М
так точно так же же
книгу дать?)
Size: a a a
2020 May 08
NK
нет, заинтересовать
NK
найти, к чему душа у ребенка лежит
NK
и дать возможности развивать этот навык
М
а что насчет математики? многим очень не нравится, даже сопротивляются
L
а что насчет математики? многим очень не нравится, даже сопротивляются
есть книга, Удовольствие от X. Про матешу простыми словами
NK
а что насчет математики? многим очень не нравится, даже сопротивляются
а зачем математика дальше дифференциации и интеграции?
P
Если у меня будет ребёнок — он никогда не пойдет в школу.
NK
математику не любят из-за:
1. Зубрежки
2. Тонны одинаковых задач
1. Зубрежки
2. Тонны одинаковых задач
М
а зачем математика дальше дифференциации и интеграции?
а если ребенку даже складывать и считать не интересно?
NK
ни то, ни другое не нужно в нормальном процессе обучения
NK
а если ребенку даже складывать и считать не интересно?
в итоге ему все равно придется это делать
P
а зачем математика дальше дифференциации и интеграции?
Линейная алгебра, например, часто в программировании использоваться. Но в целом интеграция хороший предел.
P
математику не любят из-за:
1. Зубрежки
2. Тонны одинаковых задач
1. Зубрежки
2. Тонны одинаковых задач
Физику туда же)
М
есть книга, Удовольствие от X. Про матешу простыми словами
купишь книгу и скажешь ребенку читай?
K
Если у меня будет ребёнок — он никогда не пойдет в школу.
Если у меня будет ребёнок — я буду обучать его при помощи нейроинтерфейса и поисковика
М
в итоге ему все равно придется это делать
да, но потом возможно будет сложнее наверстывать
P
Если у меня будет ребёнок — я буду обучать его при помощи нейроинтерфейса и поисковика
Через какую либу?
L
купишь книгу и скажешь ребенку читай?
прочитаешь и будешь объяснять