Правда что все люди дети, только приоритеты и ценности у них стают другими. Многие взрослые люди ведут себя хуже детей. Нужно смотреть не по возрасту, а по действиям человека
Я говорил за осознанные вещи и набутые знание. А если на уровне ребёнка то да, он также может влиять на действие другого, других... Представьте такую картину.. вы смотрите футбол и здесь заплакал ребёнок. Человек встаёт и идёт посмотреть что случилось. Значит что? ребёнок своими действиями или потребностью. Заставил вас оставить просмотр и встать и идти
А вот знания эти в каких целях используются это уже зависит от индивида. Например гипноз, с помощью него можно : жульничать, грабить и тд Ну также можно : лечить, находить, помагать и тд Зависит только от самого человека как он использует знания
Ответ на этот вопрос легко получить в магазине игрушек, где на выходе впечатлительные родители проверяют кошелек, и бормочут - жизнь меня к такому не готовила...)))
Мне понравился прием Маргулана Сысембаева. В ситуации, когда ребенок просит игрушку, дать ему наличку (если по силам купить такую игрушку) на сумму цены игрушки, чтобы он сам выбрал: игрушку купить или деньги накопить.
Есть мнение, что эмоции, если так можно сказать,- продукт эволюции. Страх и радость- предупреждение от статистически неудачных сценариев поведения и поощрение за правильные в деле выживания поступки. Ну и прочие эмоции тоже под выживание подтасовываются