валентина Матвиенко, которая в бытность работы социальным вице-премьером взяла Булаева на работу.
Тем не менее, ощутимых последствий для Булаева от жалоб Памфиловой, скорее всего, не будет.
Булаев в АП тоже имеет "группу поддержки" в лице помощников президента В.Суркова и А.Фурсенко.
Так что - всем оставаться на местах!..

Ходят слухи, что сегодня Фонд развития интернет-инициатив представит инвестиционные проекты компаниям из «списка Белоусова». Сделают это на заседании рабочей группы, о которой мы писали в сентябре.

ФРИИ представляет собой фонд венчурных инвестиций, созданный по предложению Путина. Данное НКО выделяет средства технологическим компаниям. Участникам «списка Белоусова» предложат вложиться в стартапы. СМИ называют сумму около 30 млрд рублей.

Стоит отметить, что поставленная майским суперуказом цель научно-технологического рывка накладывает отпечаток на инвестиционную политику — роль стартапов будет возрастать. Правительственные эксперты уже размышляют в этом направлении. И ничего удивительного в том, что крупный бизнес убедительно попросят помочь в развитии вышеуказанного вектора.

Незыгарь опубликовал состав Попсовета Православного Ватикана.

Интересные люди вместе рулят процессом. Больше нигде не встретишь в одной команде "наше технологическое всё" от научно-технологического прорыва Чемезова, героя  светских историй сына генпрокурора Игоря Чайку, зятя экс-мэра Киева Сергея Янчукова и участника не очень хорошей истории с мальчиками из Сергиева Посада Архиепископа Евгения (которого за это и убрали подальше от ректорства Московской духовной академии).

А участие С.Кириенко добавляет "сюра", хотя скорее является ритуальным.

https://t.me/russicatop/872

Ох, неспроста Незыгарь про Ольгу Васильеву вспомнил.

https://t.me/russica2/10873