Да мне так директор нашей школы сказала

А если школьник не участвовал в их дурацких олимпиадах на всяких интернет-платформах, то скажут достижений нет.

Ну вот тут и диагностики.

В Москве еще 5 лет назад хотели эту дрянь протолкнуть , педсоветы провели, Бронштейн и поочие "мллодые директора"  в фейсбуках рассказывали , как этотздорово будет. Без вмяких егэ, гдавное, что волонтер и моазу в вузе. Тогда побоялись. Теперь ,видно, помощнее поддержка пришла.

Понятно, для чего это всё. Чтобы не отказывались от этого💩

Тут и дополнттельные кружки- это ж система РОСТа. Принес справочку из кружка любителей морских свинок - и ты в МГУ.

5 лет этой графике. Собянин обсуждение с родителями по всей Москве организовал. Тогда дураков еще мало было - не обрадовались. Сейчас добавили сказок про чудеса цифры в компе  может, поверят.

Да или в меде, а потом лечить будет так же как и поступил

Или скажут, что есть))). Если родители убедят, конечно. Ну как отказать зорошим, нужным людям? Моазу найдется, что ЕСТЬ! Участвоаал, нашли))).

ПЕРЛЫ😢

В вузах началась сессия, самое время вернуться к рубрике Перлы.
В этом посте изречения студентов 2 курса (политологи и филологи) одной из главных кузниц отечественных востоковедов. Специально не называю вуз, чтобы совсем не позорить. Поражает не только отсутствие элементарных знаний, но и формулировка ответов, способы изложения.

• В Индии было движение ситхов [сикхов]
• «Братья-мусульмане» – одна из наиболее древних мусульманских организаций
• ХАМАС выступает, скажем так, за уничтожение Израиля
• В странах Латинской Америки многоукладное общество: есть и креолы, и местное население…
• Муссолини Вторая мировая война была нужна для развития и популяризации фашизма
• Демократия – условная власть народа, во главе которой стоит парламент
• Англия назначала вице-короля, но индийский король всё равно присутствовал. – Это какой же? – Ну, религиозный лидер
• Страны Востока не очень хорошо милитаризированы
• В исламской экономике деятельность банков подвязывается под законы шариата
• Какие знаете структуры ООН? – Международный почтовый союз…
• После Второй мировой войны была очень низкая милитаризация
• После Второй мировой войны Япония фактически стала правой рукой США
• Октябрьская революция - это, когда революция снизу наверх пошла
• Целью реформ Мэйдзи [Япония] было вылезти из некой допотопности
• После распада СССР Восток стал более биполярным. – ?? – Извините, менее биполярным
• СССР всячески потакал малым азиатским странам.

А вот это меня просто сразило! Логика убийственная🙈

• Суэцкий канал соединяет Великобританию с континентальной Европой. – Вы не знаете географии. – Я знаю географию! Географию изучаемой Кореи я знаю. И вообще я филолог и Вы не имеете права спрашивать географию на экзамене по истории!

Да и вообще зачем это всё, везде же роботы будут, а сбер будет лечить онлайн🤦‍♀😟

Экосистема дополнительного образования – опыт регионов

Развитие системы дополнительного образования, выявления и сопровождения талантливых детей и молодежи является одним из ключевых направлений внутренней политики Правительства России. На этом в очередной раз был сделан акцент на заседании Совета при Президенте Российской Федерации по реализации государственной политики в сфере защиты семьи и детей, которое состоялось 1 июня.

Как заявил в ходе заседания министр просвещения России Сергей Кравцов, в ближайшие годы система допобразования детей существенно расширится:
«В 2021-2023 годах в рамках национального проекта «Образование» будет создано 680 тысяч новых мест дополнительного образования во всех субъектах».

Эта тема стала центральной на межрегиональном форуме «Дополнительное образование: от выявления детей, проявляющих выдающиеся способности, к поддержке и развитию юных талантов», который прошёл 3-4 июня в Нижнем Новгороде. В форуме приняли участие представители 51 субъекта России.  

Главной площадкой форума выступил Нижегородский государственный университет имени Н.И. Лобачевского. Как рассказала ректор университета Елена Загайнова, высшая школа сегодня должна активно включаться в дополнительное образование школьников:

«К нам в университет приходят абитуриенты и приходят они именно из школы – это в массе своей вчерашние школьники. А притягивать школьника к университету, рассказывать ему о науке и высшем образовании в университете нужно именно со школы и не с выпускных классов, а гораздо раньше.  И мы активно работаем в этом направлении. У нас в области есть школы университетского кластера, у нас есть школы РАН, которые мы курируем. В этом году мы запускаем масштабный проект – Специализированный учебный научный центр, где у одарённых детей со всего ПФО будет большой блок дополнительного образования».
 
«Нижегородская область – это не только большая история, но и уже наработанные кейсы, опыт реализации которых можно переносить на другие регионы. Самое главное, что допобразование существует на всех уровнях – детские сады, школы, техникумы, вузы. Также у нас есть наш научно-образовательный центр – Нижегородский НОЦ. Только в этом случае получается комплексная система. Мы выстраиваем работу с талантливыми детьми, используя различные форматы», – отметила на форуме министр образования, науки и молодежной политики Ольга Петрова.

Ежегодный доклад Правительства о реализации государственной политики в сфере образования в 2020 году
http://government.ru/news/42436/

Доклад представляет обзор и анализ реализации государственной политики в сфере образования в 2020 году. Доклад включает данные мониторинга системы образования, а также информацию, сформированную на основе данных федерального статистического наблюдения и ведомственных мониторингов.

Введение обязательного цифрового портфолио для каждого ребенка не планируется, сообщили в Мипросвещения России.

Газпада фраера ненадолго сдали назад...очередная проверка, как при эвакуации ....мозга.

Ну да, и в ВУЗ не пустят - типа не положено 😂

Классическая отработка окон Овертона. Всё по схеме. Всё по Геббельсу

Ну так не обязательно. Но если тебе нужно в ВУЗ или колледж, то пожалуйста, предоставь....