R
@DmytroNaumov's rating is now 67
Господа, здравствуйте.
Тут мне предложили весьма интересную подработку. Может быть кто-то знает что за схема такая?
Size: a a a
2020 November 13
V
Tat Lazareva
Не так давно читала статью, как женщина попала на несколько тыщ евро так
ns
Tat Lazareva
Господа, здравствуйте.
Тут мне предложили весьма интересную подработку. Может быть кто-то знает что за схема такая?
Тут мне предложили весьма интересную подработку. Может быть кто-то знает что за схема такая?
я в полиции была 2 раза на эту тему
«когда посылки соседей берёшь на передержку»
«когда посылки соседей берёшь на передержку»
Z
я в полиции была 2 раза на эту тему
«когда посылки соседей берёшь на передержку»
«когда посылки соседей берёшь на передержку»
чтооооо
A
я в полиции была 2 раза на эту тему
«когда посылки соседей берёшь на передержку»
«когда посылки соседей берёшь на передержку»
Кто в полицию-то звонил? Соседи, для которых ты посылку брала?
ns
Кто в полицию-то звонил? Соседи, для которых ты посылку брала?
нет, полиция расследовала дело «post agent” и меня как свидетеля дважды приплели)
потому как я посылки на передержку брала (почта же записывает, кто принимает посылки)
а я ещё удивлялась, зачем студентка заказала огромный плазма телевизор в 15 кв м квартиру)
потому как я посылки на передержку брала (почта же записывает, кто принимает посылки)
а я ещё удивлялась, зачем студентка заказала огромный плазма телевизор в 15 кв м квартиру)
A
По мне так Достоевского и Толстого читать стоит как раз не в школе, а уже будучи взрослым, лет в 30. Школьнику чужды описываемые проблемы, он их просто не понимает. А прочитав в старших классах, он вряд ли вернётся к ним в будущем
Это как с математикой. Школьнику чужда эта абстрактная материя, и ее смысл он поймет лишь начав применять ее позже на работе. Но учить ее надо всё равно в школе. :)
Смысл чтения в школе состоит не в том, чтобы школьник пропустил описываемые проблемы через призму своего пока ещё довольно скромного опыта, а в тренировке когнитивных навыков, восприятия сложных текстов.
Смысл чтения в школе состоит не в том, чтобы школьник пропустил описываемые проблемы через призму своего пока ещё довольно скромного опыта, а в тренировке когнитивных навыков, восприятия сложных текстов.
A
Yu Ask
ерунда это все, я не читал и отлично все обрабатываю
Ну, есть правила, есть исключения. Мой отец тоже за всю жизнь прочитал хорошо если букварь и учебники, но при этом был отличным программистом. Общего правила это не отменяет: тренировка мозга развивает мозг.
D
По мне так Достоевского и Толстого читать стоит как раз не в школе, а уже будучи взрослым, лет в 30. Школьнику чужды описываемые проблемы, он их просто не понимает. А прочитав в старших классах, он вряд ли вернётся к ним в будущем
+
Не надо это школьникам. Да и не школьникам полезность тоже очень сомнительна.
Не надо это школьникам. Да и не школьникам полезность тоже очень сомнительна.
R
Andrey 's rating is now 34
YA
+
Не надо это школьникам. Да и не школьникам полезность тоже очень сомнительна.
Не надо это школьникам. Да и не школьникам полезность тоже очень сомнительна.
+1
R
@Dmitryuser's rating is now 134
Z
+
Не надо это школьникам. Да и не школьникам полезность тоже очень сомнительна.
Не надо это школьникам. Да и не школьникам полезность тоже очень сомнительна.
Ну вкусовщина это. Мало ли сколько в жизни не жизненно необходимого.
D
Ну вкусовщина это. Мало ли сколько в жизни не жизненно необходимого.
Я думаю нужно разделять не жизненно необходимое от совершенно бесполезного.
Есть множество книг, которые явно будут очень полезны, особенно старшим школьникам. Прикладных книг.
А вкусовные книги не должны быть в обязательной программе, кому надо - пусть сам читает что хочет.
Есть множество книг, которые явно будут очень полезны, особенно старшим школьникам. Прикладных книг.
А вкусовные книги не должны быть в обязательной программе, кому надо - пусть сам читает что хочет.
Z
Я думаю нужно разделять не жизненно необходимое от совершенно бесполезного.
Есть множество книг, которые явно будут очень полезны, особенно старшим школьникам. Прикладных книг.
А вкусовные книги не должны быть в обязательной программе, кому надо - пусть сам читает что хочет.
Есть множество книг, которые явно будут очень полезны, особенно старшим школьникам. Прикладных книг.
А вкусовные книги не должны быть в обязательной программе, кому надо - пусть сам читает что хочет.
Ну они как минимум полезны для общей грамотности и богатого словарного запаса. Но это моё мнение. И не слишком интересная тема для очередного срача :)
k
Я думаю нужно разделять не жизненно необходимое от совершенно бесполезного.
Есть множество книг, которые явно будут очень полезны, особенно старшим школьникам. Прикладных книг.
А вкусовные книги не должны быть в обязательной программе, кому надо - пусть сам читает что хочет.
Есть множество книг, которые явно будут очень полезны, особенно старшим школьникам. Прикладных книг.
А вкусовные книги не должны быть в обязательной программе, кому надо - пусть сам читает что хочет.
это не вкусовые книги :)
A
Ну вкусовщина это. Мало ли сколько в жизни не жизненно необходимого.
Это не вкусовщина, это биология. :) Как развитие мелкой моторики в младенчестве. Рекомендую лекции и книги Manfred Spitzer, там довольно доступно объясняется.
Z
Alexej
Это не вкусовщина, это биология. :) Как развитие мелкой моторики в младенчестве. Рекомендую лекции и книги Manfred Spitzer, там довольно доступно объясняется.
Да мне ничего доказывать не нужно. Я просто высказалась.
YA
даже без чтения этих книг практика показывает что мозг развивается не от Достоеского с Кафкой
🇷
книги дают пищу для ума