Интересует, сколько участников готовы действовать и участвовать в инициативах.
А не только чатиться 😊

товарищи, хватит спамить

три одинаковых сообщения подряд

🛑🛑🛑🛑🛑🛑🛑🛑🛑🛑
УРА 👍👍👍👍👍👍👍👍
https://sistatiden.se/1000-advokater-och-10000-lakare-har-inlamnat-en-stamningsansokan-for-brott-mot-nurnbergkoden-den-nya-nurnberg-rattegangen-startar-den-3-juli-2021/?fbclid=IwAR0LhyRNYPxsmqeBq96MfRIq2fEOUObwwLiUNCW2twaikhc2jH0OokN6t_c

Но это не у нас.

Есть хорошая новость: немецкий доктор Рейнер Фулмич выиграл судебный процесс в Тюрингии.... Суд пришёл к выводу, что все меры, принятые в отношении  известной всем модной болезни - пландемии, не имеют никаких адекватных причин..., также, было заявлено, что вирус никогда не достигал масштабов эпидемии и принятые меры фактически убивают людей  и являются более смертоносными , чем сам вирус.... Теперь Рейнер Фулмич рассылает всем своим коллегам в США эти выводы и вердикт суда...  Сама новость: https://ezaz.nl/explosieve-rechterlijk-uitspraak-in-duitsland/ (на голландском языке)
Надеемся, что Международный Нюрнбергский трибунал  будет!!!

Ну это же совсем не законно

https://www.instagram.com/tv/CQqfSi3nRWP/?utm_medium=copy_link

Вот ответ. Это один из источников, а их масса. Все официальные документы можно найти на сайте ООН и прочитать книгу Клауса Швабса

👍у меня муж так говорит тоже

​Школа в онлайне: плюсы и минусы дистанционного обучения

Коллеги, мы героически пережили введение дистанта в школах. В связи с недавней новостью о разработке Министерством просвещения памятки для школ на случай удаленки, мы решили разобраться, какие преимущества и минусы есть у дистанционного обучения. Читайте подробнее на нашем сайтена нашем сайте.

Плюсы:  
✅ при обучении онлайн все учебные материалы хранятся в единой электронной системе;
✅ обучение в дистанционном формате предполагает меньших расходов для образовательной организации, чем традиционное;
✅ оптимизация времени: все обучающиеся и педагоги могут включиться в образовательный процесс из любого удобного им места.

Минусы:
❌ при дистанционном обучении живое общение становится невозможным;
❌ сложнее мотивировать учеников включаться в продуктивный учебный процесс в случае низкой самоорганизации;
❌ возможное отсутствие нужной техники и программного обеспечения;
❌ отсутствие должной квалификации преподавателей в сфере дистанционного обучения.

Давайте поговорим о том, как у вас проходила работа? Стало ли для вас дистанционное обучение дополнительной нагрузкой и стрессом? Пишите в комментариях👇

Ух ты ж какой благодетель то нашел 😂

Писать sms ?

Kira Z, [29 июня 2021 г., 16:21:27]:
Друзья не стала расписывать все детали, мне кажестя всем все понятно, но если у кого-т о есть вопросы, задавате мне. Высылаю вам последние 2 блока, где 4-й это предложениея по действиям. Блок 3  НА ЧТО ДАЕТ РОДИТЕЛЬ ДОБРОВОЛЬНОЕ СОГЛАСИЕ
Каждый родитель, который пройдет регистрацию в МЭШ или иных онлайн платформах в образовании, должен знать что это не просто удобный электронный ресурс: электронный дневник, проход, питание и тд., а в первую очередь ДОБРОВОЛЬНЫЙ ОТКАЗ ОТ КОНСТИТУЦИАННОГО ПРАВА на образование, и ФАКТИЧЕСКОЕ и ЮРИДИЧЕСКОЕ ДОБРОВОЛЬНОЕ СОГЛАСИЕ на:

1. ДИСТАНЦИОННОЕ образование.
2. ПЛАТНОЕ образование.
3. ДИСТАНЦИОННОЕ ВОСПИТАНИЕ (прописано в новом ФГОС).
4. Нанесение вреда психическому и физическому здоровью ребенка.
5. СЕГРЕГАЦИЮ детей по группам.
6. Ведение цифрового профиля, включая биометрию, которая будет использоваться для контроля прохождения программ именно данным ребенком.
7. Согласие на обработку личных данных и передачу их третьим лицам, кому, куда и когда,  при этом не известно.
8. ВСЕ образовательные программы которые будут загружаться на платформы и содержание которых родителям будет не доступно и у родителей не будет возможности контролировать прохождение данных программ их ребенком и их содержания.
9. Заключение сразу нескольких оферт (договоров) в которых прописаны для родителей ОБЯЗАТЕЛЬСТВА И ОТВЕТСВЕННОСТЬ, при этом родители даже не будут знать сколько оферт сразу заключено в момент регистрации,  и какие у родителей возникают юридические обязательства и ответственность с владельцем и поставщиками платформ.
10. То что  собственник платформ и поставщики могут менять в одностороннем порядке ОБЯЗАТЕЛЬСТВА И ОТВЕТСВЕННОСТИ для родителей и детей.
11. Получение международного контента от иностранных поставщиков с неизвестными духовно-нравственными ценностями и принципами, включая обучение половой деформации детей.
12. На сетевую форму реализации образовательных программ, с использованием ресурсов иных организаций и договора оферты с ними.
13. На весь материал в том числе и на разрушительный и вредоносный для ребенка и не возможность отказа от него, контроль прохождения программ будет контролироваться на базе биометрии и ИИ, где ответственность за отказ, будет аналогичной, как в принуждении при регистрации на платформе – ограничение прав ребенка на образование, с ответственностью для родителей в виде ЛИШЕНИЯ РОДИТЕЛЬСКИХ ПРАВ.
14. Подмену ОБРАЗОВАНИЯ ПО ПРАВУ, на УСЛУГИ ПО СОГЛАШЕНИЮ в сфере образования.

Блок 4 Действия
Цель
Довести до всех родителей  правовую форму онлайн платформ в образовании со всеми вытекающими последствиями и рисками, для того чтобы они смогли принять объективное решение, будучи информированными.

Задачи:
1. Создать адаптированный текст для публикации его во всех школа/классах (данное изложение сложное для понимание тем кто еще не в теме).
2. Организовать zoom собрания в пилотной школе с участием медийных лиц/специалистов которые сейчас озвучивают данную проблематику и провести запись их выступления, с озвучивания темы именно с данного ракурса. Плюс освещение планов об изъятие детей из организация в обсервации (пример Артек) с последующими мед. манипуляциями. Где образование внедряется – как механизм для изъятия детей или физически, или идеологически.
3. Провести опись всех школ, для ведения учетной таблицы охвата. Обозначить ответственного по каждой школе, там где есть СР через СР, а там где нет, искать активного родителя.
4. В каждой школе начать переписку на сайте с целью получения ответов и информирования лояльных родителей, которые посещают новостные ленты школы. (От меня)
5. В каждой школе отправить официальные вопросы, для получения ответов и сбора фактуры для гос. структур. (От меня)
6. Проработать распространение информации и записи собрания, в каждый класс через СР, РК и активных родителей с таблицей учета охвата в конкретной школе, сколько классов охватили.
7. В каждой школе начать переписку на сайте с целью получения ответов и информирования лояльных родителей, которые посещают новостные ленты школы. (От меня)

Kira Z, [29 июня 2021 г., 16:29:36]:
Надо создовать рабочие группы для дейстивй по городам и начинать работу, время до 1 сентбяря и другого варианта защиты у нас с вами нет. Иначе мы не просто дистанционное обоазвоание получим, мы получим - мы сами отдаим своих детей в зону в котрой у нас будет нулевое участи и все время принуждение черех угрозу изхятия, причем в международных масштаюах.

Написала,  всем знакомым отправила

У джейранов Московского зоопарка родились детеныши 😊

В Центре воспроизводства редких видов животных Московского зоопарка, который расположен под Волоколамском, родились детеныши джейранов — парнокопытных из рода газелей.

Этот вид занесен в Международную Красную книгу и относится к категории «уязвимый». 📕

@Mos_dar