традиционная система воспитания на пиздюлинах основана на факте того что страх стимулирует более глубокое и быстрое запоминание. Это нейрофизиология и этот факт просто был подмечен в человеческой истории и стал естественным. Отрицательная обратная связь нужна конечно, для формирования нейросетей на основе “как делать нельзя” ибо негативный опыт ценнее позитивного, потому что позитивный не учитывает возможности провала, которые можно обойти при негативном. Но воспитание через пиздюлину настолько считают естественным, что это адище какое-то. Да, оно эффективно в плане памяти, но помимо этого несёт ещё дохуя негативных эффектов, которые вообще никто не воспринимает всерьёз.

А чего вы к пиздюлинам перешли в итоге?)

По Фрейду прям

разговор про пощёчины и детей был

Это ж была художественная форма речи))

окей

художественные пощечины, с оттягом

да и зачастую пиздюлины вообще непонятны бывают тому,кому они выписываются

а там не в понимании смысл, а как раз в активации памяти на основе страха

понимать не надо, запомни просто сука, на сука

как-то так

ну да. совсем такая себе система

Учить через пиздюлины так себе система, в школе так учили так больше половина просто забила на учеба и ташились с 2 на 3, списывая постоянно

это что за школа такая, где разрешали детей пиздить? интернат?

ух как хорошо прям

ты просто слишком молод наверное

в конце 90 тых везде в школах пиздили

у меня такого не было. в школу я тогда уже ходил

какой слас?

2-3