Речь не о том, что знания не нужны, а о том, что многое зависит от практики преподавания -- один преподаватель сначала даёт структурированный материал, а другие следуют требованиям кафедры/учебного процесса в начале растягивая на вводных и убегая на спринт при важных вещах, мне в целом преподаватели хорошие попались, говорили, где нужно дополнительно изучить и порешать и оставались и не сокращали необходимый материал ))