Но есть и на этом фронте настоящие прорывы. Вот, например, телеведущий Юрий Вяземский, человек, в отличие от многих прочих, рассуждающих теперь про патриотическое воспитание, умный: «Воспитание патриотизма должно делаться штучно хорошим педагогом. Это должен быть не какой-то отдельный урок патриотизма, это должно быть постоянно, поскольку патриотизм – это часть жизни. Такое воспитание идет и с болью, и с радостью, и с сопереживанием. Для меня это так. Это невозможно отдельно внести в школьную программу, это должен делать каждый учитель, а не только учителя истории и литературы. Патриотизм должен быть и в химии, и в физике, и так далее».
Допускаю, что читатель ухмыльнулся, но нет, я Вяземского умным назвал не случайно. Он понимает, что за всем этим – претензия государства на тотальность, стремление уже в начале жизни навязать маленькому жителю России себя, любимое, в качестве главной, а то и единственной ценности.
И если речь о тотальности, то все именно так. Нужна патриотическая химия, патриотическая физика, патриотическая геометрия. В принципе, патриотизм в них даже важнее, чем все остальное. Наши прямые прямее американских. Наши электроны – электроннее. Наш водород не чета прогнившему западному. В нем духовности в три раза больше, не говоря об уважении к традиционным ценностям.
https://trts.io/Dk1Yd
