Гуманитарный треугольник

В опубликованных рабочих графиках митрополита Тихона (Шевкунова) обращают на себя сюжеты, связанные с наукой и образованием.

В частности, 6 ноября был запланирован звонок Александру Чубарьяну – научному руководителю Института всеобщей истории РАН, а по сути – главному куратору гуманитарной сферы России. Он является основным спикером от лица всего научно-педагогического гуманитарного сообщества страны.

Двух собеседников связывает очень многое, очень часто оба совместно фигурируют, например, в составе Попечительского совета фонда «История Отечества» или в составе Экспертного совета Комитета Госдумы по образованию и науке.

В структуре РПЦ именно митрополит Тихон является куратором гуманитарного пространства страны.

Александр Чубарьян, в свою очередь, выступил в качестве председателя организационного комитета Международного научного гуманитарного форума «От знания к действию», который прошел в стенах РАН 3-5 декабря 2019 года.

Соорганизаторами мероприятия стали: Институт всеобщей истории Российской академии наук, «Государственный Эрмитаж» и Национальный исследовательский центр «Курчатовский институт» в сотрудничестве с Ассоциацией содействия развитию академической науки и образования «Институт перспективных исторических исследований». Генеральный спонсор мероприятия – ПАО Транснефть.

Напомним, что президент Курчатовского института Михаил Ковальчук проводит активную экспансию в гуманитарную сферу через конвергентные, природоподобные и НБИКС технологии. Он и сидел в президиуме, и выступал на форуме.

Митрополит Тихон (Шевкунов), несмотря на знак вопроса в рабочем графике, посетил мероприятие и посидел в президиуме. Он отвечает за оцерквление что гуманитарной сферы, что конкретнее – исторической памяти. Именно в рамках политики исторической памяти функционирует один из основных проектов Тихона – парки «Россия – моя история».

По факту мы видим формирование очень сильного треугольниква в гуманитарной сфере: Михаил Ковальчук – митрополит Тихон (Шевкунов) – Александр Чубарьян.

Один из их совместных проектов – исторический парк «Херсонес Таврический», который определяет не только гуманитарное значение Крыма, но также и одно из основных направлений формируемого на полуострове научно-образовательного центра. Михаил Ковальчук не раз упоминал об этом, а Тихон активно включен в обеспечение беспроблемного создания парка, в том числе через контакты с силовиками.

Именно эти три человека и их ставленники определяют и будут далее определять стратегические направления и форматы развития гуманитарного знания в России, в первую очередь – через синергию и конвергенцию. На себе они замыкают львиную долю бюджетов на гуманитарную науку и образование.

Выдержки из рабочих графиков Тихона: https://t.me/kaktovottak/9465
Источник материалов: @black8mirror

Сегодня стало известно, что Директором Департамента стратегического развития Минобрнауки России назначен Юрий Казаков.

Он пришел в Минобрнауки в 2018 году, поработав до этого с Михаилом Котюковым в ФАНО (прошел путь от заместителя начальника отдела Планово-экономического управления до заместителя начальника Управления экономики имущественного комплекса ФАНО).

Последние годы в Минобрнауки занимал должности заместителя директора департамента экономической политики и  департамента проектной деятельности.

Член команды заместителя министра Алексея Медведева.

Один наш источник, хорошо знающий Казакова, говорит о нём: ответственный, целеустремленный, конкретный, обладает лидерскими навыками.

Другой источник отмечает, что новый глава департамента хорошо понимает аппаратные движения, очень аккуратен в действиях. В частности, именно Казаков курировал конкурсы на обновление приборной базы в рамках нацпроекта «Наука», и в этом проекте аппаратно переиграл приличное количество критиков.

Вместе с тем, само название департамента обязывает не только обеспечивать надежные тылы в аппаратной работе, но и выстраивать стратегию - в том числе с внешними партнерами (а иногда и оппонентами) Минобрнауки.

Эксперты НОП считают, что в данном направлении Юрию Казакову и его новому департаменту предстоит провести большую работу, несмотря на доверие, которым обладает его прямой шеф в команде идеологов "прорыва".

Мегапроекты «Инженерии будущего»
⠀
Успешно завершилась онлайн стратегическая сессия, организованная Институтом регионального развития – управляющей компанией НОЦ Самарской области «Инженерия будущего» – по разработке проектов программы научно-образовательного центра, по итогам которой был сформулирован ряд мегапроектов.
⠀
Губернатор Самарской области Дмитрий Азаров обратился к участникам стратсессии: «Вместе мы приложили немало усилий для того, чтобы наш замысел обрел реальные черты, прошёл путь от идеи до масштабного проекта. Пандемия показала необходимость интенсивного развития технологий в цифровой сфере, в сфере искусственного интеллекта и так далее. Научно-образовательный центр может и должен стать той структурой, которая, опираясь на новые инженерные и сквозные цифровые технологии, даст нам возможность развиваться в новой парадигме. Вместе мы достигнем результатов, позволяющих сформировать проекты, которые станут основой технологического прорыва на территории наших регионов. Уверен, у нас есть все необходимое для присвоения нашему НОЦ федерального статуса, выхода его на мировой уровень!»
⠀
Сессия продолжалась 8 дней, на ней присутствовало около 90 участников из 7 регионов и более 15 ведущих экспертов федерального уровня. Результат – 7 мегапроектов, которые могут войти в программу НОЦ и претендовать на статус мирового уровня в рамках второй волны отбора центров по нацпроекту «Наука».
⠀
На финальной защите проектов Максим Нагайцев, директор департамента конверсионной деятельности ГК «Ростех», отметил: «Необходимо создавать продукты полного цикла, делать проекты, направленные не только на получение знаний, как в Академии Наук, но, чтобы они имели прикладной характер. Я со своей стороны обязательно все материалы сессии внимательно отсмотрю и через представителей Института регионального развития выйду на связь с каждой группой!».
⠀
Ольга Михеева, советник Губернатора Самаркой области, генеральный директор АНО «Институт регионального развития», управляющей компании НОЦ «Инженерия будущего» поблагодарила участников и экспертов: «Благодарю всех участников за такую напряженную и плодотворную работу в течении восьми дней! Режим работы, конечно, был практически 24/7. Модераторам отдельная благодарность, они выполняли важную работу, помогали, выводили на продуктивные направления. Спасибо всем участникам. Экспертам, которые глубоко погружались во все темы стратсессии. Становится понятно, как мы будем готовить программу дальше».

Это была первая для НОЦ стратегическая сессия в режиме онлайн, но по многочисленным отзывам участников, это не только не усложнило работу, но напротив способствовало её успеху. В режиме мозгового штурма участники, модераторы и эксперты сессии в ежедневном режиме прорабатывали мегапроекты.
⠀
По итогам восьмидневной стратсессии разработчики проектов – представители вузов-участников НОЦ из Самарской, Ульяновской, Пензенской, Тамбовской областей и республики Мордовия – представили экспертам и защитили свои прорывные идеи, которые войдут в основу программы НОЦ. Напомним, Тамбовский государственный технический университет и Мордовский госуниверситет им. Н.П. Огарева одними из последних присоединились к консорциуму, но сразу же вступили в работу на самом высоком качественном уровне, обогатив спектр компетенций участников НОЦ «Инженерия будущего». Разработанную программу Губернатор Самарской области Дмитрий Азаров будет защищать в Москве. Главная задача – выйти на мировой уровень.
⠀⠀
Проекты такого масштаба, как были выработаны в рамках стратегической сессии, невозможно реализовать без подготовки кадров по всему спектру направлений. Университетам предстоит задуматься о формировании образовательных программ, которые позволят готовить профессионалов новых направлений подготовки.
⠀
По результатам сессии стали четко проступать контуры мегапроектов, и сложилось единое понимание как связать программы разработок по созданию востребованных технологических продуктов, которые возможно реализовать на условиях коллаборации между участниками НОЦ «Инженерия будущего».

Подробнее.

Забавная попытка скрестить ужа с ежом. Хайповая тема камбэка Волошина в высшую лигу российской внутренней политики грубо увязана с назначением министра науки и высшего образования Валерия Фалькова.

Истинные корни этого назначения находятся на Старой площади и улице Тверской. До назначения Фалькова долго проверяли в бою в работе президентской комиссии, и было это на фоне блестящей работы ректором ТюмГУ.

Два столпа, поддерживающие министра Фалькова и его команду - это внутриполитический и научно- образовательный блок АП. Фальков до назначения прошел школу в команде Кириенко, и это всё было вполне публично.

Мы доподлинно знаем, что министр даже на самоизоляции работает не покладая рук, как и вся его команда.

Тема поднята хейтерами из старой гвардии недобитых научных чиновников, скучающих по тихим распильным бесконтрольным временам.

Ребята не хотят работать и на этой теме люто ненавидят команду министра.

Назыгарь @russica2, по данной теме доверьтесь профессионалам.

https://t.me/russica2/28334

«Июльская» пластинка

Клуб «1 июля», состоящий из непримиримых (несмирившихся) противников реформы Российской академии наук, с периодичностью, достойной лучшего применения, выпускает заявления по всем значимым событиям как в научно-образовательной сфере, так и в целом – по всем вопросам развития России.

Анонсирование общенационального Плана действий по возрождению экономики не могло остаться без внимания этого крыла академического сообщества.

Уже стало доброй традицией, что в «июльских» заявлениях присутствуют здравые мысли, которые, впрочем, быстро забиваются традиционной и заезженной риторикой.

В своем «манифесте» 12 мая Клуб «1 июля» «предлагает включить [в План] опору на фундаментальную науку и высокие технологии». Едва ли найдется в профессиональной научно-образовательной среде человек, который бы выступал против подобной фиксации приоритетов.

Но начав гладью, закончили традиционными заклинаниями: дать денег Академии, причем отдельной строкой в бюджете, вернуть ей все научные институты.

Эти мантры делают из уважаемых членов Клуба последователей некого карго-культа. Сколько не говори «верните нас в Золотой век РАН», содержательно мало что изменится.

Научные институты ушли от Академии безвозвратно. И дело не столько в политических решениях, благо в России возможно (ре)формирование любых управленческих конструкций, а в образе жизни самих НИИ. Даже если предложить им сейчас выбор – остаться подведомственными организациями Министерства науки и высшего образования или вернуться к подобному же статусу в рамках РАН – он может сильно удивить членов Клуба «1 июля». Далеко не все захотят вернуться в лоно Академии, ведь это будет означать возрождение всех тех практик, которые и привели к отторжению институтов – клановость, феодализм отделений, кумовство и многие другие прискорбные практики.

Особый статус РАН – вещь возможная, но дискуссионная. В нынешней административно-управленческой системе за полномочиями всегда следует ответственность. Академия в целом справилась со своими экспертными функциями, но по этому вектор работы находится на пределе своих сил. Выборы, конечно, прошли, но не без громких скандалов.

Финансирование отдельной строкой? Что ж – и здесь существенных проблем нет. Чем РАН хуже МГУ, СПбГУ и Курчатовского института? Но вот готовы ли сами академики явить на свет и суд Счетной палаты всю свою бухгалтерию? В руководящей страте Академии наоборот крепнет мысль о полезности нынешнего статуса – пускай в определенном смысле переходного и двоякого, но оставляющего достаточно широкое пространство для политического, управленческого и финансового маневра.

Да и личные отношения президента РАН Александра Сергеева с руководствами Минобрнауки поступательно улучшаются. Новый виток продуктивного взаимодействия был запущен с назначением на должность министра Валерия Фалькова – обе стороны выбрали прагматичную модель, суть которой – минимизация конфликтов, командная работа, деловой подход без избыточно громких заявлений.

Что же – мы будем и дальше ожидать заявлений Клуба «1 июля», находить в них очевидные и правильные слова, которые обставляются уже ставшими ритуальными несбыточными требованиями и желаниями. Все дальше и дальше Клуб отдаляется от академического «народа».

Заявление по поводу Плана: http://1julyclub.org/node/340

Боронит его телега
Ежедневно пашню
Все читают и внимают
Семьдесят безбашне!

t.me/kremlebezBashennik

Краснодарский медицинский самострел

Реформы и оптимизации здравоохранения, проводимые в России последние годы, принесли, мягко говоря, двоякие результаты. Увеличение зарплат медиков сопровождалось катастрофическим вымыванием младшего персонала. Памятны многочисленные истории о переводе медсестер на ставки уборщиц и иные подобные административно-финансовые «кульбиты».

В эпоху пандемии коронавируса на подготовку врачей и медперсонала должно быть направлено особое внимание властей всех уровней. Многие регионы оперативно перераспределяют ресурсы и совместно с образовательным и профессиональным сообществом находят оптимальные решения по выполнению поручений президента и формированию адекватного кадрового медицинского ответа на вызов коронавируса.

Однако некоторые регионы вместо этого занимаются двумя постыдными делами одновременно (экие Анти-Цезари) – разрушаются систему подготовки медперсонала и привычной рейдерят приглянувшиеся здания в нужных местах.

Представляем мастер-класс в духе «Вредных советов» и откровенного самострела от администрации города Краснодар.

В нем уже почти 20 лет существует и успешно ведет подготовку медицинского персонала по программам СПО и высшего образования Краснодарский муниципальный медицинский институт высшего сестринского образования. И уже два года власти Краснодара целенаправленно стремятся уничтожить его.

Причина банальная для 1990-х годов, в которых ментально застряло руководство города – здание в престижном районе.

Разрушение одного из системообразующих образующих медицинский образовательных учреждений в любое время выглядит крайне странно, но в коронавирусное время приобретает зловещие кафкианские черты.

Администрация Краснодара решила, что ей не нужно учебное заведение, которое обеспечивает весь край (кстати, один из самых густонаселенных в России) младшим и средним медицинским персоналом. И постановила КММИСО ликвидировать, а студентов перевести в Кубанский государственный медицинский университет (где как не было, так и нет аккредитации программ, которые успешно реализуются в КММИСО).

Масла в огонь подлил Рособрнадзор, который в свое время высказал претензии об отсутствии в учебных планах… «Астрономии»! От создателей – «не готовьте программистов, у них не полноценная полоса препятствий на стадионе».

Год назад студенты и преподаватели практически в полном составе собрали подписи и отправили на прямую линию с Президентом. А учащиеся еще и записали видео-обращение.

Чего они хотели? Всего-навсего продолжать работать и учиться. Коллектив и студенты четко слышат все послания, озвучиваемые президентом и высшими чиновниками – об особом акценте на среднем профессиональном образовании, поддержке врачей, нацпроекте «Здоровье». Да и где как не в КММИСО и подобных организациях разворачивать программы прикладного бакалавриата?

Мэр Евгений Первышов тогда очень сильно испугался, встретился с сотрудниками и студентами КММИСО, обещал помочь, то есть традиционно «наврал с три короба».

А по факту – продолжилась линия на разрушение Института. Администрация Краснодара волюнтаристски переписывает устав, не дает провести выборы ректора в соответствии с действующим законодательством (то есть – с учетом мнения коллектива).

С одной стороны, передача КММИСО в КГМУ (подвед федерального Минздрава) выглядит логичным, с другой – вызывает недоумение стремление руководства города Краснодар как можно быстрее расформировать эффективно функционирующее учебное заведение.

К нам обратилось 120 сотрудников Института. С их слов, данную позицию разделяет 90% преподавателей и студентов.

Казалось бы, пандемия коронавируса должна была четко продемонстрировать нужность и важность процесса бесперебойной подготовки медицинских кадров, но это мышление 2020-х, а здание администрация хочет отжать в лучших традициях 1990-х.

Коллектив и студенты КММИСО пишут письма, подписывают обращения, стучатся во все двери. Администрация Краснодара, естественно, гнет свою разрушительную линию, а до более высоких кабинетов дойти не так-то просто.

Нас ежедневно спасают медики – пришло время спасать и их.

⚡️СЕГОДНЯ в 13:00 (мск) Министр Валерий Фальков выступит в рамках совещания Российского союза ректоров. Будет ряд важных заявлений.

Ссылка на трансляцию появится в НОП перед началом мероприятия.

В связи со сложной эпидемиологической ситуацией, исходя из требований по защите здоровья детей Министерство просвещения вынесло на рассмотрение в Правительство и закрепление на уровне Государственной Думы РФ и Совета Федерации РФ ряда предложений:

⚡Об отмене ЕГЭ для выпускников, не планирующих поступать в вузы, и выставлении в аттестат отметок по итогам года.

⚡О проведении ЕГЭ для выпускников, планирующих поступать в вузы, с соблюдением санитарных норм и рекомендаций Роспотребнадзора.

⚡О переносе сроков ЕГЭ с 8 июня на более поздний период.

⚡Об отмене ОГЭ  и выдаче аттестатов на основе итоговых оценок по текущей успеваемости в 2020 году.

Экзаменационная кампания будет проводиться в единые сроки в соответствии с требованиями Роспотребнадзора к санитарно-гигиеническому режиму: количество учащихся в аудитории будет уменьшено, дезинфекция помещений - обязательна.

@bpshkola

Министр науки и высшего образования Валерий Фальков:

Нельзя допустить, чтобы студенты остались без выпускного. Минобрнауки совместно с Российским союзом ректоров и президентской платформой «Россия – страна возможностей» предлагает – провести впервые в этом году всероссийский выпускной.

Валерий Фальков:

Для университетов принципиально важно принять в этом году абитуриентов по результатам ЕГЭ и начать год в сентябре.

Валерий Фальков:

Мы понимаем сложившуюся ситуацию, в которой оказались многие российские семьи, особенно те семьи, где дети заканчивают школы и планируют поступать в высшие учебные заведения в этом году.

Минобрнауки России рассмотрело предложения относительно корректировки стоимости обучения в связи с пандемией коронавируса.  

В текущей ситуации Минобрнауки России считает наиболее оптимальным решением рекомендовать вузам определить на следующий учебный год стоимость обучения не выше уровня 2019/20 учебного года.  

Это решение - часть пакета социально-экономической поддержки высшего образования и позволяет сбалансированно учесть интересы студентов, преподавателей и университетов. В рамках этого пакета мер уже запущена программа трудоустройства студентов на базе вузов.

Отдельно нужно отметить, что дистанционный формат обучения не является заочным. Одно из требований Министерства к университетам в связи с вынужденным переходом на дистанционное обучение из-за коронавируса - сохранить качество образования.  

Качество образования зависит в первую очередь от преподавателей, на оплату труда которых уходит значительная часть средств университетов. В связи со временным переходом на дистанционное обучение нагрузка на преподавателей значительно возросла, прежде всего, из-за увеличения времени индивидуальной работы со студентами и дополнительных консультаций

Вычисляй!

Приказом Министерства науки и высшего образования РФ от 17 апреля 2020 года Институту вычислительных технологий СО РАН присвоен статус федерального исследовательского центра и наименование «Федеральный исследовательский центр информационных и вычислительных технологий» – ФИЦ ИВТ. В его структуру входят филиалы в городах Кемерово, Бердск, Томск, Красноярск, а также совместные лаборатории с Алтайским государственным университетом, Кемеровским государственным университетом и Сибирским государственным университетом телекоммуникаций и информатики.

«Это долгожданное и радостное событие для всего ИВТ. Наверное, это был самый трудный путь реорганизации в федеральный исследовательский центр, но наш коллектив достойно его прошел. Мы благодарны Минобрнауки России и лично Валерию Николаевичу [Фалькову] за объективную оценку деятельности ИВТ и присвоение ему статуса, к которому мы так долго шли – с 2014 года. Это, безусловно, придаст нам и нашим партнерам дополнительной уверенности, сподвигнет коллектив к новым научным свершениям», – отреагировал на известие научный руководитель и основатель ИВТ СО РАН академик Юрий Шокин.

ИВТ – соинициатор проекта создания в Новосибирске суперкомпьютерного центра высокопроизводительного анализа научных данных мирового уровня СНЦ ВВОД, входящего в программу перспективного развития «Академгородок 2.0».

«Нельзя не порадоваться за коллег из Института вычислительных технологий. Я сам выходец из этого института и продолжаю с ним тесное сотрудничество. Инициируя разработку проекта СНЦ ВВОД, мы опирались именно на этот богатый опыт успешного взаимодействия, в том числе по развитию информационно-вычислительной инфраструктуры для науки и высшего образования. Получение ИВТ статуса федерального исследовательского центра добавляет уверенности в том, что наш амбициозный проект будет успешно реализован», – сказал ректор Новосибирского государственного университета, руководитель координационного совета проекта СНЦ ВВОД академик Михаил Федорук.

Напомним, что Кемеровский государственный университет является якорным участником и точкой сборки научно-образовательного центра мирового уровня «Кузбасс», одним из направлений деятельности которого является цифровизация разнообразных производственных процессов, перевод в digital принятия решений, расширения применения «цифровых двойников», внедрение беспилотных технологий.

Через создаваемый «Большой университет» Томской области СНЦ ВВОД сможет и опереться на мощную базу цифровых компетенций Томского политеха и ТГУ, и сам предложить свои вычислительные мощности для перспективных проектов вузов и научных институтов региона.

Через Красноярск пройдет вектор глубокого взаимодействия с Сибирским федеральным университетом, который уже сейчас является автором многих значимых цифровых и блокчейн инициатив, а в целом – выступает в качестве digital-локомотива края.

Отметим продуктивную работу Алтайского государственного университета по вектору перехода к цифровой экономике. В качестве опорного вуза он обладает уникальными возможностями по сопряжению потребностей высшего образования, науки и производства – в том числе в рамках digital-трансфера.

Важно также помнить о том, что одним из ведущих локомотивов цифровизации в России является Институт системного программирования РАН.

Развертывание СНЦ ВВОД сопрягается с поручением президента Владимира Путина о создании региональной суперкомпьютерной инфраструктуры. А сама эта тема является одной из флагманских для МГУ и его ректора Виктора Садовничего, которые активно продвигают роль Московского государственного университета как координатора и администратора всей суперкомпьютерной инфраструктуры страны.

Подробнее: http://www.sbras.info/news/v-sibiri-poyavilsya-pervyi-fits-po-informatsionnym-i-vychislitelnym-tekhnologiyam

Работа, которую мы с коллегами начали осенью 2019 года в Германии, доведена до результата.

Институт образования НИУ ВШЭ и Немецкий институт образования взрослых  Федерального министерства образования и науки Германии (DIE) заключили соглашение о сотрудничестве сроком на пять лет. Особенно ценно то, что соглашение было подписано дистанционно в период пандемии. Это явное свидетельство того, что научная кооперация не прекращается, а международные связи только крепнут в таких непростых условиях.

DIE является уникальным научно-исследовательским институтом Федерального  Министерства образования и науки Германии (BMBF), входящим в состав Научного общества им. Лейбница и  выступает в качестве федерального координатора и провайдера научно-исследовательских  и образовательных компетенций для всех организаций, работа которых связана с образованием взрослых и образованием на протяжении всей жизни в Германии.

Институт образования Вышки  и коллеги из Бонна в рамках соглашения  организуют  изучение состояния и развития сегмента управления программами дополнительного образования в университетах, а также механизмов международного признания компетенций и навыков.  

В этой работе Институт образования активно использует свой опыт аналитического центра по развитию дополнительного профессионального образования в российских университетах, а также  мониторинга и сопровождения  федерального проекта «Новые возможности для каждого».

Партнерство с де-факто и де-юро федеральным немецким исследовательским центром по развитию непрерывного образования закрепит лидерство Института образования Вышки как ведущего российского центра компетенций в сфере ДПО в вузах.

Взаимодействие обоих институтов позволит распространить лучшие международные практики развития  эффективного управления в сфере непрерывного образования  в университетах России.

https://t.me/szhenov/155

Критикуя – предлагай

Помощи никогда не бывает много – особенно, когда речь идет о поддержке интеллектуального будущего страны, то есть студентов, у многих из которых, как бюджетников, так и платников, сейчас очень сложное финансовое положение.

Сегодня министр науки и высшего образования Валерий Фальков озвучил рекомендацию Минобрнауки университетам зафиксировать плату за обучение в следующем учебном году на уровне текущего.

Помимо этого, напомним, сейчас упрощена подача документов на получение социальной стипендии. А во многих (если не всех) вузах организованы рабочие места для студентов.

И вместе с тем, далеко не всех коллег удовлетворяет объем поддержки обучающимся со стороны Минобрнауки.

Давайте разберемся в деталях.

Конкретные меры поддержки студентов начали разрабатываться практически с момента введения ограничительных мер – это легко установить по выступлениям министра и ректоров на заседаниях Рабочей группы, а также «вебинарах Минобрнауки», организованных при участии ведомства Ассоциацией «Глобальные университеты», Институтом образования НИУ ВШЭ и экспертно-аналитическим центром «Научно-образовательная политика».

Петиции и письма, равно как и отдельные публикации лидеров общественного мнения в СМИ и соцсетях выступили не инициатором данного движения, а лишь подтвердили верность предпринимаемых управленческими командами Минобрнауки и вузов решений.

Все вопросы, касающиеся как объема платы, так и возможных размеров ее повышения, закреплены в договоре между студентом и университетом. Следовательно, Минобрнауки может лишь рекомендовать университетам (в первую очередь – своим подведам) предпринять те или иные шаги.

Дистанционные технологии закреплены практически во всех ФГОСах, поэтому единственным аргументом в пользу скидок и снижения стоимости обучения может быть только серьезное ухудшение его качества.

Никакого единого и общеобязательного решения быть не может. В договорные отношения студента и вуза Минобрнауки вмешиваться не имеет права.

При этом стоит помнить – из платы за обучение формируется фонд заработной платы, а на преподавателях сейчас лежит повышенная нагрузка.

Более того, в Минобрнауки в рабочем порядке уже рассматриваются обращения университетов, оказавшихся в наиболее тяжелой ситуации, для определения объемов и механизмов оказания экстренной финансовой помощи.

Ситуация у каждого студента различная – потому решения о различных формах поддержки принимается на уровне вуза.

Законодательное регулирование сейчас – не самый эффективный механизм. Процесс законотворчества и реализации законодательной инициативы таков, что к моменту принятия закона все меры уже могут быть сняты.

Как говаривал капитан Джек Воробей, «важны только две вещи – что человек может сделать, и чего он не может». Критики, конечно, могут открыто обвинять Минобрнауки во всех смертных грехах, но не идет ли это в разрез с позицией, которую многие из них раньше разделяли – о необходимости сохранения и увеличения автономии университетов.

Рекомендация не равна запрету, утверждает наш коллега – но, постойте, почему же тогда относительно (да, признаем, не очень удачных) мер взаимодействия с иностранцами мы слышали чуть не из каждого утюга совсем другое?

Минобрнауки, в принципе, может рассматривать все обращения, петиции, критические замечания и предложения, но не важнее ли сосредоточиться на системных рекомендациях и мерах поддержки?

И потом, в профессиональной экспертно-аналитической среде нет никаких сомнений в том, что рекомендации, выданные в рамках противодействия коронавирусу, будут внимательным образом контролироваться с точки зрения их соблюдения или мотивированности и обоснованности отказа следовать им.

Жизнь, дорогой коллега, несколько сложнее мышления в духе «все взять и поделить» – то есть, снизить плату, выдать матпомощь, усилить финансирование вузов и ссузов.

А потому – глас народа важен, но предложения должны быть разумны. И не мешает временами «учить матчасть», разбираться в тех мерах, что уже предпринимаются.

https://t.me/dedushkaOleg/24

«Порадуем» коллег из РАНХиГС: на них в эти дни ссылается добрая половина европейских ТВ-каналов, в новостных выпусках на голубом глазу (и под копирку) сообщая о вспышке вируса в Russia.

https://t.me/kolezev/6806

ЕГЭ: как сдавать и поступать

Вчера особенный накал приобрела дискуссия вокруг сдачи Единого государственного экзамена, причем обсуждались практически все аспекты – от формата проведения до количества сдаваемых предметов.

На данный момент в трех ключевых ведомствах – Рособрнадзоре, Минпросвещения, Минобрнауки – существует четкий консенсус относительно того, что зачисление в вузы должно проводиться по результатам ЕГЭ.

«Хорошо, что вектор у всех трех госструктур один – сохранить экзамен для тех, кто будет поступать в вузы», – отметил научный руководитель Института образования НИУ ВШЭ Исак Фрумин в комментарии для «Коммерсанта».

По сути, все предметы ЕГЭ делятся на две категории – обязательные и дополнительные.

К первым относится русский язык и математика базового уровня, которые необходимы для получения аттестата, однако Минпросвещения в этом году отменило их обязательность. Те, кто не планируют поступать в высшие учебные заведения вправе отказаться от сдачи ЕГЭ и получить оценки в аттестат.

Дополнительные предметы нужны исключительно для подачи документов в вузы, и в этом году ограничений на количество и набор экзаменов вводить не планируется.

При этом на заседании Российского союза ректоров его председатель и глава МГУ Виктор Садовничий предложил вузам ограничиться всего двумя профильными предметами. Однако, пока этот вопрос находится в стадии обсуждения.

Рособрнадзор вчера выступил с инициативой провести ЕГЭ в один из двух временных промежутков: 4-25 или 11-31 августа.

Напомним, что на зачисление в вузы отводится примерно месяц после сдачи крайнего экзамена (также тут учитываются резервные дни).

Все ведомства (в первую очередь – Минобрнауки) намерены начать учебный год для высшего образования 1 сентября (или, по крайней мере, не сильно после этой даты).

С другой стороны, во многих вузах первые 1-2 недели являются ориентационными (тьюторскими и т.п.), поэтому сдвижка начала учебного года для первокурсников на 1 октября будет не слишком болезненной, особенно учитывая, что как правило, на первом курсе читаются общие предметы (типа русского языка, истории и т.п.).

При этом все, кроме первокурсников, вполне могут начать учебный год и 1 сентября, конечно, если это позволит сделать эпидемиологическая ситуация.

Заметим, что на поступление и зачисление также влияет фактор олимпиад – все финалисты Всероссийской олимпиады школьников признаны ее призерами. Однако, определенное количество финалов все же планируется провести в очной форме – на этом настаивает Виктор Садовничий и как ректор МГУ, и как председатель Российского совета олимпиад школьников.

Кроме того, ряд вузов имеет право на проведение дополнительных вступительных испытаний – в максимальной степени их попытаются перенести в онлайн. Здесь, кстати, как и в случае с финалами олимпиад (если их придется проводить дистанционно), есть возможность опереться на цифровую инфраструктуру вузов, поскольку многие из которых уже внедрили прокторинг.

Министр науки и высшего образования Валерий Фальков последовательно придерживается главного принципа – действовать в интересах выпускников и студентов. Такую же позицию разделяют все ключевые центры принятия решений – в том числе, в Администрации президента и Правительстве.

При этом Минобрнауки привязало этапы зачисления не к конкретным датам, а к количеству дней, следующих за последним ЕГЭ.

На данный момент нет четкого понимания по срокам облегчения эпидемиологической ситуации, которые бы позволили провести экзамены. Однако уже сейчас сформулированы жесткие требования по механике проведения ЕГЭ – ограничения на количество одновременно присутствующих в классе выпускников, расстоянию между ними и т.п.

В любом случае, хотим заверить одиннадцатиклассников и их родителей: ЕГЭ в той или иной форме состоится, причем это будет сделано таким образом, чтобы гарантировать равные условия для всех сдающих экзамены. А университетам не стоит беспокоиться – все равно к моменту зачисления в списках будут значиться самые достойные и мотивированные.

Подробнее см. в т.ч.: https://www.kommersant.ru/doc/4343092