MM
О смешанном обучении в школах
Пандемия активизировала интерес к концепции смешанного обучения в системе общего образования. Под смешанным обучением понимается образовательный подход, который совмещает обучение с участием учителя (лицом к лицу) и онлайн обучение.
Специалисты утверждают, что смешанное обучение обладает следующими достоинствами по сравнению с традиционной формой обучения:
• увеличение свободы учащихся: они могут сами выбирать материал, темп, время и место обучения;
• преподаватель обладает большей свободой в представлении учебных материалов, контроле и оценивании.
Учёные Омского государственного педагогического университета получили поддержку в размере более 1 миллиона рублей на разработку методики обучения математике в образовательных организациях с использованием различных моделей смешанного обучения. Проект будет реализован в текущем году по заданию Министерства просвещения Российской Федерации. Проект прошёл экспертизу Российской академии наук.
В рамках проекта будет составлена обобщённая схема организации смешанного обучения математике в школах. Также планируется создание онлайн-курсов для обучающихся по различным разделам школьной математики, которые могут быть использованы как для самостоятельного изучения материала, так и для внедрения в процесс обучения в школе. Кроме этого, в рамках проекта будут сформулированы методические рекомендации, проведены вебинары и курсы повышения квалификации для учителей математики по подготовке их к использованию моделей смешанного обучения и разработан информационно-консультационный онлайн-курс для родителей, содержащий информацию об особенностях смешанного обучения математике в общеобразовательных организациях.
Так что идея использования онлайн- обучения в школах не отброшена. Этим направлением в Министерстве просвещения занимаются и, вероятно, планируют внедрять в образовательный процесс.
