P
Это вообще из другого разряда
Size: a a a
2021 November 05
R2
вы не понимаете
ND
Ну ты категорично заявляешь что учится во видео не стоит. И ты прекрасно понял мой вопрос. Я специально не спрашиваю «где стоит учиться» потому что хочу услышать о тебя более полный ответ. Расскажи давай чем плохо обучение по видео и какие у него есть сопоставимые по бюджету альтернативы и чем они лучше. И что не так с видео как формой подачи.
R2
и статистику приводи, статер бля
R2
или слит
ND
У меня вот 8 лет преподавания за плечами, очень интересно послушать что тебе есть сказать.
RO
Уже вижу как майки закрыли все свои видео на Ютубе для новичков потому что фантом сказал что учится по ним хуйня
A
хм, тогда как учить?
P
Давай сделаем уточнение, речь про какие видеоролики?
ND
Вот ты и уточни. Ты же сказал что по видео учиться не стоит
P
И мы учитываем обучение однимы видеороликами, или параллельно с другими материалами
R2
кста, про популяризаторов то не упомянул никто, без них нихуя бы и новичков не было, все бы отваливались на начальных стадиях
метанит/видосы/статьи/книги
- это все инструменты популяризирования предметной области
метанит/видосы/статьи/книги
- это все инструменты популяризирования предметной области
P
Про большинство видеорликов, которые сейчас представлены в youtube, от сомнительных авторов
RO
Максимально расширить кругозор источников.
Сайты блоги видео книги
В какой-то момент перейти на инглиш
Сайты блоги видео книги
В какой-то момент перейти на инглиш
ND
Ну ты не обозначил в своём тезисе никаких условий, так что считаем это не релвантным
ND
Либо сам уточни
P
Ну так, контекст был про это
P
Нельзя же про вообще все видеоролики сказать
P
Можно статистику плез, как влияет метанит на популизацию языка, или этого тоже не будет?
ND
Я не вижу никакой проблемы с любой формой, статьи тоже иногда пишут конченные придурки