f
или может не в предмете
Size: a a a
2021 May 19
D
Это скорее курсами было
D
Часть в мат.анализе
D
Часть в самостоятельных проектах
D
Т.е. отработка навыков работы по методологиям
D
Перенимаешь подходы к решению задач
D
Поиск решения
f
а тут люди решили исследовать фундаментальные свойства вещей, о которых можно думать, и по ним строить схемы и подходы
f
тоже дают задачки
f
но звучит все это безумно дико
D
Это верно
D
Я это вижу как попытку научить человека ходить, рассказывая ему об этом
f
по моим неуклюжим объяснениям картину составлять не стоит
f
я вон на ноушн ссыль кидал, там вроде полущ
f
хотя у меня другой курс
t
мне как-то проще представлять цепочку:
заказчик - сборщик требований (аналитик) - инженер - прикладник - учёный
для того чтобы связать желания с реальностью
а вот "синхронизация" — это мне не понятно)
заказчик - сборщик требований (аналитик) - инженер - прикладник - учёный
для того чтобы связать желания с реальностью
а вот "синхронизация" — это мне не понятно)
t
например, кто-то хочет мгновенно перемещаться с ненавистной работы на свою виллу на острове
а ему говорят: пока нельзя, вот бизнесджет тебе, вполне себе решение
а ему говорят: пока нельзя, вот бизнесджет тебе, вполне себе решение
t
и это даже до прикладника не дойдёт
t
не, может спросят про телепорт, но...
t
раздели на подзадачи