IL
Ссылка?)
какая?
Size: a a a
2020 October 31
АБ
На конкретный курс)
АБ
То, что вы приводите, называется домыслами. А я бы хотел видеть реально существующие вещи. Они, в отличие ои домыслов, могут являться аргументами
IL
На конкретный курс)
метрика по курсам - индивидуальна и она не открыта
АБ
То есть данных у вас нет
АБ
Тогда, возможно, не стоит утверждать?)
IL
То есть данных у вас нет
их не может быть у меня
АБ
кстати Арсений а вы где курс ведете? так чисто стало интересно.
IL
Тогда, возможно, не стоит утверждать?)
у меня нет данных по курсу, они мне не нужны. бомж за 100 рублей меня не научит qa, яндекс.практикум за 45 к меня научит qa
IL
IL
АБ
у меня нет данных по курсу, они мне не нужны. бомж за 100 рублей меня не научит qa, яндекс.практикум за 45 к меня научит qa
Нет данных - нет аргумента. Все просто)
IL
Нет данных - нет аргумента. Все просто)
лол? это и есть аргумент
IL
я привёл аргумент. он не обязан быть в цифрах
IL
Если у вас стоит вопрос о результативности студентах, то это уже другие метрики. и они измеряются конкретно, но данных этих у меня нет)
АБ
Аргументу бы хорошо быть истинным. Это можно проверить при наличии данных. Если их нет - истинность аргумента не проверена, а значит, учитывать его при доказательстве тезиса не стоит.
АБ
Не говоря уже о том, что аргумент "учителя задорого учат лучше" не соответствует тезису "учитель отвечает за результат" :)
IL
Не говоря уже о том, что аргумент "учителя задорого учат лучше" не соответствует тезису "учитель отвечает за результат" :)
нет не соответствует. это лишь опция
IL
т.к. обучение стоит автоматически дороже у учителя, который вкладывает в образование своё
IL
зачем приходить к учителю за 20к и к учителю за 1млн - если результат один и тот же?