пробежал глазами, не нашёл ничего про гендерную теорию, нашёл рассказ о том, что людей, которые рассказывают, что пацаны должны быть мужиками, терпеть, молчать и драться не надо допускать до учителства

Ищу, где подписаться

Да

ну очень просто, наличие личного пространства не значит чтобы всегда было раздельно, а значит не всегда было не раздельно, другими словами иногда раздельно.

То есть иногда вот хочется лечь спать сильно позже, поиграть без наушников ночью, поиграть без наушников днем (!), вообще что-то сделать без наушников, хотя бы музыку послушать, пригласить друзей которых сам хочешь к себе лично, поспать так как хочется тебе, развалиться как угодно по диагонали

как результат, у меня есть и то, и то, вместо того чтобы ограничить себя или "только всегда совместно" или "только всегда несовместно"

Процитируйте абзац о гендерных теориях в этой статье

As educators, we need to be ready push back against some of the more perverse ideas about gender that sometimes surface in the aftermath of violence. Seeking an explanation for the mass shootings that happen at a rate of almost one per day in the United States, we have to get away from the idea that “men are just naturally violent.” Instead, we need to recognize statements like this as manifestations of “toxic masculinity,” and we need to push back against these ideas and the ideology behind them.

Не нашёл гендерной теории, вы не согласны с утверждением?

Причиной убийств являются не психически больные люди, люди которые увлеклись радикальными идеологиями или люди которые имеют те или иные социальные проблемы, а «токсичная маскулинность». Конечно.

Не нужно учителям сопротивляться извращённым идеям, которые иногда всплывают вскоре после масс шутингов?

В КНДР так и было

Я против нормализации. Real terms have curves

Я не очень понял. Вы не согласны с установлением причины определённых событий.
Ваши сомнения оправданы.
Но всё же о каких гендерных теориях идёт речь?

Schools across the country are engaging boys and men in conversations about gender inside and outside the classroom. Having direct dialogues about the dangers of toxic masculinity can empower students to see the limits and myths of societal gender norms.

Having direct dialogues about the dangers of toxic masculinity can empower students to see the limits and myths of societal gender norms.

Да, я и сам вёл подобные разговоры. Говорил своим друзьям "как же заебала вся эта хуита про рукастых сильных мужиков" в школе в 90-х и 2000-х.
Плохо поддерживать это мнение?

А почему?

Типа "не научился швабру делать ножницами по металлу - не мужик. Надо быть наглухо спившимся трудовиком, чтобы в такое верить"

Не замечаю негативных последствий этих идей, если честно

Хочется узнать, что такое позитивная маскулинность, но я боюсь, что меня с этого знания порвёт не хуже чем с токсичной маскулинности

Ну там фокус смещается с «неправильных норм» на «такими мужчинами быть плохо, мы вас щас научим быть правильными мужчинами».

где там