И надо создавать партию родители Москвы и Родители России и даже Родители мира, это уже всех родителей детей человечества касается, идёт глобальная цифровизация  в мире!!!

Потому что  учителя должны тоже встать на защиту детей, а они все принимают, лишь бы не выгнали

И надо создавать партию родители Москвы и Родители России и даже Родители мира, это уже всех родителей детей человечества касается, идёт глобальная цифровизация  в мире!!!

У нас учитель матем сама удивилась, проводила тест - правильный ответ, оказался неправильный 😂

Может Нам надо уже выходить к Мэрии Москвы на одиночные пикеты, Мы родители против принятия закона о ДО!, правда за это могут административку выписать

Извините, а как можно подписать петицию?

Извините, а как можно подписать петицию?

По мнению Грефа учебник не может конкурировать с другими источниками информации. В то время как школы для западной элиты работают с книгой, Греф предлагает, что-то другое, но не говорит, что именно.
Вы не поверите, но сам Греф не спешит отказываться от чтения книг и переходить на новые источники информации. В отличии от школьников будущего, он предпочитает получать знания через книги.
Греф делает упор на повышение удовлетворенности детей и на практические навыки. Это в классическом виде школа двух коридоров, где детей элитариев обучают по традиционной системе и дают фундаментальные знания через книги, а в школе для масс, книги детям заменяют специализированные тетради работающие по принципу раскраски и гаджеты с тест системами.

Греф ищет пути развития школы и смотрит на опыт Сингапура. Сингапур это государство, которое обеспечивает бедных людей жильём и пособием, за их согласие на стерилизацию. Хочешь жить, откажись от продолжения рода. Опыт интересный и вполне в духе той концепции которая укладывается в продвигаемую им систему.
А судя по этому высказыванию, главная проблема образовательной системы это не качество подготовки специалистов, а то, что учащийся испытывает стресс.
Греф говорит о том, что выпускники лучших вузов теряют до 95% знаний через 2 года обучения. Правда, Стенфорд и Гарвард, которые он приводит в пример, давно уже не Вузы в классическом понимании, а коммерческие структуры по продаже престижных дипломов. И именно в этих вузах уже внедрено всё то, что так расхваливает этот педагог от Бога. Студенты там сами выбирают себе удобные предметы и легко сдают по ним тесты. Думаю, не нужно объяснять, что идя по пути наименьшего сопротивления такие студенты мало чего добьются на поприще получения знаний.
А тут он рассказывает, что социальные навыки гораздо важнее, чем фундаментальные научные знания. Он не сказал конечно, что "Мягкие навыки" в образовании потом  работают только  с волосатой рукой. Интересно каких специалистов будет выпускать высшая школа, где упор сделан на психологию общения и ораторское искусство? Выпускники этих ВУЗов не будут глубокими специалистами в своих отраслях, но зато будут как Герман Греф блестяще фантанировать своей креативностью. Управлять своими эмоциями, чтобы достигать успеха в коммуникации, говорит Герман. Если представить, что он делает подобный доклад товарищу Сталину, в условиях когда нужно готовить кадры для индустриализации, то это выглядит ещё более комично. Тем более, что мы вполне можем оказаться перед необходимостью новой индустриализации в самое ближайшее время.
А вот тут Греф подымает себя на недосягаемую от критики высоту, говоря о том, что никогда, никто не видел, что они делают в образовании, при том, что сделали они очень много. Возникает резонный вопрос, что вы делаете такого секретного в образовании и почему об этом до сих пор никто ничего не знает?
Ранее Греф высказывался категорически против оценок и экзаменов.  А вот в своей экспериментальной школе, Герман отказываться от оценок не стал. Не удивительно, ведь тут он готовит специалистов для себя, а качество выпускников школ в масштабах страны, для него уже не так важно.
Греф отрёкся от приверженности к онлайн образованию. Правда до того как на него наехала общественность, перспективы онлайн образования он оценивал высоко. Не устраивало его только, то, что в школах продолжают давать знания.
Греф рассказал об индивидуальных траекториях. Правда совсем не то, чем это является на самом деле. Индивидуальные траектории в образовании, предполагают отбор одних детей на позицию элиты, а других на позицию обслуги с самой школьной скамьи. Ранняя селекция так сказать, в лучших традициях евгеники.
Греф не даёт своему ребёнку погружаться в гаджеты, но обучение детей разрабатывает на основе компьютерных игр

Думаю не стоит привлекать Галкина, у него дети учатся в частной школе и он далёк от наших проблем , да и его амплуа  - шута может дискредитировать движние, он неоднозначный персонаж , с неясной гражданской позицией.

И надо создавать партию родители Москвы и Родители России и даже Родители мира, это уже всех родителей детей человечества касается, идёт глобальная цифровизация  в мире!!!

Им пока зп платят, не будут защищать. Даано их настроили против семьи.

Представляете , то же самое, решили тест с ребёнком,  я русский на отлично знаю, советская школа,  и мы 2 с ним получили, сидела я так дура и не понимала, когла правильные ответы пришли, я вообще зависла

Долбить депутатов и всех чиновников они слуги народа должны служить своему народу и детям особенно должны из защищать и наши обращения очень влияют на  власть!!!!

Это точно, мир в опасности, Планета из- за кучки элиты

Общалась с бывшим сотрудником сбера, был в управлении кем то, 12 лет, говорит Греф тупой,  и глупый